2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元表格式教案

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元表格式教案 【教學(xué)反思】 單元第 三 單元課題3.3磁鐵的妙用 課時(shí)1 三維 目標(biāo)1、能列舉我國(guó)古代人們利用磁鐵的實(shí)例。說出指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 2、能通過觀察搜集，找出日常生活中和生產(chǎn)實(shí)際中使用了磁鐵。能說出有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和問題的信息資料的方法。 3、樂意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的事例。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：深刻地理解磁鐵的發(fā)現(xiàn)的重要意義。 難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到，磁鐵在社會(huì)生產(chǎn)中和生活中的應(yīng)用將越來越廣泛。 教法 學(xué)法合作交流、搜集資料等 教學(xué)準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一份材料：小馬達(dá)、小喇叭、回形針、耳塞、話筒以及制作磁懸浮列車的材料。有關(guān)磁鐵在生活中的應(yīng)用的。 教學(xué)過程修改意見 一、游戲： 1.“金魚”出水 水缸中有兩個(gè)鐵片做成的小金魚，怎樣讓它們快速離開水缸呢？ 要求：（1）不能用手去撈.（2）不能把水倒掉。 2.巧揀大頭針 一位老奶奶不小心將一盒大頭針灑落在一盆小米中，她一枚一枚地揀，真費(fèi)事。我們能想出好辦法幫幫老奶奶嗎？ 3.破譯“聽話”的小汽車 探探正用一根“魔棒”指揮者自制的小汽車?！斑^來”，小汽車乖乖地跑過來了。“離開”，小汽車又聽話的跑開了。 猜一猜，這是為什么？能用所學(xué)的知識(shí)解釋嗎？ 二、找一找磁鐵在生活中的應(yīng)用： （課前已布置學(xué)生調(diào)查磁在生活中的用途，搜集有關(guān)磁應(yīng)用的資料。） 完成下列評(píng)價(jià)表。 1、我找到磁鐵_方面的應(yīng)用。 2、我知道以下地方用到了磁鐵：_。 3、我找到磁鐵的方法： _。 小組交流：現(xiàn)把自己收集到的資料和小組同學(xué)說一說，聽一聽別人是怎么做的。 全班交流：小組以多種多樣的方法向全體同學(xué)介紹你們小組的收獲。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生收獲真大。 三、討論：生活中還有哪些地方使用了磁鐵？ 小組討論，集體交流。 四、閱讀自學(xué) 磁懸浮列車 1、懸浮列車的原理 請(qǐng)學(xué)生說說磁懸浮列車的原理。（同極相斥） 2、介紹我國(guó)磁懸浮列車的建設(shè)情況。（視頻資料） 五、小制作： 制作方法： 1.把一塊磁鐵放到桌子上。 2.手拿第二塊磁鐵，懸在第一塊磁鐵的上方大約5厘米處，使兩塊磁鐵異極相對(duì)。 3.將縫衣針的針尖吸在第二塊磁鐵的底部。 4.慢慢放低第二塊磁鐵，使懸掛的縫衣針十分接近第一塊磁鐵，但不接觸。 5.用手把針推向一邊，然后放手。 6.觀察針的擺動(dòng)。 學(xué)生動(dòng)手做一做，把