2015年四年級語文(上冊)《我發(fā)現了新的流星群》教案語文A版

1、我發(fā)現了新的星群知識與技能目標：1、讀通課文，自學生字詞。2、 正確、流利地朗讀課文。教學過程與方法目標：質疑解難，通過查詢流星、流星群有關資料，為下一節(jié)課的目標深入學習作準備。情感與價值觀目標：整體感知課文內容，了解課文主要講了一件什么事。教學重點： 1、 讀通課文，自學生字詞。重點2、正確、流利地朗讀課文。難點難點： 感知課文內容，了解課文主要講了一件什么事。教學設想設計意圖（一）揭示課題，質疑導入對題目的1、板書課題質疑：看到這個題目，你們有什么疑問？質疑目的2、導入：今天，我們一起學習課文 我發(fā)現了新的流星群，讓學生展去探個究竟。開自己的（二）初讀課文，掃除障礙思路教1、輕聲讀課文，出

2、示自學要求：（ 1）借助拼音，讀準生字的字音。學（ 2）和同桌合作，把課文讀通順。初步感知課2、檢查自學情況。文內容， 體會過（三）質疑解難，初步感知課文文章思想。1、介紹本文作者以及他發(fā)現的御夫座i 流星群。程2、針對課文內容質疑，師生共同解疑。（ 1）對預習認真，能主動、正確解疑的同學給予掌聲。（ 2）主要解決以下疑難：結合圖片介紹流星、流星群、太陽系、九大行星。國際流星組織： 是國際上的權威組織， 每逢出現流星現象，就會向全世界搜集數據信息?；孟耄合胂?；假設。推論：用語言的形式進行推理。1結緣：結下緣分。解決疑難工夫不負有心人：只要你下定決心，狠下工夫，事情就一目的讓學定能夠辦得到。生更

3、好的（四）再讀課文，整體感知。了解課文1、默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？2、指名反饋。（五）總結全文一個中學生經過四年的跟蹤觀測，獨立地發(fā)現了一個新的流星群，這是一件多么了不起的事??！下一節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近他，看看他是怎樣發(fā)現流星群的？他瘟神么會成功？（六）作業(yè)1、抄寫本課生字新詞。2、繼續(xù)搜集有關太空的各種資料。3、在晴朗的夜晚， 和同學或者家長一起觀察你熟悉的星星，看看你能找到哪些星座3 我發(fā)現了新的流星群板書設幻想觀測設想計為了便于學生對課文內容的探究，我將問題按照由易到難的順序進行了排列，然后采用不同的方法逐一引導學生探究，解開自己心中的 “謎團”。交流資料，教學反了解什么

4、是“流星群” 。課前，我布置了預習作業(yè)，學生從課外讀物和網絡上查思找到了大量的關于流星的文字和圖片資料。課堂上，我安排組內交流和全班展示的教學環(huán)節(jié)，讓學生通過這些資料真正了解什么是流星。為下節(jié)課學習打下鋪墊。 9 月 9 日教 學 設 計四 年 級語文第周教學課 時共 2 課時我發(fā)現新的流星群分 配第 2 課時內容2知識與技能目標：繼續(xù)學習課文，有感情地朗讀課文。教學過程與方法目標：說 說作者從與獅子座流星結緣到發(fā)現新流星群的經過，并說說他成功的原因目標情感與價值觀目標：總結全文，拓展延伸，培養(yǎng)學生熱愛、探索太空奧秘的積極情感。重點：1、說作者從與獅子座流星結緣到發(fā)現新流星群經過，說說他成功原

5、因。教學2、培養(yǎng)學生熱愛太空，探索太空奧秘的積極情感。重點難點3、有感情地朗讀課文。難點：說作者從與獅子座流星結緣到發(fā)現新流星群經過，說說他成功原因。教學設想（一）復習鞏固，導入新課。同學們，誰來說說本課講了一件什么事？對，上節(jié)課我們還了解了一些關于太空的知識， 對神秘的太空一定產生了興趣。 那么，孟奐同學有時怎樣對流星群產生了興趣的呢？讓我們繼續(xù)學習這篇課文。（二）學習第1 3 自然段。1、默讀課文第1 3 自然段。同桌合作學習。出示學習要求： 從哪些語句可以看出孟奐同學從小就對星星有濃厚的興趣？用著重號標出來。教 2、師生交流反饋。3、有感情地朗讀第1 3 自然段。學4、小結：有一句話說得

6、很好，“興趣是最好的老師” ，由于孟奐過小時侯就對星星、對太空奧秘產生了濃厚的興趣，因此，他就會去觀測流星，然后與獅子座流星群結下緣分。程（三）學習第4 8 自然段。1、出示自學提示：自由讀第4 8 自然段。小組合作探究：（ 1）當“我”在觀測獅子座流星群時，產生了哪些疑問？（ 2）“工夫不負有心人” 是什么意思？你還知道哪些意思相近的俗語或是成語？（ 3）為了解開疑團， “我”下了哪些工夫去關色，去尋找有關新的流星群的資料的？用 - 畫出來。（ 4）“我”除了觀測星空和搜集資料之外，還做了哪些事？（ 5）“我”為什么會取得成功？2、學生小組合作交流探究。3、指名反饋。4、有感情地朗讀第4 8

7、 自然段。（讀出驚奇地、佩服地、羨設計意圖用著重號標出培養(yǎng)學生良好學習習慣學生小組3慕地）合作交流5、小結：同學們，一個新的流星群御夫座i 流星群就是這探究培養(yǎng)學生合作樣誕生的， 一個十幾歲的中學生經過四年的不懈努力，終能力于獲得了成功自己獨立地發(fā)現了御夫座流星群。孟奐是我們中國少年的驕傲，是我們中國人的驕傲。讓我們把掌聲送給他。（四）拓展延伸。1、朗讀全文。2、引導：你學了這篇課文，你有什么啟發(fā)？（五）總結全文。愿同學們對自己感興趣的事物有強烈的好奇心， 遇事要多提問，多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，去發(fā)現一個個新的事物， “工夫不負有心人” ，記住，成功只屬于那些執(zhí)著追求的人。3 我發(fā)現了新的流星群板書設計觀測質疑觀測解疑（工夫不負有心人）探究新的流星群的“發(fā)現”過程是本課的教學重點，因此我采用了引導學生精讀課文的方式。課文 4-8自然段具