江西省萬載縣株潭中學(xué)高中語文10游褒禪山記（第1課時）教案新人教版必修2.docx

10 游褒禪山記教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前后緊密相扣的寫作方法。 2、認(rèn)識本文所闡發(fā)的治學(xué)、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理，明白這兩者在當(dāng)今改革開放時代的借鑒意義。3、掌握“各”、“極”、“觀”、“求”、“其”等文言詞的多種含義；辨析一些詞性活用的情況；學(xué)習(xí)判斷句的兩種形式。重點學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前后緊密相扣的寫作方法。難點學(xué)習(xí)從游山這樣的小事中悟出人生哲理，表現(xiàn)積極的人生態(tài)度。課堂模式內(nèi)容提要時間設(shè)計意圖方法、策略個人備課檢查預(yù)習(xí)（或當(dāng)堂預(yù)習(xí)）導(dǎo)入、目標(biāo)、重難點呈現(xiàn)新授 課內(nèi)練習(xí)（及檢測） 課堂小結(jié) 布置作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)一、導(dǎo)入新課（一）在初中我們學(xué)過哪些用文言文寫作的游記？ 明確：小石潭記、登泰山記、醉翁亭記 記是一種記敘文體。內(nèi)容廣泛，可以記人、記事、記物，寫法方面比較自由，構(gòu)思巧妙。在表達(dá)方面上可純?yōu)橛洈?，可夾敘夾議，有的甚至議多于敘。 （二）這些游記共同的側(cè)重點是什么？ 明確：抓住景物特點，濃筆重彩，精描細(xì)繪，表現(xiàn)山水之美。 今天我們要學(xué)習(xí)的這篇游記，卻不以表現(xiàn)山水之美為主，而是在記游的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的議論，議論是文章的中心，而記敘只是一個引子。這篇游記就是北宋散文家王安石的游褒禪山記二、釋題：游褒禪山記：游：游覽 褒禪山：地名 “記”是一種文體。分為四類：記游、記事 記亭臺樓閣、記物。劉勰文心雕龍：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”文體特點：1、亭臺樓閣名勝記：岳陽樓記醉翁亭記2、山水游記：游褒禪山記石鐘山記小石潭記3、雜物書畫記：核舟記文體知識：記：本文屬于游記。游記：記錄游覽中所見、所聞、所感的文章。主要特點是抓住山川風(fēng)物的特點，表現(xiàn)山水之美，抒發(fā)作者的感情。一般以記為主，以感為輔。本文兼具記游與議論，記游只是個引子，說理才是全文的中心。三、作者簡介：王安石，字介甫，號半山，因封荊國公，世稱王荊公，卒謚文。故又稱“王文公”北宋臨川人，政治家、文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。宋仁宗時，他上萬言書，主張實行新法，司馬光執(zhí)政，廢盡新法，王安石憂憤而死。列寧稱其為“中國十一世紀(jì)的改革家”。四、正 音：褒bo 禪chn山 始舍sh 卒z葬之 廬冢zhng 音謬mi 有穴xu 窈yo然 怠di而欲出 咎ji其欲 瑰gu怪 相xing之深父f 勝shng道 今言“華hu”如“華hu實”之“華hu”。三、整體感知1、正音廬冢（zhn ） 今言“華（ hu）”如“華（ hu）實”之“華（hu）”者蓋音謬（ mi）也 有穴窈（ yo）然 則或咎（ ji）其欲出者 無物以相（ xin）之 何可勝（shn）道也哉 王回深父（ f）2、學(xué)生齊讀全文。在齊讀前先檢查三個長句中停頓的劃分并正音：以其乃華山之陽名之也而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 無物以相之（xing）長樂王回深父（f）