九年級語文上冊公開課《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計和反思_第1頁
九年級語文上冊公開課《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計和反思_第2頁
九年級語文上冊公開課《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計和反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 九年級語文上冊公開課九年級語文上冊公開課 香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩 教學(xué)教學(xué) 設(shè)計和反思設(shè)計和反思 教材分析 人教版初中語文九年級上冊第五單元的第四課 香菱學(xué)詩 是一篇自讀課文 本單元所選的內(nèi)容是 古代長篇小說中幾個有名的片段 基于初三學(xué)生有了 二年學(xué)習(xí)小說的經(jīng)驗與方法 所以本單元的教學(xué)目地 是進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生閱讀此類小說的興趣 培養(yǎng)學(xué)生對 古代文化的熱愛 教材入選這篇文章 意在給學(xué)生打 開一扇窗 引領(lǐng)學(xué)生遨游文學(xué)名著的海洋 激起他們 對讀書的濃厚興趣 擴(kuò)大閱讀視野 提高古典文學(xué)修 養(yǎng) 引導(dǎo)讀書方法 培養(yǎng)勤于讀書 善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣 學(xué)情分析 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 初三學(xué)生已經(jīng)具有了一定的 閱讀能力和語言感受力 并且已經(jīng)學(xué)過了幾個小說單 元 已經(jīng)能夠了解小說的基本要素和小說的主要特點 同時 學(xué)生通過欣賞影視作品 閱讀文本對本文節(jié)選 故事的情節(jié) 人物形象 主題思想等內(nèi)容也有個大體 的把握 香菱學(xué)詩 是一篇古代白話小說 語言表 達(dá)上有較強(qiáng)的文言色彩 而內(nèi)容上又有極強(qiáng)的藝術(shù)感 第 2 頁 共 3 頁 染力 語言的文言味不是本課的重點 這里不再贅述 就小說閱讀課而言 要求學(xué)生在了解背景的基礎(chǔ)上 通過梳理情節(jié) 概括內(nèi)容 歸納出人物形象的性格特 征 這是小說閱讀的一種基本模式 這節(jié)課也將采用 這一方法 這既是對前面所學(xué)小說閱讀方法的鞏固 也是對今后小說閱讀教學(xué)的延伸 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 1 了解紅樓夢的藝術(shù)成就 提高學(xué)生的文學(xué) 修養(yǎng) 2 分析香菱這一人物行象 學(xué)習(xí)小說塑造人 物的高超手法 二 過程與方法 討論探究文章有關(guān)香菱學(xué)詩時的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫 的傳神之處 三 情感態(tài)度價值觀 學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué) 刻苦勤勉的求學(xué)精神 要好 學(xué) 樂學(xué) 更要善學(xué) 苦學(xué) 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生分析香菱學(xué)詩的過程 探究 香菱學(xué)詩成功的原因 并從中得到閱讀和寫作的啟示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論