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2020年(春秋版)部編版二年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語文試卷 (1)(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 將詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。循規(guī)蹈( )繁花似( )依依不( )促膝( )心飽經(jīng)風(fēng)( )迫不( )待驚慌失( )情同手( )(1)形容害怕慌張,手足無措的詞語是;形容舍不得離開的詞語是。(2)第五個(gè)詞語的意思是。(3)用第六個(gè)詞語造句。2 . 填上合適的詞。一(_)大雨一(_)藍(lán)天一(_)太陽一(_)麻雀一(_)風(fēng)一(_)禮堂(_)的樓房(_)的小鳥(_)的藍(lán)天(_)的太陽(_)的禮堂(_)的白云3 . 近義詞、反義詞填空(1)近義詞注視一(_)探索一(_)到底一(_)躲避一(_)喧嚷一(_)輕盈一(_)(2)反義詞溫和一(_)幻想一(_)敏銳一(_)依賴一(_)低沉一(_)輕盈一(_)4 . 看拼音,寫詞語。1在cng l(_)的草場(chǎng)上,有一個(gè)被y q(_)的g cng(_),它旁邊住著和睦的小田鼠一家。2k xu(_)家經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),終于zhng mng(_)了蝙蝠不是靠眼睛來認(rèn)路的。3父親給我買了個(gè)gu zo(_)簡(jiǎn)單的放映機(jī),我用它shn l(_)的播放了米老鼠釣魚這部k tng(_)片。5 . 認(rèn)真( )字帖,把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)自己的腦子里。6 . 寫出帶有下列偏旁的字,并組詞。木(_)_(_)_女(_)_(_)_二、語言表達(dá)7 . 把下面的詞整理成句子,并加上標(biāo)點(diǎn)。1小溪山腳流繞著一條下來_2回家小馬跑媽媽問去_3是小剛你鄰居的嗎_8 . 句子訓(xùn)練營。 1.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?有的植物開花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。(1)這兩句話運(yùn)用了_的修辭手法,這樣寫的好處是_。(2)用這種修辭手法仿寫一個(gè)句子。_2.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”(1)這句話運(yùn)用了_的修辭手法,這樣寫的好處是_。(2)仿照上面加點(diǎn)的部分,把下面的句子補(bǔ)充完整。他_:“你怎么走得這么慢?能不能走快點(diǎn)兒??!”3.按要求寫句子。 (1)秋天,柿子_。(比喻句)(2)一陣風(fēng)吹來,樹葉_。(擬人句)三、現(xiàn)代文閱讀9 . 課外閱讀獅子和報(bào)恩的老鼠獅子睡著了,有只老鼠(跳躍)到了他身上。獅子猛然站起來,把他抓住,準(zhǔn)備吃掉。老鼠請(qǐng)求饒命,并說如果保住性命,(必將一定)報(bào)恩,獅子輕蔑地笑了笑,便把他放走了。不久,獅子真的被老鼠救了性命。原來獅子被一個(gè)獵人抓獲,并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的(哀嚎哭泣),走過去咬斷繩索,放走了獅子,并說:“你當(dāng)時(shí)嘲笑我,不相信能得到我的報(bào)答,現(xiàn)在可清楚了,老鼠也能報(bào)恩?!薄!拘☆}1】找出括號(hào)內(nèi)相比之下更恰當(dāng)?shù)脑~語。(再選中的詞語下打“”)【小題2】在文中找出下列詞語的近義詞。饒?。?)放出( )笑話( )【小題3】這個(gè)故事闡釋了什么道理?選正確的答案畫“”。(答案數(shù)量不定)看到別人有困難要盡自己所能出手相救。( )好人有好報(bào),要廣結(jié)善緣。( )時(shí)運(yùn)交替變更,強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候。( )四、信息匹配10 . 選字填空。凈靜睛安( )干( )眼( )很狠恨( )心仇( ) ( )多剛鋼崗( )才山( )金( )蕩登滾( )鐵環(huán) ( )秋千 ( )山五、書面表達(dá)11 . 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容,根據(jù)提示并發(fā)揮想象,把文段中的句子補(bǔ)充完整吧。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替)_(時(shí)間),_(誰和誰)坐在_(地點(diǎn))_(干什么)。_一邊_,一邊_。_聽得入了迷,仿佛_。六、連線題12 . 理解課文,并連線白云飄得高有雨螞蟻搬家秋天到蝌蚪游泳春天到大雁南飛天晴大叔年輪曾是汪洋一片打魚鱗有過寒冷的冰川發(fā)現(xiàn)“三葉蟲”化石一年只長(zhǎng)一圈發(fā)現(xiàn)“

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