人教部編版2018-2019學(xué)年二年級下冊語文課文1第2課《找春天》同步練習(xí).doc

人教部編版2018-2019學(xué)年二年級下冊語文課文1第2課找春天同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識積累 (共5題；共33分)1. （6分）我的發(fā)現(xiàn)。叼 咽 含 叫 吼 啼 嘩 嗡 嘀這幾個字有一個共同的特點(diǎn)是_。這幾個字中有關(guān)發(fā)聲動作的字有_；屬于擬聲字的是_。2. （6分）在橫線上填上合適的詞。（仔細(xì)）地端詳_地哭 _地笑 _地看_地說 _地轉(zhuǎn) _地跑3. （6分）選一選，填一填 改變 改觀（1）他的地位_了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒變。 （2）經(jīng)過全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_。 （3）父親_損失一千株櫻桃樹，_不愿兒子說一句謊話。 （4）_沒有他們的辛苦，沒有他們的犧牲，_沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 4. （10分）按課文內(nèi)容填空。 （1）小草_，那是春天的_？ （2）_的野花_，那是春天的_？ （3）樹木_，那是春天的_？ （4）_的小溪_，那是春天的_？ 5. （5分）選出合適的動詞，并寫出這樣選的原因。 （1）我們幾個孩子脫掉棉襖，_（走 沖）出家門，_（奔 跑）向田野，去尋找春天。 這兩個動詞表現(xiàn)出了孩子們_的心情。（2）樹木_（吐 長）出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 原因：_。二、 語言表達(dá) (共1題；共8分)6. （8分）請你說一說我們應(yīng)該怎樣對待長輩。我是這樣對父母的：三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分)7. （7分） 舞春燕兒馱著春，在柳梢兒上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春?。?）文中寫了春天的_ 、_ 、_ 等。（2）伴著小燕子舞的有_和_。（3）請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。8. （16分）閱讀下文，回答問題。 春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑（1）在文段的橫線上填入表示動作的詞語。 春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。（2）文段中的感嘆號，應(yīng)該讀出_（語氣）；文段中的省略號說明了_。（選一選，填序號） 春天無處不在，說也說不完 找到春天后的喜悅（3）文段中的“她”指的是_，“我們”在_、_、_、_這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。 （4）春天還在什么地方？請你接著寫一兩句。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累 (共5題；共33分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、二、 語言表達(dá)