部編版小學四年級下冊語文教學計劃

1、濟南市南山實驗小學20192020學年度第二學期個人工作計劃一、指導思想 雖然疫情延遲開學時間，為了響應停教不停學，濟南空中課堂學生提供了良好的學習平臺，我們秉承以不斷提高教育教學質量為目標，利用好“空中課堂”的教學資源，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“高效課堂”而努力。二、學情分析本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。寒假期間，絕大部分的都在家長的監(jiān)督和幫助下完成了“空中課堂”的教學視頻的學習任務，并且積極完成任務單或人人通空間的作業(yè)，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時

2、比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質量不高。考慮到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。三、教材分析新統(tǒng)編編本四年級下冊教材從2020年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學習把握長文章的主要內容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊共編有27課，其中精讀20課，略讀7課。四、教學目標(一)識字與寫字1.對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣

3、。2.本冊要求識字250個，寫字250個。3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。(二)閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。(三)習作1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最

4、受感動的內容。2.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。能創(chuàng)作簡單的詩歌。3.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。4.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。(四)口語交際1.能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領會要點，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見與人商討。2.聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。(五)綜合性學習1.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。2.結合語文學習，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。3.能在老師

5、的指導下組織學生編詩集，開展詩歌朗誦會等。五、教學措施1、強化學習習慣的養(yǎng)成2、營造自主學習的情境3、促進學習方式的改變4、有效利用課程資源5、開展輔優(yōu)補差活動六、具體計劃如下周次教學內容備注一古詩詞三首（3）鄉(xiāng)下人家（2）假期讀書交流會（2）二天窗（2）三月桃花水（1）口語交際（1）習作（2）三語文園地（2）琥珀（2）飛向藍天的恐龍（2）四納米技術就在我們身邊（2）千年夢圓在今朝（1）口語交際（1）習作（2）五語文園地（2） 快樂讀書吧（1）短詩三首（2） 綠（2）六白樺（2） 在天晴了的時候（1）綜合性學習（2）七語文園地（2）貓（2）母雞（2）八白鵝（2）習作（2） 語文園地（2）九海上日出（2）記金華的雙龍洞（2）十習作例文（1）習作（2）小英雄雨來節(jié)選（2）十一我們家的男子漢（1）蘆花鞋（1）口語交際（1） 習作（2）（2） 語文園地（2）十二古詩三首（3）文言文二則（2）十三“諾曼底號”遇難記（1）黃繼光（1）口語交際（1）習作（2）語文園地（2）十四寶葫蘆