數(shù)學(xué)人教版五年級下冊異分母分?jǐn)?shù)加、減法.doc

對話課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)年級五學(xué)科數(shù)學(xué)課題異分母分?jǐn)?shù)加減法指導(dǎo)教師課時(shí)1課型新授課教學(xué)目標(biāo)1 初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，能正確計(jì)算。2 理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。重點(diǎn)難點(diǎn)分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則關(guān)鍵問題異分母分?jǐn)?shù)不能直接加減的原因教學(xué)過程設(shè)計(jì)三段模式程序（要素）呈現(xiàn)形式教師導(dǎo)案學(xué)生預(yù)期效果預(yù)習(xí)激活（3-5分鐘）溫習(xí)舊知預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單1、教師檢查完成情況2、復(fù)習(xí)通分、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則收集學(xué)生問題，以學(xué)定教對話生成（25-32分鐘）自主學(xué)習(xí)合作交流研討展示評價(jià)生成研學(xué)生成單1 看書P93,你知道哪些信息？2 怎樣列式？3 怎樣計(jì)算？思考：異分母分?jǐn)?shù)為什么不能直接加減？怎樣解決這個(gè)問題？4、嘗試練習(xí)P79的試一試。5、總結(jié)計(jì)算方法。在互動交流中達(dá)成目標(biāo)鞏固拓展（5-10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)分層設(shè)計(jì)反饋點(diǎn)評檢試訓(xùn)練單見學(xué)案牢固掌握知識板書設(shè)計(jì)異分母分?jǐn)?shù)加減 通分 同分母分?jǐn)?shù)加減 能約分的要約分 注：此頁供教師使用 班級： 姓名： 綜合評價(jià)：（ ）個(gè)星 導(dǎo)學(xué)單（課前預(yù)習(xí)） 完成情況（ ）個(gè)星1、把下面每組中的分?jǐn)?shù)通分。 1/3 和2/5 3/4 和7/20 5/12 和3/8 4/9 和5/6回憶：什么叫通分，怎樣進(jìn)行通分，通分的依據(jù)是什么？2、口算1/3 + 2/3 4/5 + 2/5 5/12 - 3/12 4/9 - 2/9回憶：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是什么？研學(xué)單（課中生成） 合作情況（ ）個(gè)星1、小組合作，討論：異分母分?jǐn)?shù)為什么不能直接加減？怎樣解決這個(gè)問題？2異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是什么？檢試單（課后檢測） 檢測成績（ ）個(gè)星一、填空：1、異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（ ），然后按照（ ）的法則進(jìn)行計(jì)算。2、分?jǐn)?shù)的分母不同，就是（ ）不同，不能直接加