蘭州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（II）卷

蘭州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A陶庵夢憶西湖夢尋這兩本著作都是明末清初文學(xué)家張岱所作。B世說新語是南朝劉義慶所寫的一部短篇小說集，所錄名士之“魏晉風(fēng)度”為后人所追慕。C“水調(diào)歌頭”“行香子”“丑奴兒”“沁園春”，這些都是詞牌名。D古詩必須押韻，每句字?jǐn)?shù)也要相等，而現(xiàn)代詩則可押可不押，每句字?jǐn)?shù)不一定相等。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面一段文字，完成下面小題。步履鏗鏘，氣沖斗牛；鐵流滾滾，（zhn）耳欲聾；“東風(fēng)”浩蕩，銳不可當(dāng)；銀翼咆哮，氣吞山河一個(gè)個(gè)方陣傲然“走”過天安門，“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，頓時(shí)，全世界在它面前都（n）然失色。大閱兵現(xiàn)場，觀眾時(shí)而屏息斂聲，翹首而望，時(shí)而歡騰起躍，心潮澎湃：壯麗七十載，中國人民用苦難淬煉意志，用不屈沖破禁（g），用堅(jiān)韌書寫傳奇，用奮斗鐫刻榮光，用改革鑄就騰飛。2 . 根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）口（zhn）耳欲聾（2）口（an）然失色 （3）禁（g）3 . 給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）哮（A. xio B.xio）（2）屏（A. png B. bng）（3）鐫（A. jun B. jun）4 . 下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A“氣沖斗?！痹谡Z段中形容氣勢之盛可以直沖云霄。B“浩蕩”在語段中指風(fēng)勢大的意思。C銳不可當(dāng)：指氣勢兇猛，不可阻擋。D淬煉：指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練或錘煉。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地ju了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”此后又來過幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。”獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?”“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇??！?21)董事長堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子?！?22)母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！? . 看拼音寫漢字: j了一躬6 . 文中畫線的句子是對乞丐的和描寫，作用是。7 . 文中13節(jié)，母親為什么說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?8 . 本文的標(biāo)題是高貴的施舍，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α案哔F”的理解?，F(xiàn)代文閱讀（本題滿分18分）盲人與_淺灰色的防盜門虛掩著，他輕輕拉開后，露出一道菜花色的老式鑲板門。他帶上門，蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的響聲不大，像貓逮老鼠時(shí)跳躍觸地般發(fā)出的。室內(nèi)沒有一丁點(diǎn)反應(yīng)。他膽子壯了起來，便站直身子朝里走?！岸拮樱銇砝?？”聲音不大，很平靜。他疑心是自己心里發(fā)出來的，所以沒有停下，繼續(xù)往屋里走。“你今天是先拖地還是先抹窗子？”這次他聽得清清楚楚，聲音是一個(gè)中年男子從客廳轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上發(fā)出的。窗簾拉著，光線很暗，剛進(jìn)屋很難發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上還坐著人?！霸愀?，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一聲苦，緊緊盯著那人，往門口退去，試圖根據(jù)情況奪路而逃。坐在沙發(fā)上的男人一動(dòng)不動(dòng)地指揮道：“你去把廚房的水瓶提過來，先泡兩杯茶，今天我請你嘗嘗二級峨嵋毛峰。”他不敢回應(yīng)。沙發(fā)上坐著的人又喋喋不休地自言自語道：“哎喲，我咋忘了你不能說話呢，不過，姐姐把你帶來的時(shí)候就說你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地聽我這個(gè)看不見的人說話，你不知道，我等你好長時(shí)間了，你來了，我說著話心里就亮堂了許多?！鄙嘲l(fā)上是個(gè)盲人，他放松了，停止了逃走的打算?！八刻徇^來沒有？先喝一口茶，再慢慢做衛(wèi)生，要不，都不做，反正等幾天你又要來做，我就想和你喝喝茶說說話，你不知道，這茶是用我自己第一次掙的錢買的?！彼麚Q上拖鞋，不由自主地去廚房提來水瓶，伸出食指在瓶口試了試溫度，泡上一杯茶。他開始同情起這個(gè)盲人來?！罢f真心話，二娃子，我有點(diǎn)佩服你，你說不了話，自己出來打工掙錢養(yǎng)活自己不算，還要供養(yǎng)殘疾的父母?！彼芟敫嬖V沙發(fā)上的盲人，他不是二娃子，也不是殘疾人，他好手好腳，但游手好閑不務(wù)正業(yè)。但他不敢吭聲。今天他是一位不能說話的人。他要把這場戲演到底。沙發(fā)上的人說：“喝茶喝茶?！彼攘艘豢冢行┛酀?。沙發(fā)上的人又說：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的啟發(fā)，你都那么能干，我好腳好手的咋不能自食其力呢？二是想幫襯姐姐一把。姐姐太苦了，先前每個(gè)月掙的錢就花在我這個(gè)無用的男人身上。這個(gè)世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人還能干?！彼椴蛔越厝脕硗习?，開始打掃客廳。“二娃子，你嫌我啰嗦就使勁跺一下腳，我聽到后就不說話了。來，喝茶喝茶?！彼芽蛷d拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。“這茶味道說不出的好。”