“看見(jiàn)”話題作文點(diǎn)評(píng)

1、九年級(jí)第二次寫(xiě)作點(diǎn)評(píng) 話題作文“看見(jiàn)”【優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)】1、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、規(guī)范、工整。2、題目新穎：你是我的眼、回首流年，人已不在、書(shū)香四季（7吳一凡）、燈光中的背影（7閆磊）、用眼明道理（7魏美軍）、看“書(shū)”伴我成長(zhǎng)、眼望我身旁的光芒（8蘇暢）、西服袖邊上的粉筆沫（8鄭志浩）、餃子中的愛(ài)（8陳啟航）、3、內(nèi)容積極向上：（1）街上年邁的老人幫助乞討者（重點(diǎn)：老人的神態(tài)、動(dòng)作及我看后的感悟）（2）公交車上的兩幕：長(zhǎng)得漂亮的不給拿包袱的年邁農(nóng)民工讓座，老丑的長(zhǎng)者給殘疾人讓座。（3）看照片引起的昔日的落后與今朝的迅猛發(fā)展對(duì)比。（4）課堂、食堂、寢室、操場(chǎng)等寫(xiě)看到的學(xué)習(xí)生活的豐富多彩！（5）轉(zhuǎn)角處父母護(hù)送的

2、身影。（6）看到母親每天堅(jiān)持聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。（7）遭遇挫折，看到榕樹(shù)，蒼白、皮干，不經(jīng)意抬頭透過(guò)層層疊疊的樹(shù)冠，看到了一簇嫩綠的枝葉，他們與墨綠的陳葉形成強(qiáng)烈的對(duì)比，在燦爛的陽(yáng)光中驕傲的抬頭，煥發(fā)青春與生命的光彩。（8）看到動(dòng)物受傷的痛苦，自己想方設(shè)法救治。4、結(jié)構(gòu)新穎：（1）生活中并不缺少美，只不過(guò)缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。題記（7吳一凡） 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。題記（7閆磊 改動(dòng)版） 空氣中的溫暖不會(huì)很遙遠(yuǎn)，冬天也仿佛不再留戀那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。（2）A春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”我看見(jiàn)了春的寧?kù)o、祥和。 B夏花絢爛，變幻無(wú)?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我看見(jiàn)了夏

3、的熱情、似火。 C涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”我看見(jiàn)了秋的積累與收獲。 D草木凋零，萬(wàn)花紛謝“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我看見(jiàn)了冬的潔白、深沉。（3）稚童兒時(shí)，我喜歡看媽媽爽朗的大笑。 青春年少，我喜歡看媽媽滿足的微笑。 睿智成熟，我喜歡看媽媽鼓勵(lì)的藏笑。7王爽看見(jiàn)你的笑（改動(dòng)版）（4）看書(shū)，在美麗的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖與浪漫。遲日江山麗，春芳花草香 看書(shū)，在熱情的夏天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱與激情。詩(shī)句 看書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希冀。詩(shī)句 看書(shū)，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。詩(shī)句（5）看自然之美 看生活之美 看祖國(guó)之美（

4、6）看自然的秀麗祥和 看母愛(ài)的真情流露 看中華的蓬勃發(fā)展 每段結(jié)尾：看自然美妙，靜謐靈動(dòng)；看母愛(ài)柔情，溫暖心尖；看九州風(fēng)采，炎黃飛騰?。?）首尾照應(yīng)：首：大自然有春的生機(jī)勃勃，有夏的熱情滿滿，有秋的碩果累累，有冬的白雪皚皚。大自然是一位神奇的畫(huà)家，他用他的畫(huà)筆勾勒出了四季的美輪美奐。尾：大自然是神奇的，活潑的春，炎熱的夏，涼爽的秋，沉穩(wěn)的冬都展現(xiàn)他獨(dú)特的美。“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”。（8馮喆）（8）縱古 觀今（8邢思橋）5、細(xì)節(jié)突出：（1）佝僂著身子，緊皺眉頭、認(rèn)真批閱、似乎嘆了口氣，搖搖頭那刻骨銘心的神情讓我刻骨銘心。（7閆磊 改動(dòng)版）（2）附身、彎腰母親在為胳膊骨折的我系鞋帶。纖細(xì)卻

