銀川市2019-2020學年九年級第一學期期末教學質量調研化學試題C卷

銀川市2019-2020學年九年級第一學期期末教學質量調研化學試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列涉及學科觀點的有關說法正確的是A微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B結構觀：氦原子和鈣原子的最外層電子數相同，所以化學性質相似C守恒觀：木炭充分燃燒減少的質量等于生成的二氧化碳氣體的質量D轉化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉化2 . 環(huán)境污染已對人類造成重大威脅，下列名詞與環(huán)境污染無關的是（ ）A酸雨B潮汐C工業(yè)三廢D臭氧空洞3 . 用微粒的性質解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）A酒香不怕巷子深微粒在不斷運動B吹脹氣球微粒之間的間隔變大C濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度高，微粒運動速率大D物質熱脹冷縮微粒之間的間隔隨溫度的變化而改變4 . 我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的原理之一是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是（ ）A反應屬于氧化反應BX的化學式是Ag2SC反應前后元素的種類不變D反應前后硫元素的化合價發(fā)生了變化5 . 從化學角度分析，下列語句只涉及物理變化的是A爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生D千鑿萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑6 . 下列關于金屬材料的說法不正確的是（ ）A鈦合金與人體有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨B高爐煉鐵是在高溫條件下，利用爐內反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得純鐵C合金的強度和硬度一般高于組成它們的純金屬，抗腐蝕性能也更好D日常使用的金屬材料，大多數屬于合金7 . 下列物質中前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是A二氧化碳高錳酸鉀B食鹽水澄清石灰水C過氧化氫潔凈的空氣D冰水混合物水8 . 下列結構示意圖表示的微粒中，最易失去電子的是ABCD9 . 蘭州城市形象標志（如右圖）運用藍、黃、綠三色分別代表了藍天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會，既是地理的交匯，也是文明的碰撞。下列對黃河水的認識，正確的是A可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水B大量使用農藥、化肥，不會造成黃河水污染C黃河穿城而過，因而蘭州人不需節(jié)約用水D在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾10 . 向 a、b 兩支試管中加入大小相同的鐵釘，再向 a中倒入水，分別塞上橡皮塞，U 型玻璃管內為紅墨水，再滴入幾滴植物油（開始時兩端液面等高），如下圖所示。放置一段時間后，下列敘述中不正確的是A兩支試管中鐵釘均被銹蝕B鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸CU 型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业虳隔絕水或隔絕氧氣都可以防止鐵釘生銹11 . 下列實驗不能達到實驗目的是（ ）A探究分子的運動B證明CO2密度比空氣的大C檢查裝置的氣密性D比較合金和純金屬的硬度12 . 下列有關主題知識的歸納完全正確的一組是A物質用途B元素之最液氮：用于醫(yī)療明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C物質鑒別D環(huán)保知識水和雙氧水：加入二氧化錳氧氣和二氧化碳：用燃著的小木條減緩溫室效應：植樹造林節(jié)能減排減少水體污染：禁止使用洗滌劑AABBCCDD13 . 下列關于溶液的敘述中，正確的是（ ）A溶液都是無色透明的B溶質都是固體C均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液14 . 如圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）A鈉原子的質子數為11B圖中 n 的值為 8C鈉原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量D等質量的鈉、鎂、鋁三種金屬含有的原子個數由多到少依次為：鈉、鎂、鋁15 . 要除去以下四種物質中的少量雜質，可選用的試劑及操作方法如下表所示，其中正確的是 （ ）選項物質雜質可選用的試劑及操作方法ACuCuO加適量水，攪拌，過濾BNaClNa2CO3溶解，加適量鹽酸，攪拌，過濾CKOHK2CO3溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)DCaCO3KNO3加適量鹽酸，蒸發(fā)AABBCCDD16 . 下列物質的用途與其化學性質相關的是（ ）A干冰用于人工降雨B金剛石用于切割玻璃C一氧化碳用于冶煉金屬D氦氣用于填充氣球17 . 屬于溶液的是（ ）A果醬B純水C鹽水D米糊18 . 下列裝置應用于實驗室二氧化碳的制備、干燥、收集，驗滿的實驗，不能達到實驗目的的是AABBCCDD19 . 過度使用氮肥，是造成土壤和水體污染的一個重要原因硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價是（ ）A3和+5B+2和+2C5和+3D1和+520 . 下列有關物質性質與用途的說法不正確的是A氧氣化學性質活潑，可用作保護氣B石墨有滑膩感，可用作潤滑劑CCO2和H2O發(fā)生反應，可制作碳酸飲料D生石灰能和水反應，可用作干燥劑21 . 下列關于氧氣的說法正確的是A保持氧氣化學性質的微粒是氧分子B魚可以在水中生活，證明氧氣易溶于水C分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學變化，且氧氣可用作火箭助燃劑D氧氣化學性質比較活潑，所有物質都能與氧氣發(fā)生反應22 . 