坐在沙發(fā)上的人賣個(gè)關(guān)子動(dòng)情地說，“簡直有點(diǎn)像說書人說的，妙處難與君說。二娃子，你早就品嘗過這種美滋滋的味道是不是？可對我來說卻是第一次啊，用自己勞動(dòng)掙來的錢，是世上最美的享受！”盲人的生活態(tài)度深深地感染著他。(20)“你自己再倒點(diǎn)水喝?！鄙嘲l(fā)上的人邊說話邊站起來，端著杯子熟練地往里屋走去。(21)下午三點(diǎn)，打掃完衛(wèi)生，他從包里掏出僅有的三張十塊、四張五塊的錢放在茶幾上。正要出門，門吱扭一聲開了，一個(gè)和他年齡相當(dāng)?shù)亩貙?shí)青年背著個(gè)帆布工作包走了進(jìn)來。那人啊啊啊地對他比劃了幾下，他點(diǎn)點(diǎn)頭側(cè)身讓了一下出了門。(22)樓梯上灑滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。9 . 閱讀全文，在題目橫線處補(bǔ)全文中“他”的身份。（1分）答：盲人與10 . 盲人誤認(rèn)為“他”是二娃子，為什么會“喋喋不休”和他說話？請結(jié)合全文情節(jié)簡要概括。（4分）答：11 . 閱讀畫線句，結(jié)合上下文，說說“他”為什么兩次喝茶卻感覺茶味不同。(4分)答：12 . 從細(xì)節(jié)來分析人物，是了解人物形象的重要途徑。結(jié)合第1、10、21段的相關(guān)細(xì)節(jié)，分析“他”是個(gè)怎樣的人。（3分）答：13 . 聯(lián)系全文，說說最后一段的作用。（6分）答：四、句子默寫14 . 古詩文默寫。(1）蒹葭萋萋，_。所謂伊人，在水之湄。（詩經(jīng)蒹葭）(2)_，萬鐘于我何加焉。（孟子魚我所欲也）(3）梅、松、竹因不畏嚴(yán)寒，品性高潔，被稱為“歲寒三友”。請任選其一寫出兩句贊頌它的古詩：_，_。（4）風(fēng)，流動(dòng)在春夏秋冬中，來也匆匆，去又無蹤影。它傳唱著詩人的心曲，傳載著許許多多動(dòng)人的文字。請你寫出古詩中有關(guān)風(fēng)的完整的一個(gè)句子：_，_。五、對比閱讀15 . 閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成各題。與朱元思書吳均（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。游沙湖蘇軾（乙）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。注解：龐安常：名安時(shí)，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。（1）解釋下面加點(diǎn)詞的意思。窺谷忘反 猛浪若奔予買田其間 輒深了人意（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。負(fù)勢競上，互相軒邈。安常雖聾，而穎悟絕人。（3）給（甲）文中劃線句劃分朗讀節(jié)奏。泉 水 激 石，泠 泠 作 響。（4）讀過（乙）文，你感悟到蘇軾是一個(gè)怎樣的人？（5）相對于（乙）文情景交融而言，（甲）文則著重從描繪山水入手，借寫富春江山水的哪些特點(diǎn)來抒發(fā)作者寄情山水、厭棄塵世的清高思想的？六、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成后面小題使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。16 . 這首詩從題材上來說是一首_詩，押_韻。17 . “征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?18 . 用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的畫面。七、名著閱讀19 . 名著閱讀(1)請?jiān)跈M線處填寫對應(yīng)的人物。閱讀名著能啟迪思想,引領(lǐng)人生。讀施耐庵的水滸傳,能讓我們深切地感受到“沂嶺殺四虎”的等梁山好漢的英雄氣概;讀魯迅的朝花夕拾,能讓我們從身上,學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質(zhì);讀傅雷家書,能讓我們領(lǐng)悟到遇困難不氣餒、要有國家民族榮譽(yù)感的人生道理。_(2)閱讀下面的文字,回答問題。我到后不久,就見到了（甲）,他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物,個(gè)子高出一般的中國人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長,雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出。（甲）和他的夫人住在兩間窯洞里,四壁簡陋,空無所有,只掛了一些地圖。比這更差的他都經(jīng)歷過了,但因?yàn)槭且粋€(gè)湖南“富”農(nóng)的兒子,他也經(jīng)歷過比這更好的。他們夫婦的主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外,（甲）的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn),他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋,幾件隨身衣物包括兩套布制服。他所佩的領(lǐng)章,也不過是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章。我曾幾次同（甲）一起去參加過村民和紅軍學(xué)員的群眾大會,去過紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間,玩得很高興。我記得有一次在抗日劇社看戲,休息的時(shí)候,群眾一致要求（甲）和林彪來一次合唱。節(jié)選自紅星照耀中國,有刪改。文中的“甲”是_（填寫姓名），上文主要體現(xiàn)了“甲”_的特點(diǎn)。八、綜合性學(xué)習(xí)20 . 班級要舉行“美麗漢字”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。（探漢字之源）古人造字，源起象形，依樣畫葫，栩栩如生。請將下列古體字的序號填入對應(yīng)簡體字的橫線上。A繭B鳥C乳 D水（悟筆畫之蘊(yùn)）漢字，是文字也是圖畫。請參照示例，從下列漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想和想象寫一句話。雨田井牧采竹森集示例：旦，一輪紅彤彤的太陽從遙遠(yuǎn)的地平線上冉冉升起，大地開始了新的一天。（品書法之美）閱讀下兩則材料，概括漢字的魅力。材料1：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