二年級部編語文部編語文│二年級閱讀理解有難度word

1、【部編語文】部編語文二年級閱讀理解(有難度)（word） 一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練 閱讀下文，回答問題1 要下雨了 小白兔蹦蹦跳跳地來到山坡上割草。 這時，一頭老黃牛甩著尾巴走過來對小白兔說：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦?！毙?白兔不太相信老黃牛的話，還在蹦蹦跳跳地割草。 一只燕子嗖地從頭頂飛過。小白兔忙問：“小燕子，你怎么飛得這么低呀？”燕子說：“天 ”要下雨了，空氣潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我飛得低才能捉到它們。 小白兔急忙往家趕。路過池塘?xí)r，看到小魚們在水面游來游去。小白兔又問：“你們怎么 ”要下雨了，水里太悶，出來透透氣。小魚說：“今天都到水面上來玩了？” 小白兔急急

2、忙忙往家跑，一進(jìn)門就喊：“媽媽，要下雨啦！我要去告訴小青蛙?！眿寢屝?”“著說：不用了，它早知道啦，你聽，它正高興地唱歌呢！ 話剛說完，珍珠一樣的雨點就落了下來。 1）小燕子為什么要低飛？（ 2）小魚們?yōu)槭裁吹剿嬗蝸碛稳?？?3）短文中提到了哪幾種動物？（【答案】（1）下雨前，空氣潮濕，蟲子的翅膀上沾了小水珠，飛不高，燕子低飛才能捉到 它們。 ）下雨前，水里空氣少。（2 ）五種，小白兔、老黃牛、燕子、小魚、青蛙。（3 【解析】 閱讀理解。2 漂走的木屋 小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所,因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會把

3、這個木屋推到河里去, 這樣他就不用到那兒去方便了。 一天,大雨過后,小河的水漲了起來。小約翰覺得是時候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來 讓它漂走了。很費力地將木屋推進(jìn)了河里,一根木棍, 那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問:“為什么要打我?”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的,對吧?”“是的?！毙〖s翰思索了一下,對爸爸說, “今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹,他承認(rèn)了之后,他的爸爸并沒有責(zé)怪他。”小約翰的爸爸回答說:“很好,兒子。可華盛頓的爸爸 ”當(dāng)時并不在櫻桃樹上啊。 個自然段。）短文共有_（1 ）小約翰把小木屋推走的原因

4、是什么？用橫線在文中畫出來。2（ ）下列說法有誤的一項是（3 小約翰不喜歡去木屋上廁所。A. 小約翰很費力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。B. 爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。C. 小約翰推小木屋的時候不知道爸爸在木屋里。D. 4）你覺得小約翰是個怎樣的孩子？（ ）三（1【答案】 ）因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。（2 C）（3 ）可愛、調(diào)皮的孩子。（4 【解析】 閱讀理解，完成練習(xí)。3 鋸是怎么發(fā)明的 傳說是魯班發(fā)明的。, 木工用的鋸（j）弟上山去砍樹。當(dāng)tdin）,需要很多大木料,就叫他的徒（魯班要造一座宮殿（ 有一次, 就親自上山去看?？硺淙浚╧o）斧子,一天最多砍幾棵。魯班很著急,時

5、還沒有鋸,他的手指忽然被一根小草劃,魯班抓住樹根和雜（z）草,一步一步往上爬 山很陡（du）, 流出血來。（,hud）破了他試了,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（ch）, 一根小草怎么會這樣厲害?魯班仔細(xì)一看用）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣,試在手指上一拉就是一道口子,這可提醒（xng,他馬上回去打了一把不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?鐵（ti）打一把有齒的工具,在樹上來回拉 果然比斧子又快又省力。拿到山上去試, _個自然段。（1）短文共有（2）文中句子“他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然斧子又快又省力”中的“馬上”是什 ）? （ 么意思 慢慢地 C. 馬的背上 B. 立刻A. ）指的是（ ”

6、中的“這”（3）“這可提醒了魯班A. 小草的葉子. B. 小草葉子上的許多小齒. C. 小草葉子上的小齒能把手拉出一道口 .子 ?在短文中用橫線畫出來。）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法（4 ? 你受到了什么啟發(fā)5）讀了短文,（ ）四1 （【答案】 A2）（ C3）（4）如果照小草的葉子那樣,用鐵（ti）打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍 ?強(qiáng)得多嗎 5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。（ 【解析】 閱讀短文，回答問題。4 小豬學(xué)本領(lǐng) 小豬看到小鴨在水里游泳，游來游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水小豬 說著頭也不回地走了?！薄斑@

7、水太涼了，我還是學(xué)點兒別的吧。就大叫起來： 小豬看到小貓在爬樹，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上 說完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。”“這樹太高了，我還是學(xué)點兒別的吧。去，還累得滿頭大汗。 快到家時，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（xin m），就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。“跑步太累了，我不學(xué) 說完，他回家睡覺去了。了?！?后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒 得到，他覺得后悔極了。 1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（小豬向_學(xué)游泳，向_學(xué)爬樹，向_學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的 了。了，跑步太_了，