5、不白皙的手指在鞋帶間穿梭。母親唇角微抿，一縷長(zhǎng)發(fā)調(diào)皮地從耳際落下，她眼神專注，仿佛在編制心愛(ài)的絲織品。驀地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，空氣中似乎回旋著淡淡的康乃馨的味道，我也怦然心動(dòng)，母親那燦若夏花的笑容將永遠(yuǎn)停留在我的記憶深處。6、優(yōu)美語(yǔ)句：A 修辭：（1）每一個(gè)花瓣都是半透明般的朦朧，猶如害羞的少女披上了一層薄薄的面紗。（2）猶如出水芙蓉，又似那穿著綠裙的美少女在翩翩起舞。（3）一池池、一朵朵，迎著清風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的荷莖，讓人賞心悅目。碩大的荷葉猶如一把撐開(kāi)的大傘，給寧?kù)o的仙女湖平添了一道亮麗的風(fēng)景線。B 開(kāi)篇：（1）微笑是陽(yáng)光，母愛(ài)是海洋?？茨赣H的微笑，把它裝進(jìn)行囊，伴我成熟、成長(zhǎng)。7王爽看見(jiàn)你的笑

6、（改動(dòng)版）（2）徜徉在燈火闌珊的“辦公室”走廊里，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出你在那兒凝神靜思的神情。一個(gè)人、一個(gè)影，卻指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí)矢志不移的前行。（7閆磊 改動(dòng)版）（3）一個(gè)蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽(yáng)光正好，從指縫見(jiàn)看去燦爛依舊。（4）當(dāng)夏風(fēng)輕輕拂過(guò)的時(shí)候，它們悄然的綻放。純潔、芳香，使人心曠神怡。這便是大自然送給仙女湖的珍貴禮物蓮花?。?）“放學(xué)后早點(diǎn)回來(lái)”（8王云碩）（未見(jiàn)其人，先聞其聲）（6）看，落葉在空中盤(pán)旋，描繪出令人贊不絕口的畫(huà)卷；看，小麥在田間搖晃，帶給人們豐收的喜悅；看，花兒在悄然綻放，釋放沁人心脾的芬芳；看，世界萬(wàn)物都那么美好，認(rèn)真看每一個(gè)角落，原來(lái)，到處都閃爍光芒。（8蘇暢）（7）春

7、天的腳步臨近，我看見(jiàn)了麻雀在枝頭上跳躍著，翩翩起舞，那清脆的聲音暖我心房。我又看見(jiàn)了陽(yáng)光流淌在小貓花白的皮毛上，小貓慵懶地沉浸在陽(yáng)光的沐浴之中。春風(fēng)襲來(lái)，嫩葉搖曳，我看見(jiàn)景色真美！伴著春風(fēng)的搖動(dòng)，眼前事蕭條的一幕：（8李詩(shī)慧）C 過(guò)渡：（1）清晨的第一縷陽(yáng)光讓我睜開(kāi)了朦朧惺忪的雙眼漸漸地，陽(yáng)光穿破云層，撫摸大地落日與藹藹紅霞交相呼應(yīng)（2）蕩漾的湖面，斑斕的光點(diǎn)，迷離的閃爍，明滅可見(jiàn)。（3）“小橋流水人家”的現(xiàn)實(shí)版呈現(xiàn)在我和媽媽旅游的途中！的確是“山水之樂(lè)，得之心而寓之看也”。（4）駐足繁忙的都市生活，這樣美麗的風(fēng)景需要我們用“心”去看！D 結(jié)尾：（1）看著那靈動(dòng)的雪花，記憶中的溫暖便油然而生。

8、“時(shí)間都去哪兒了”？放慢腳步。有些刻骨銘心的“風(fēng)景”需用心去“看”。7周靚靚雪（雪天父母來(lái)?？赐傺b生病的我）（2）沉浸在清新的自然之美中，我看見(jiàn)了布谷鳥(niǎo)在鳴叫，山谷在淙淙作響，秋風(fēng)在呼嘯，雪花在飄搖。四季書(shū)香，我們也要讓生命之花絢麗綻放。7吳一凡書(shū)香四季（書(shū)中看到的四季）（3）看山水，看它的氣勢(shì)磅礴；看書(shū)籍，看它的深?yuàn)W智慧；看老師，看他的大愛(ài)無(wú)邊（4）夕陽(yáng)的醉紅芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之而散，心底的愛(ài)最感人。“眼見(jiàn)為實(shí)”，這種真實(shí)從內(nèi)心深處泛起，向遠(yuǎn)處蔓延（5）看見(jiàn)老師西服袖邊上的粉筆沫，心中便升起了一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，正式那西服袖邊上的粉筆沫教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們做人、更教會(huì)

