數(shù)學人教版七年級上冊有理數(shù)的除法.docx_第1頁
數(shù)學人教版七年級上冊有理數(shù)的除法.docx_第2頁
數(shù)學人教版七年級上冊有理數(shù)的除法.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

有理數(shù)的除法教學設計學習目標： 1.掌握除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算，會應用法則進行化簡和計算。2.通過有理數(shù)除法法則的探究,讓學生體會轉化思想.培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想指導數(shù)學思維活動的能力。3.掌握有理數(shù)法則運用，培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力。學習過程：一.創(chuàng)設情境,引入新課。1.復習提問：（1）有理數(shù)的乘法法則？（2）什么是互為倒數(shù)？二.小組合作,探究新知。1.試一試：兩數(shù)的積是-6，已知一數(shù)是2，求另一數(shù)。 列式： （-6）22. 思考：（-6）2=?要求一個數(shù)“？”使（？）2=（6） 因為 （3）2=（6） 所以 （6）2=（3） 又因為 （6） =（3）比較上面兩式的結果，想想它們之間有什么關系，由此可得出什么結論？（小組討論，交流結果。）小組合作,得出比較： 3.形成新知：有理數(shù)除法法則: 除以一個不等于0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 4.試一試（1） 124 （2）（57）3（3）（36）（9） （4）96 （16）學生歸納另一法則：兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除。0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。三.應用新知,舉一反三，課堂作業(yè)。計算: (1) (-18) 6 (2) (-63) (-7) (3) 1 (-9) (4)0(-8) （5）-6.50.13 師生共同歸納：兩個法則都可以用來計算有理數(shù)相除.如果兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論