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文檔簡介

8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)龍口西小學(xué) 江梅,思考這篇課文主要講了一件什么事情？,合作探究,魏格納的假想是什么？他是在什么情況下提出假想的？ 魏格納如何證明他的假想是正確的？,重點(diǎn)句子,突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸成直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議的吻合！,巴西和幾內(nèi)亞灣的地理位置圖 ： ,重點(diǎn)句子,于是，這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因?yàn)椴粩嗥?，才分成今天的各個(gè)大陸，它們的海岸線才會(huì)驚人的吻合。,重點(diǎn)句子,一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。,啟示,魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是：仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證。,課后作業(yè),摘錄文中四字詞語。 感興趣的同學(xué)繼續(xù)查找有關(guān)大陸漂移說的資料。,

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