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文檔簡介

語文園地六教案安頭屯中心小學 張嚴之一、教學內容：人教版四年級語文上冊第六單元跨越海峽的生命橋及課外閱讀文章棗核 始終眷戀著祖國 難忘的一課二、教學目標：1、運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法去體會骨髓移植對小錢的重要，借助文本中關鍵的句子，理解課題“跨越海峽的生命橋”的含義。2、通過群文閱讀，使學生進一步體會本單元“愛”的主題，加深學生對愛的感悟與理解，使學生在閱讀的過程中深切的感受到眷戀祖國的赤子之心和難以割舍的血脈親情。三、教學重難點：（一）重點：引導學生通過學習，體會“跨越海峽的生命橋”的含義，并在群文閱讀的過程中深切體會愛國之情。（二）難點：學生對愛的感悟與理解。 四、教學準備：多媒體課件、課外文章、讀書卡五、教學過程：（一）導入新課：課件出示余光中的鄉(xiāng)愁，導入新課。（二）引導閱讀：1、通過教師恰當?shù)囊龑?，使學生能夠通過抓重點句子和聯(lián)系上下 文去體會”生命橋“的含義。 （1）同學們，你們從這些詞語（唯有、十萬個、一個）中感 受到了什么？ （2）可移植的骨髓找到了，接下來事情是不是像我們想象的那么順利呢？ （3）同學們，李博士千辛萬苦為小錢送去的僅僅是骨髓嗎？ 引導學生進行更深入的思考，體會“生命橋”的含義。2、回顧課文梗概，總結通過把握故事的起因、經過和結果把握文章主要內容的閱讀方法和邊讀邊標劃的閱讀方法，并試著用這樣的讀書方法去閱讀其他文章。三、自主閱讀1.展示三篇課外文章：課件出示文章名稱棗核始終眷戀著祖國難忘的一課，請同學們帶著閱讀卡的要求快速默讀文章，讀后 認真思考，完成閱讀卡。2. 各個學習小組合作探究之后，根據(jù)讀書卡內容，匯報閱讀成果。3.教師根據(jù)各個小組完成讀書卡及回答問題的情況進行評價總結。四、推薦類似讀物 推薦課外書：愛的教育，相機引導學生通過閱讀進一

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