人教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試題（I）卷新編

人教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 雞蛋是一種營養(yǎng)豐富的食物，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2）， 關(guān)于亮氨酸的說法正確的是（ ）A一個亮氨酸分子由 22 個原子構(gòu)成B亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C亮氨酸是氧化物D亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為 6:13:1:22 . 下列觀點(diǎn)正確的是（ ）A酸和堿一定含有氫元素B顯堿性的物質(zhì)一定屬于堿C有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D等質(zhì)量的酸溶液和堿溶液混合后，溶液一定顯中性3 . 在地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是（ ）AAl2O3BFeOCFe2O3DSiO24 . 圖中a、b、c分別表示KNO3、NaCl、Ca（OH）2溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）AT1時，KNO3和NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等BT2時，A點(diǎn)表示KNO3的不飽和溶液，降溫至T1時有晶體析出，且變?yōu)門1時KNO3的飽和溶液CT1時，將Ca（OH）2飽和溶液升溫至T2變?yōu)椴伙柡腿芤篋溫度高于T1時，KNO3溶解度大于NaCl溶解度，溫度低于T1時，KNO3溶解度小于NaCl溶解度5 . 下列敘述正確的是A某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)B不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同C金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化D某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物6 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是AABBCCDD7 . 下列有關(guān)做法正確的是A禁用農(nóng)藥以保護(hù)水資源B焚燒秸稈增加土壤肥力C深埋廢舊電池消除污染D燃煤脫硫減少酸雨危害8 . 下列圖示可表示一定物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，則下列說法不正確的A反應(yīng)前后原子個數(shù)都不變B該反應(yīng)中各物質(zhì)都為化合物C該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律D該反應(yīng)為置換反應(yīng)二、多選題9 . 下列除雜操作方法正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)）操作方法AFe （Fe2O3）加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾BCaO 粉末（CaCO3粉末）高溫加熱使其充分反應(yīng)CNaOH 溶液Ca（OH）2溶液通入過量CO2氣體，充分反應(yīng)后過濾DCO2（CO）通入到足量灼熱的CuO粉末中AABBCCDD三、填空題10 . 構(gòu)建模型是認(rèn)識微觀世界的重要手段之一，下圖是某反應(yīng)的微觀變化模型。請根據(jù)微觀變化模型，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。四、實(shí)驗(yàn)題11 . 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)若用高錳酸鉀加熱制氧氣，可選用_(填裝置序號)作為發(fā)生裝置，其中的玻璃儀器有_(填兩種)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，可以選擇的裝置組合是_(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是_反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_.(3)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的_(填裝置序號)，理由是_五、科學(xué)探究題12 . 化學(xué)課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)老師告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)聰明的小明對此進(jìn)行了如下探究：（提出問題）黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？（探究過程）小明先從反應(yīng)物元素組成分析，認(rèn)為：因?yàn)?，所以反?yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成（1）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小明做了實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）小剛提出疑問是：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是（填化學(xué)式）小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)（3）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入溶液中，觀察到（得出結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)13 . 某學(xué)生欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。（查閱料）(1)牙膏和牙粉是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成；(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3)和水合硅酸(SiO2nH2O)等；(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。（實(shí)驗(yàn)一）探究“兩種牙膏”和牙粉中是否都含有碳酸鈣？R溶液是_，現(xiàn)象II：_實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_。寫出B和C試管中生成無色氣體的化學(xué)方程式_.（實(shí)驗(yàn)二）比較樣品中碳酸鈣的含量：牙膏和牙粉放于_中實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量低于牙粉。步驟中“無明顯現(xiàn)象”,說明瓶中的哪種反應(yīng)物一定反應(yīng)完全_(填化學(xué)式)，如果在步驟中打開分液漏斗的活塞時沒有R溶液流下,可能一種原因是_。（反思）(1)實(shí)驗(yàn)前_(填“需要”或“不需要”)測定裝置的氣密性? (2)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有_。六、計算題14 . 黃銅是銅和鋅的合金。為了測定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10.0g黃銅樣品置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時共用去98.0g稀硫酸，將反應(yīng)后的剩余物過濾、干燥，稱得剩余固體3.5g。試計算：求:(1)銅樣品中鋅的質(zhì)量是_(直接填結(jié)果)；(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_?(寫過程)七、綜合題15 . （1）水是一種常用的溶劑。為獲得純凈的水，小明用瓶裝了一些河水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:進(jìn)行過濾操作時，下列做法正確的是_。A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗尖嘴端要緊靠燒杯的內(nèi)壁C 濾紙的邊緣要高于漏斗口 D 液面高于濾紙邊緣向?yàn)V液中加入活性炭，目的是_。在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_。（2）該同學(xué)用新制取的蒸餾水配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，操作過程如圖所示。配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉_g。配制溶液的正確操作順序?yàn)開（填序號）。A B C D 用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏左，應(yīng)_（填序號）。A 適當(dāng)增加氯化鈉固體 B 適當(dāng)減少氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母在配制氯化鈉溶液的過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是_。經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不可能的原因是_（填序號）。A 溶