9、了我們成長(zhǎng)（6）我愛(ài)上了初春時(shí)節(jié)的踏青，但我更愛(ài)上了看春的空谷繁花。聽(tīng)風(fēng)吹暖軟，賞明艷春色，看見(jiàn)的是世間最美的風(fēng)景。（奶奶讓自己看到了希望8信佳含）（7）我的心受到了震撼，弱小的身軀，我卻看見(jiàn)了它的堅(jiān)持，陽(yáng)光普照大地，我看到了它在擁抱愛(ài)。（小蛇求助救子8李詩(shī)慧 改動(dòng)版）7、立意深刻： 眼前的它不喜歡孤芳自傲，而是成片的生長(zhǎng)，彼此葉葉相連，根根相繞，團(tuán)結(jié)成一個(gè)綠、粉、白的美麗世界。蓮花可以入藥，蓮子和藕可以做美味佳肴我的欽佩和崇敬之情便在看到后情不自禁的滋生?！玖淤|(zhì)作文分析】1、題目欠妥：初雪（7周靚靚）、看書(shū)中的靈魂（7陳昱嵩）、看是一種享受（7郭天成）、看生活（7胡櫻馨）、欣賞生活中的美（7

10、王小涵）、看華夏風(fēng)容（7岳雪）、看人間的真善美（7袁源）、讀書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)（7侯星宇）、在黑暗中尋找光明（7宋祥?。?、無(wú)法言喻的心靈（8張浩）、望著馬路流著淚（8李詩(shī)慧）、看中國(guó)歷史宏圖（8高鑫）、看懂自然規(guī)律（8孟祥斌）2、內(nèi)容：不寫(xiě)事，不寫(xiě)自己身上的事A 太大：長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江B 啰嗦：（1）（想寫(xiě)老師西服袖邊上的粉筆沫）以下是文中2、3段 在一望無(wú)際的曠野上，一顆古老的樹(shù)，雖然生命已經(jīng)流逝許多，但它仍然倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽，老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)，老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)，這正像老師對(duì)我們的幫助。看見(jiàn)老師慈祥的面龐，看見(jiàn)老師善意的微笑

11、，看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神，看見(jiàn)老師，讓我最難忘的就是物理老師西服袖邊上的粉筆沫。（2）（想寫(xiě)媽媽給我包餃子）以下是文中2、3段初中三年級(jí)了，學(xué)習(xí)也跟著緊張起來(lái)，所以放假的時(shí)間久隨之減少了。每次學(xué)了一整個(gè)循環(huán)后放假總是讓人激動(dòng)，我心早已想念在家的爸爸媽媽。整理一下行囊，打車，回家。很快，我到了家門(mén)口，爸爸早就在那里等我回來(lái)。我們爺倆拎著大包小包進(jìn)了屋。屋里還是那樣的整潔，媽媽出來(lái)迎接我們了，接著我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)了，晚上時(shí)總算寫(xiě)完了，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我第二天上午就走，母親走過(guò)來(lái)，問(wèn)我想吃什么，我并沒(méi)有在意就隨口說(shuō)想吃韭菜餡的餃子，要是再放一些肉就更美味了。母親笑呵呵地走了。3、重點(diǎn)不突出：（1）講故事所占

12、篇幅過(guò)多。（2）不圍繞中心：看自然風(fēng)光、看祖國(guó)繁榮、看好書(shū)融于一篇文章，中心是什么呀？（7郭天成）（2）我竟然發(fā)現(xiàn)父母穿的衣服很少。我說(shuō)（3）兩個(gè)黑影在移動(dòng)著，我的視線再一次模糊了（4）我悄悄地推開(kāi)門(mén)，那一幕我的淚水4、情節(jié)過(guò)于波折、離奇： 母親節(jié)（農(nóng)村人）桌子上有99朵玫瑰花，拿走街上叫賣，禮品店990元項(xiàng)鏈，回來(lái)路上被偷，母親知道后關(guān)心我，后來(lái)小偷被捉了。（8潘寧）5、結(jié)構(gòu)不合理：（1）小標(biāo)題只有兩個(gè)。（7張彤）（1）小標(biāo)題順序沒(méi)有邏輯性：看歷史的滄桑、看書(shū)籍的多彩、看自然的美麗（7陳昱嵩）6、立意不深（缺少看后感受）：（1）看到四季美，但是單純只寫(xiě)景物。沒(méi)有精神層面的內(nèi)涵，如：“瘦弱的身軀一定經(jīng)歷了重重磨難，小小的淚珠在晶瑩地閃爍，不，那不是淚珠。那是強(qiáng)者成長(zhǎng)的汗水?！?、語(yǔ)句平庸：A 平俗（1）去年暑假，和媽媽一起去旅游，當(dāng)我們走到小溪旁時(shí)，我們看到了一座橋。走到橋上俯視橋下的溪水（8解雯涵）（2）那晚，我