廣東署山市高明區(qū)高中數(shù)學第一章計數(shù)原理1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)1學案無答案新人教A版選修2_3_第1頁
廣東署山市高明區(qū)高中數(shù)學第一章計數(shù)原理1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)1學案無答案新人教A版選修2_3_第2頁
廣東署山市高明區(qū)高中數(shù)學第一章計數(shù)原理1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)1學案無答案新人教A版選修2_3_第3頁
廣東署山市高明區(qū)高中數(shù)學第一章計數(shù)原理1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)1學案無答案新人教A版選修2_3_第4頁
廣東署山市高明區(qū)高中數(shù)學第一章計數(shù)原理1.3.2“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)1學案無答案新人教A版選修2_3_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1.3.2 “楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)(1)【學習目標】1.了解楊輝三角各行數(shù)字的特點及其與組合數(shù)性質(zhì)、二項展開式系數(shù)性質(zhì)間的關(guān)系,培養(yǎng)學生的觀察力和歸納推理能力;2理解和掌握二項式系數(shù)的性質(zhì),并會簡單應用;3理解和初步掌握賦值法.【能力目標】能識別和計算兩個系數(shù),并會利用不等式求最大值.【重點難點】體會用函數(shù)知識研究問題的方法,理解二項式系數(shù)的性質(zhì),結(jié)合函數(shù)圖象,理解增減性與最大值時,根據(jù)n的奇偶性確定相應的分界點;利用賦值法證明二項式系數(shù)的性質(zhì)【學法指導】二項展開式中的二項式系數(shù)都是一些特殊的組合數(shù),它有三條性質(zhì),要理解和掌握好,同時要注意“系數(shù)”與“二項式系數(shù)”的區(qū)別,不能混淆,只有二項式系數(shù)最大的才是中間項,而系數(shù)最大的不一定是中間項,尤其要理解和掌握“取特值”法,它是解決有關(guān)二項展開式系數(shù)的問題的重要手段.【學習過程】一.【課前預習】閱讀教材P32-P35,二【課堂學習與研討】二項定理:一般地,對于有二項展開式中的二項式系數(shù)指的是那些?共有多少個?下面我們來研究二項式系數(shù)有些什么性質(zhì)?我們先通過楊輝三角觀察n為特殊值時,二項式系數(shù)有什么特點?楊輝三角1“楊輝三角”的來歷及規(guī)律展開式中的二項式系數(shù),如下表所示: 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 二項式系數(shù)的性質(zhì):展開式的二項式系數(shù)依次是從函數(shù)角度看,可看成是以為自變量的函數(shù) ,其定義域是:當時,其圖象是右圖中的7個孤立點(1)對稱性與首末兩端“等距離”的兩個二項式系數(shù)相等;這一性質(zhì)可直接由公式得到,圖象的對稱軸(2)增減性與最大值由于:,所以相對于的增減情況由決定。由知,當時,二項式系數(shù)是逐漸增大的,由對稱性可知它的后半部分是逐漸減小的,且中間項取得最大值。因此,當為偶數(shù)時,中間一項的二項式系數(shù)取得最大值;當為奇數(shù)時,中間兩項的二項式系數(shù),相等,且同時取得最大值;(3)各二項式系數(shù)的和在二項式定理中,令,則:,這就是說,的展開式的各二項式系數(shù)的和等于。同時由于,上式還可以寫成:,這是組合總數(shù)公式。一般地,展開式的二項式系數(shù)有如下性質(zhì):,當時,當時,。例.在中,求:(1)二項式系數(shù)最大的項;(2)系數(shù)絕對值最大的項;解: (1)二項式系數(shù)最大的項是第項,為(2)設系數(shù)絕對值最大的項是第項,又,依題意得于是化簡得,解得.因為為整數(shù),所以,即是系數(shù)絕對值最大的項三【課堂檢測】1.已知,那么 。(用,表示)解: 2.的展開式中,二項式系數(shù)的最大值是 。解:當為奇數(shù)時,中間兩項的二項式系數(shù),相等,且同時取得最大值,所以相等且最大,是126.3.若得展開式中的第十項和第十一項的二項式系數(shù)最大,則 。解:即相等且最大,則.4.的展開式中,系數(shù)絕對值最大的項是(D)A第4項B第4、5項C第5項D第3、4項5.若展開式中第6項的系數(shù)最大,則不含的項等于(A)A210B120C461D416四【課堂小結(jié)】二項展開式中的二項式系數(shù)都是一些特殊的組合數(shù),它有三條性質(zhì),要理解和掌握好,同時要注意“系數(shù)”與“二項式系數(shù)”的區(qū)別,不能混淆,只有二項式系數(shù)最大的才是中間項,而系數(shù)最大的不一定是中間項,尤其要理解和掌握“取特值”法,它是解決有關(guān)二項展開式系數(shù)的問題的重要手段.【課外作業(yè)】1思考判斷(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)楊輝三角的每一斜行數(shù)字的差成一個等差數(shù)列. ( )(2)二項式展開式中系數(shù)最大項與二項式系數(shù)最大項是相同的. ( )(3)二項展開式的二項式系數(shù)和為. ( )解: (1)對,由楊輝三角觀察可知結(jié)論正確.(2)錯,二項式展開式中系數(shù)與二項式系數(shù)是不同的兩個概念,所以最大項也不相同.(3)錯,二項展開式的二項式系數(shù)和為.(1)(2)(3)2關(guān)于的說法,錯誤的是 ()A展開式中的二項式系數(shù)之和為1 024B展開式中第6項的二項式系數(shù)最大C展開式中第5項或第7項的二項式系數(shù)最大D展開式中第6項的系數(shù)最小解:根據(jù)二項式系數(shù)的性質(zhì)進行判斷,由二項式系數(shù)的性質(zhì)知:二項式系數(shù)之和為2n,故A正確;當n為偶數(shù)時,二項式系數(shù)最大的項是中間一項,故B正確,C錯誤;D也是正確的,因為展開式中第6項的系數(shù)是負數(shù),所以是系數(shù)中最小的C3的展開式中系數(shù)最小的項為 ()A第九項 B第八項 C第七項 D第六項解:展開式中共有14項,中間兩項(第七、八項)的二項式系數(shù)最大由于二項展開式中二項式的系數(shù)和項的系數(shù)滿足:奇數(shù)項相等,偶數(shù)項互為相反數(shù)故系數(shù)最小的項為第八項,系數(shù)最大的項為第七項B4在的二項展開式中,若只有的系數(shù)最大,則 ( )A8 B9 C10 D11解:由題意展開式中, 的系數(shù)就是第6項的二項式系數(shù),因為只有它是二項式系數(shù)中最大的,所以.5展開式中各項系數(shù)的和為_;各項的二項式系數(shù)和為_解:令展開式左、右兩邊,得各項系數(shù)和為;各二項式系數(shù)之和為:. 6.P37頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論