小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)猴子的煩惱 (4).docx

猴子的煩惱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 在現(xiàn)實(shí)情境中了解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的意義。2. 在小組探究交流的過(guò)程中，探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，被除數(shù)中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法，能發(fā)現(xiàn)被除數(shù)中間、末尾有0的除法的豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，并能正確計(jì)算。3. 通過(guò)獨(dú)立思考，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。出示試一試主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.看圖后，說(shuō)一說(shuō)圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？3只猴子平均分6個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分3個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分0個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？一個(gè)桃子也沒(méi)有了，用什么算式表示？這時(shí)3個(gè)猴子還能分到桃子嗎？03=0.如果一個(gè)桃子也沒(méi)有，10個(gè)猴子來(lái)分，怎樣列式。100個(gè)呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？010=0.0100=0.結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0.2.現(xiàn)在3個(gè)猴子要分306個(gè)桃子，平均每只猴子分到多少個(gè)桃子？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？（中間有0）二、自主探究，構(gòu)建新知。1.引導(dǎo)學(xué)生分析題意，列出算式：3063=2.觀察算式與以前學(xué)過(guò)的除法算式有什么不同？（被除數(shù)中間有0，并板書(shū)）3.小組內(nèi)討論、交流； 4.匯報(bào)交流。（1）估算：把306看作300,3003=100,306比300大，所以結(jié)果比100大。 （2）口算：把306分成300和6兩部分，3003=100,6（1）先讓學(xué)生估算，說(shuō)說(shuō)商的大致范圍。（2）指生板演。（3）集體訂正。板書(shū)：豎式計(jì)算：0除以任何不是0的數(shù)都得0十位上的03=0，因此商的十位上要寫(xiě)0.4.算一算，想一想（末尾有0）8406=獨(dú)立完成，小組交流，說(shuō)一說(shuō)你在計(jì)算時(shí)碰到了什么樣的問(wèn)題你是怎樣解決的。 三、鞏固練習(xí)師：小朋友都知道孫悟空的絕招是七十二變，幾個(gè)小猴子想學(xué)一學(xué)，咱們看看他們變得對(duì)嗎？6802=343093=13師：小朋友你們真棒，老師這還有一道思考題，看看你們會(huì)不會(huì)，不過(guò)可不要犯和小猴子一樣的錯(cuò)誤。思考題：哪題的商最接近150？90