數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8~10(備選) (數(shù))

1、中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)810（數(shù)）【活動目標(biāo)】1.正確點(diǎn)數(shù)810物體的數(shù)量,說出總數(shù)。2.認(rèn)讀數(shù)字8、9、10,理解數(shù)字的實(shí)際意義。3.能按物取數(shù)、按數(shù)取物?！净顒訙?zhǔn)備】（一）材料投放:1.鈴鼓、紅旗、數(shù)字卡片。2.玩具箱(不同種類的玩具各8個)、文具箱(不同種類的文具各9個)和水果箱(不同種類的水果各10個),有24層柜子(分別當(dāng)玩具柜、文具柜和水果柜),三種柜子的記錄表若干。3.“裝糖果”分組游戲材料,“穿手鏈”分組游戲材料?！净顒舆^程】一、通過游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。（一）看誰耳朵靈:教師敲鈴鼓,幼兒根據(jù)鈴鼓的次數(shù)拍手,拍手?jǐn)?shù)量和敲鈴鼓次數(shù)一致。（二）看誰眼睛亮:幼兒根據(jù)教師揮紅旗的動作，說

2、出揮動次數(shù)。（二）看數(shù)對暗號:出示數(shù)字，幼兒用指定暗號表現(xiàn)，如拍手、跺腳次等。二、點(diǎn)數(shù)810的數(shù)量，學(xué)習(xí)810。（一）整理超市柜,初步認(rèn)識數(shù)字810。1.引導(dǎo)語:超市里進(jìn)了很多的物品,超市阿姨忙不過來,想請小朋友來幫忙,怎么整理呢?這里有玩具箱、文具箱和水果箱,請你們幫忙把相同的玩具整理到玩具柜,數(shù)一數(shù)每種玩具有幾個;然后用一樣的方法整理文具柜和水果柜。你們想整理什么就去整理吧。2.幼兒按自己的意愿選擇并開始整理,教師觀察。（二）分享交流。1.引導(dǎo)語:剛才誰整理了玩具?有什么玩具?都有幾個?我們一起數(shù)數(shù)吧!8個娃娃應(yīng)該用數(shù)字幾表示呢?那8輛汽車、8架飛機(jī)都用數(shù)字幾表示?(教師在玩具記錄表上貼上

3、數(shù)字8,然后用同樣的方法引導(dǎo)幼兒交流整理文具柜和水果柜的情況。)2.小結(jié):不管是8個娃娃,還是8輛汽車、8架飛飛機(jī),只要數(shù)量是8的我們都可以用數(shù)字8來表示。（三）認(rèn)讀數(shù)字8、9、10,知道數(shù)字可以用來表示數(shù)量。1.引導(dǎo)語:超市的柜子整理好了,我們發(fā)現(xiàn)玩具柜的每種玩具都是幾件?(8件。)用數(shù)字幾表示?文具柜的每種文具都是幾件?(9件。)用數(shù)字幾表示?水果柜的水果都是幾個?(10個。)用數(shù)字幾表示?我們一起來讀一讀這些數(shù)字。2.引導(dǎo)語:數(shù)字8像什么?可以表示什么?(數(shù)字8像葫蘆,表示有8個數(shù)量的物品。)數(shù)字9像什么?可以表示什么?3.指數(shù)字卡10,提問:這是數(shù)字幾?由哪兩個數(shù)字組成?這兩個數(shù)字誰在

4、前、誰在后?4.引導(dǎo)幼兒觀察,知道10是由1和0組成的。10可以表示任何數(shù)量是10的東西。三、分組游戲,鞏固數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。（一）第一組“給小動物喂食”:提供操作材料給小動物喂食,引導(dǎo)幼兒分別用線將小動物和它喜歡吃的食物連起來,并數(shù)一數(shù)每種食物數(shù)量有多少,在食物旁邊的方框內(nèi)做記錄。（二）第二組“裝糖果”:提供貼有數(shù)字的糖果袋、糖果玩具若干,引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,數(shù)糖果、包裝糖果。（三）第三組“穿手鏈”:提供貼有數(shù)字的手繩、彩珠若干。引導(dǎo)幼兒根據(jù)手繩上的數(shù)字,穿相應(yīng)數(shù)量的彩珠,制成手鏈?！净顒友由臁坑螒蚧顒?(1)在生活操作區(qū)提供豌豆、花生等,引導(dǎo)幼兒根據(jù)盤子上的數(shù)字剝出相應(yīng)的數(shù)量;或者根據(jù)剝出來的物品數(shù)量,用數(shù)字印章蓋出相應(yīng)的數(shù)字。（2）在數(shù)學(xué)區(qū)提供“數(shù)字轉(zhuǎn)盤”“停車場”等游戲材料,引導(dǎo)幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義的理解,感知數(shù)