標(biāo)志設(shè)計教案

1、標(biāo)志設(shè)計教案南昌一中 范蓓課業(yè)類別：設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)課程標(biāo)準和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：1、知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力；3、情感目標(biāo)：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。教學(xué)重點：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。教學(xué)難點：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計。教具準備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。二、啟發(fā)討

2、論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問。 同學(xué)們，隨著社會科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志，請同學(xué)們仔細回想，你都見到過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都有什么作用？ 學(xué)生回答：， 教師總結(jié)：確實如此，標(biāo)志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學(xué)價值，強大的社會功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言標(biāo)志設(shè)計。（板書課題）三、講授新課： 引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件） 同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個標(biāo)志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別、

3、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。（一）、標(biāo)志的種類下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。學(xué)生回答，教師總結(jié)。標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標(biāo)志的國徽、國旗。用于團體標(biāo)志的共青團團徽，團旗，少先隊的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國鐵路的標(biāo)志、公安機關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會議上標(biāo)志，如奧運會標(biāo)志，我國政治協(xié)商會議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注

4、意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動標(biāo)志、電視臺標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等。（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。1、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）、黃（警告、注意的意思）、藍（指令、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告、危險的安全標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。2、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。3、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國國際航空公司標(biāo)志等等。4、文字和

5、圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如：運用中國古錢和中字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的工人標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺標(biāo)志等等。（三）、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意。結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標(biāo)志、北京奧申委會徽、2008年北京奧運會會徽等。1、奧運五環(huán)標(biāo)志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。2、北京奧申委會徽。

6、該標(biāo)志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。3、2008年北京奧運會會徽?！爸袊∥鑴拥谋本笔侵袊攸c、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代京字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。（四）標(biāo)志設(shè)計

7、的方法步驟。以設(shè)計“禁止吸煙”標(biāo)志為例，講解標(biāo)志的制作過程。1、選題。確定標(biāo)志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；2、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。3、構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；4、定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。5、著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。四、作業(yè)要求：1、設(shè)計一幅運動會上具有本班特色的標(biāo)志；2、給學(xué)校各專用教室設(shè)計一個標(biāo)志；3、給學(xué)校的音樂會、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會、家長會、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動設(shè)計一個標(biāo)志；要示形象鮮明，傳遞信

8、息準確、獨特、美觀。五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。重點：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨特設(shè)計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。六、課堂小結(jié)：展示設(shè)計較好的作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計的特征及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容?？勺寣W(xué)生以談設(shè)計的構(gòu)思過程來說明。標(biāo)志設(shè)計說課稿南昌一中 范蓓我說課的內(nèi)容是標(biāo)志設(shè)計。我準備從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個方面加以說明。一、教材分析1.內(nèi)容、地位、作用 本節(jié)課是設(shè)計制作課。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識的分類、標(biāo)志設(shè)計的基本知識作全面的了解。標(biāo)志是一

9、門實用崐性很強的設(shè)計藝術(shù)，它要求以簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會價值，從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的愿望。2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力3.教學(xué)重點和難點 因為標(biāo)志的強烈實用性，確定本課的重點是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義，由于學(xué)生繪畫水平不同

10、和觀察生活的感受不同，所以把難點定為創(chuàng)意設(shè)計。 通過以上教材分析，才能使全體學(xué)生達到教學(xué)目標(biāo)，我準備用下列教學(xué)方法。二、教學(xué)方法 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)引導(dǎo)法”，以實例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫，而不是其它的。三、學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)志是實用性很強的設(shè)

11、計藝術(shù)，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)設(shè)計出標(biāo)志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象征為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志，增加了直觀性。無論是教法，還是學(xué)法，都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。四、教學(xué)程序本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入上課以后，我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識的產(chǎn)品和印刷品，引起學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生用自己的觀點去分析、歸類，并回答老師提出的問題。我再具體分析一種標(biāo)志，得出標(biāo)志的概念：象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。從

12、而引出新課標(biāo)志設(shè)計。2.講授新課讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類 結(jié)合課本30頁左上角圖例講受標(biāo)志分類。集團標(biāo)識：最早的標(biāo)志，如原始部落的圖騰，現(xiàn)在多是各種組織、機構(gòu)的徽志;商標(biāo)：經(jīng)過登記注冊的商品標(biāo)記。節(jié)慶徽志：個別傳統(tǒng)節(jié)慶活動和大型文體活動均設(shè)置專用徽志，有以宣傳號召人們積極參加。識別符號：在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認的標(biāo)識。標(biāo)志的圖形類別分別打出幻燈 具象：有寫實的、有寫意的；有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復(fù)職代辦處。 抽象：有簡單的幾何形的組合，也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運動，用五個圓環(huán)表示五大洲緊密團結(jié)在一起；后者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。 文字符號：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合。中國鐵路是中文工和人的組合，美國柯達膠卷和日本制帽公司是英文變形。標(biāo)志的構(gòu)成手段 因為標(biāo)志是平面設(shè)計的一個種類，幾乎所有的平面構(gòu)成原則都可以為標(biāo)志設(shè)計所應(yīng)用。如課本31頁右列所示的對稱、適合、反復(fù)、漸變、特異，均是標(biāo)志設(shè)計的常用形式。 舉例介紹中國銀行設(shè)計思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計整包裝情況，并出示實物。2、作業(yè)要求(1)展示課