在反應2A+5B=2C+4D中，C、D的相對分子質量之比為9：22若2.6gA與一定量的B恰好完全反應，生成8.8gD則在此反應中B和D的相對分子質量質量比為A4：9B8：11C10：11D13：4423 . 實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣并用排水法收集氧氣的實驗操作中，正確的是A加熱時，應該擦干試管外壁的水，以免試管受熱不均而炸裂B試管內盡量多裝些高錳酸鉀晶體，以便可以多制取氧氣C試管口不能放棉花，棉花是可燃性物質，以免棉花燃燒引起爆炸D實驗結束時，應先熄滅酒精燈，這樣可節(jié)約酒精24 . 下列都是生活中常見的物質，其中屬于純凈物的是A黃酒B水C碘鹽D食醋25 . 在汽油中添加一定比例的乙醇（C2H5OH）制成的車用乙醇汽油已經在我國部分地區(qū)使用，它將逐步取代現(xiàn)有的92號汽油。下列關于乙醇汽油說法正確的是（ ）A乙醇和汽油混合后將繼續(xù)保持各自的化學性質B乙醇由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構成C乙醇汽油的使用將徹底避免化石燃料帶來的環(huán)境污染D乙醇屬于氧化物二、實驗題26 . 用如圖裝置（夾持儀器略去）探究燃燒的條件。實驗過程及現(xiàn)象：打開彈簧夾，通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間，紅磷和白磷均不燃燒；熄滅酒精燈，改通O2，白磷燃燒，紅磷不燃燒。（1）白磷燃燒的化學方程式為_。（2）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是_。（3）實驗中，紅磷不燃燒的原因是_。27 . 回答下列問題：(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要_g氯化鈉固體。稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的_盤里。稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是下圖的_(填字母)。下列儀器中，量取水時需要用到d和_儀器(填序號)，溶解時需要用到e和_儀器(填序號)。(每空1分)a燒杯、b10mL量筒、c100mL量筒、d滴管、e玻璃棒、f藥匙、g蒸發(fā)皿。為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有：_如果配制的溶液的溶質質量分數低于10，你認為可能原因是_ 。(任寫一個)。(2)在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應_，_，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。三、流程題28 . 常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。(1)寫出實驗室加熱KClO3和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式：_。(2)反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為：NaCl+3XNaClO3+3H2，則X的化學式為_。(3)反應的反應方程式為：_。(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是NaCl，從微觀角度分析NaCl是由_構成(用化學用語表示)。四、科學探究題29 . 某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：（查閱資料）了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），俗稱“銅綠”。（猜想與假設）據“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與CO2、O2和共同作用而生成的。（設計與實驗）借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗，小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的為銅片）。實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)_試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號）。（解釋與結論）（1）實驗B的目的是_。（2）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是_（填編號）。（評價與改進）小明認為小剛設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充個實驗。你認為要補充的一個實驗是：_。30 . 小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？（1）小林準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。請寫出過氧化氫分解的反應方程式：_。（2）小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗（查閱資料）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37。（提出猜想）猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。（進行實驗）序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37的溫水中量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL。分兩次進行實驗第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液第二次第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用a.實驗結論是_。b.實驗中橫線部分應進行的操作是_。c.實驗中第二次收集到的氧氣體積為_。（實驗反思）小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數據記錄如下表所示