化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)《有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算》課件_第1頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)《有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算》課件_第2頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)《有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算》課件_第3頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)《有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算》課件_第4頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)《有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算》課件_第5頁(yè)
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1、有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計(jì)算,正寧縣第三中學(xué) 茍亞東,復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課:,1.寫出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的數(shù)學(xué)表達(dá)式。 2.在一定溫度下,某溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有無(wú)最大值?,討論: 在溫度不變的條件下,如何使原有溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(變濃)或減小(稀釋)?,溶液稀釋的方法:加溶劑,加入 更稀的溶液,溶液變濃的方法:加入溶質(zhì),加入更濃的該溶液,蒸發(fā)溶劑,(稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變),例題一:教材P44,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)中常需要用較稀的硫酸溶液。要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液需要多少克水?,溶液的稀釋,探究規(guī)律:溶液的稀釋,A+x,(A+x)b%,Aa%

2、,?,?,?,溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,Aa%=(A+x)b%,濃縮是稀釋的逆過程:,變式1:把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸245克濃縮為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸溶液50克。需要蒸發(fā)多少克水?,練習(xí)1:、配制10%硫酸98g,要98%硫酸(密度為1.84g/m L)多少mL?,溶液質(zhì)量=溶液體積溶液密度,2:把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液200克配制為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的較濃氯化鈉溶液,溶劑質(zhì)量前后保持不變,需要加溶質(zhì)多少克?,這道題實(shí)際上涉及了將濃溶液變?yōu)橄∪芤?,我們稱為溶液的稀釋,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還存在將稀溶液變?yōu)闈馊芤?,我們稱為溶液的變濃;或者將兩份同種溶質(zhì)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液混合

3、起來得到一份新溶液,我們稱為溶液的混合問題。這些問題實(shí)際就是調(diào)整溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。那么,如何有效解決?,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)中常需要用較稀的硫酸溶液。如例題一。然而,假設(shè)硫酸要長(zhǎng)途運(yùn)輸,同學(xué)們思考,僅從經(jīng)濟(jì)的角度考慮,運(yùn)輸濃溶液價(jià)值高,還是稀溶液?,變式1:把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸245克濃縮為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸溶液50克。需要蒸發(fā)多少克水?,變式2:把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液200克配制為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的較濃氯化鈉溶液,溶劑質(zhì)量前后保持不變,需要加溶質(zhì)多少克?,溶液混合問題: 例二:把40克20的氯化銨溶液與60克30的氯化銨溶液混合,混合后的溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的同溶質(zhì)溶液混合問題: 一般可用下式計(jì)算:,m(濃)a%(濃)+m(稀)a%(稀)= m(混)a%(混),探究規(guī)律:溶液的混合,練習(xí):用60%的酒精溶液A與25%的酒精溶液B配成45%的酒精溶液,則A,B溶液的質(zhì)量比為 ( ),A 1:2 B 2:1 C 4:3 D 3:1,C,小結(jié):影響溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的因素:溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,溶質(zhì)、溶劑量的變化會(huì)影響溶液組成。,不變,不變,不變,不變,不變,不變,達(dá)標(biāo)

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