有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案

1、有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解生活中常見的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。2、嘗試簡單的復(fù)制方法，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻有趣的復(fù)制、投影儀、電腦2、操作材料（分兩次投放

2、）第一次：每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份第二次：印花機(jī)、印泥、錢幣、印花機(jī)若干，分組投放3、作品展示板活動(dòng)過程：一、蛋糕師引題，感受復(fù)制的特性（一模一樣）1、今天，我這個(gè)蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干，請你們仔細(xì)瞧一瞧？2、這是什么餅干？（跟周圍的小朋友比較餅干的特點(diǎn)）小結(jié)：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。二、幼兒設(shè)計(jì)樣板圖第一次，引出復(fù)制的概念。材料準(zhǔn)備：筆每桌5支、餅干樣品57、樣板泥、教師樣板泥等。1、出示樣板圖，提出設(shè)計(jì)要求教師介紹高點(diǎn)的步驟。2、介紹材料，幼兒首次操作你看，我為大家準(zhǔn)備了筆、樣板紙，請你們在紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的一個(gè)餅干樣板圖，記得和樣品要一

3、模一樣。3、驗(yàn)證比較你設(shè)計(jì)了什么餅干，用了什么方法？（印畫、臨摹）還有什么方法？小結(jié)：像剛才幾位小朋友用的方法叫復(fù)制。三、第二次操作，嘗試多種復(fù)制方法1、介紹材料與操作要求重點(diǎn)介紹復(fù)寫泥。2、幼兒操作、比較作品你用了什么方法？復(fù)制了什么圖形。小結(jié)：剛才嘗試了用印花機(jī)、復(fù)寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復(fù)制了餅干圖樣，恭喜過關(guān)！四、觀看視頻拓展經(jīng)驗(yàn)，感受復(fù)制的便捷。1、生活中的復(fù)制現(xiàn)象你還見過那些復(fù)制品？2、觀看視頻拓展經(jīng)驗(yàn)幼兒觀看一段制作月餅的視頻提問：月餅是怎么復(fù)制出來的？她的復(fù)制工具在哪里？有了這個(gè)機(jī)器有什么好處？便捷、快速、方便五、制作餅干，生活應(yīng)用1、出示糕點(diǎn)師工具，示范制作方法

4、，講解要求。2、背景音樂，幼兒制作結(jié)束：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧！活動(dòng)反思：讓孩子操作，在操作體驗(yàn)中，感受到復(fù)制的神奇。在這之后，再認(rèn)識不同的復(fù)制方法，知道利用科學(xué)技術(shù)復(fù)制的神奇。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的認(rèn)識，向未知的拓展，更循序漸進(jìn)。有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)名稱：有趣的復(fù)制活動(dòng)對象：5-6歲幼兒（大班）活動(dòng)形式：討論，觀察，感受，動(dòng)手操作一，設(shè)計(jì)思路：5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識經(jīng)驗(yàn)，對于自身不理解的事情，往往會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇感。在一次活動(dòng)中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產(chǎn)生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個(gè)不太規(guī)范的小紅花，然后高興的對我說：“老師，我有自己的小

5、紅花了。”她高興的沾著印泥，在自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙上印來印去，不一會(huì)就完成了一幅畫，并送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，大班的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng)，尤其是在捏，撮，團(tuán)手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然后進(jìn)行有趣的復(fù)制活動(dòng)，使用起來都比較方便，于是我開展了以下活動(dòng)：二，有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。2.鼓勵(lì)幼兒參加復(fù)制活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。3.鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程，互相欣賞，共同感受復(fù)制帶來的方便性。三,難點(diǎn)分析

6、：初次接觸復(fù)制的游戲活動(dòng)，幼兒很可能會(huì)盲目的模仿，但希望在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復(fù)制工具。四，資源準(zhǔn)備：1，餅干，筆，書，玩具（相同的若干個(gè)）。2，電腦，課件（表示“生物克隆技術(shù)動(dòng)物的復(fù)制”的課件），印糕模型。3，卡通圖案，復(fù)寫紙，圖畫紙。4，彩泥每人一份，印泥。5，大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個(gè)。6，輕音樂磁帶。五，活動(dòng)流程：認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象了解生活中的生物克隆技術(shù)嘗試復(fù)制平面物體使用物品進(jìn)行立體復(fù)制互相欣賞復(fù)制的作品，并鼓勵(lì)利用自己的方式復(fù)制。六，活動(dòng)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象目標(biāo)：請幼兒初步認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象。準(zhǔn)備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個(gè)）。過程：

7、教師將相同的物品分散到教室的各個(gè)角落，將幼兒引導(dǎo)擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，并引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎么做出來的？”教師和幼兒共同討論，“你還知道有哪些復(fù)制的辦法？”鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。第二個(gè)環(huán)節(jié)：生活中的生物克隆技術(shù)動(dòng)物復(fù)制目標(biāo)：通過觀看幻燈片，了解更多的復(fù)制工具，擴(kuò)大幼兒的視野。準(zhǔn)備：電腦，課件，印糕模型。過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。并鼓勵(lì)幼兒嘗試說說生活中有那些復(fù)制方法，他們是如何的復(fù)制？鼓勵(lì)幼兒大膽討論。第三個(gè)環(huán)節(jié)

8、：嘗試復(fù)制平面物體目標(biāo)：嘗試自己動(dòng)手操作。準(zhǔn)備：卡通圖案，復(fù)寫紙。過程：（1）出示平面模型，引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法來復(fù)制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？（2）請幼兒幫助自己復(fù)制可愛卡通圖案，引導(dǎo)幼兒考慮怎么可以在最短的時(shí)間里，復(fù)制最多張，分成小組，鼓勵(lì)合作。第四個(gè)環(huán)節(jié)：使用物品進(jìn)行立體復(fù)制。目標(biāo)：通過動(dòng)手操作，使幼兒喜歡使用復(fù)制工具，以節(jié)省時(shí)間。準(zhǔn)備：彩泥，繪畫紙，印泥。過程：（1）提供三個(gè)區(qū)域：讓幼兒感受復(fù)制的方便性。玩沙子，利用小果凍盒復(fù)制相同的小沙包。用手的不同部位變換，印出不同花紋做畫。用彩泥，規(guī)則模型復(fù)制小用具。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試盡量每個(gè)組都去活動(dòng)，并請幼兒互相交流自己的復(fù)制方式，體驗(yàn)復(fù)制活動(dòng)帶來的樂趣。第五個(gè)環(huán)節(jié)：互相欣賞復(fù)制的作品，并鼓勵(lì)創(chuàng)造用自己的復(fù)制方法。目的：鼓勵(lì)幼兒大膽表訴自己是怎樣復(fù)制作品的，增強(qiáng)自信心。準(zhǔn)備：印泥，口紅等。過程：利用教師提供的材料，進(jìn)行復(fù)制游戲.【有趣的復(fù)制大班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：1.