8、大樹太_原因分別是河水太 2）結(jié)合短文理解詞語的意思。（ _快活： _羨慕： ）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。（3 小豬什么也沒學(xué)會，是因為他不喜歡學(xué)習(xí)。 小豬什么也沒學(xué)會，是因為他怕困難。 小豬什么也沒學(xué)會，是因為他學(xué)的內(nèi)容太多了。 ）想一想，小豬還會跟誰學(xué)什么本領(lǐng)，請你接著往下寫一寫。（4 _，在_小豬看到_ ）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累（1【答案】 ）高興，快樂；愛慕，欽慕，希望自己也有（2 ）錯誤；正確；錯誤（3（4）小貓；捉老鼠；就請求小貓教他捉老鼠，晚上跟小貓在老鼠洞口蹲了一會，就回家睡 覺去了。 【解析】 閱讀下文，回答問題。5 鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路

9、上花朵簇簇，小松鼠、 小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的 ”禮物??！ ）分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動物們高興的詞語。（1 _，所以松鼠太太知道了長頸鹿大叔寄來的是花籽。2（）因為（3）文段中“美好的禮物”指的是_，你認(rèn)為生活中還有什么禮物也是美好的？ _ ）花朵簇簇?？旎畹乇陌√　? （【答案】 ）鼴鼠走過的小路開滿了鮮花2（3）長頸鹿寄來的花籽；爸爸媽媽過生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮 物 【解析】 閱讀下文，回答問題。6 我想 我們的祖先， 可曾在這些大樹上 摘野果， 掏鵲

10、蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔賽跑， 看蘑菇打傘？ _，表示祖先做的這些事都是猜測的?！翱稍边@個詞語的意思是（1） ）（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活動，表現(xiàn)了（ 孩子們的無知孩子們探究的欲望 B. A. ）想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做些什么？請你模仿這段話寫一寫。（3 ）可能曾經(jīng)1【答案】 （ A）（2（3）我想我們的祖先，可曾在那小溪里摸魚，打水仗？可曾在那灌木叢中捉迷藏，看 螞蟻搬家？ 【解析】 7閱讀下文，回答問題。 那時候，生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以 只要

11、萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。看到一切有多美好 1）從文段中找出下列詞語的近義詞。（ _ 美妙簡單 。；人做的最容易的事是_（2）雨做的最容易的事是_ 3）用文段中劃線的詞語寫一句話。（ ）容易；美好1【答案】 （ ）從云里落下來，滴進(jìn)泥土里；睜開眼睛，就可以看到美好的一切2（ 3）只要風(fēng)輕輕一吹，柳絮就輕輕飛向遠(yuǎn)方。（ 【解析】 羊媽媽收菜 我會讀短文，回答問題。8 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最 ”好吃。 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉 ”子才好吃呢！

12、 ” “要吃西紅柿的果實呀！ 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說： _個自然段。（1）這篇短文有 （干什么）。2）羊媽媽帶著小羊到菜園去_（ ）羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？（3 好吃。_好吃，西紅柿的_（4）蘿卜的_好吃，白菜的 4）【答案】（1 ）收菜2（ ；西紅柿地里白菜地里（3）蘿卜地里 ）根；葉子；果實（4 【解析】 9閱讀短文，回答問題。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是

13、益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處， 就把它放了。（1）給劃線的字選擇正確的音節(jié)忽然_（yn rn） 扇_著 ） shn（shn ）zhu zu） 捉_?。觯ǔ薩chng chng _ 喜歡）寫出下面詞語的反義詞。漂亮_ （2（3）作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_和_的特點。找出描 _ 寫蜻蜓外形的句子。 _ ”造一個句子：）抄寫短文中的比喻句。請你用“像（4 ）你還知道哪些益蟲？（5 zhu；chng1（）rn；shn【答案】 ）丑陋；討厭（2（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇 著。（4）短文中的比喻句：兩只眼珠像小玻璃球，亮晶

14、晶的。造句：一片片飄落的樹葉,像一 !,真美啊只只飛舞的蝴蝶 ）益蟲主要是一些以那些害蟲為食的肉食性昆蟲如七星瓢蟲、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。（5 【解析】 讀短文，完成練習(xí)。10 怎么才能讓耳朵豎起來呢？ ）的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。jio ju 每天，大象站著睡覺（ 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心 煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只 ），就能把他們趕跑。shn shn要把他的大耳朵一扇（ ”我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。大象說：“ ）給文中劃線的字選擇正確的讀音1（ ）shn s

15、hn_（jio ju） 一扇睡覺_（ ）大象的耳朵是怎樣豎起來的？（2 _3）下列說法正確的一項是（ 蟲子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞，大象很高興。 大象把耳朵放下來后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。 4）大象把自己的耳朵放下來以后，他得到了怎樣的啟示？（ shnjio；（1）【答案】 ）每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿。把耳朵撐起來。（2 ）（3 ）人家是人家，我是我。（4 【解析】 閱讀回答問題。11 蜻蜓老師 一只小貓在河邊釣魚。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動了，魚兒都被 他嚇跑了。就在小貓再次把魚竿伸向河心時，發(fā)生了一件奇妙的事。 一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在

16、小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋， 細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。 小貓屏住氣，也一動不動，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛 走了，可是小貓還是靜靜地坐著。 這時，河里的浮標(biāo)動了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。 這天，小貓釣到了好多魚，當(dāng)媽媽叫他回家的時候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他 ”“我找到了一位老師。是怎么一回事。小貓高興地說： 句話。個自然段，第一段共有）短文一共有_（1 ）從短文中找到合適的詞語再填一填。（2 地說 _ _地坐著_的翅膀 _的身子 3）請在文中用橫線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。（ 是誰呢？他為什么這么說

17、？“老師”（4）小貓說的 4；1（）5 【答案】 ）透明；細(xì)長；靜靜；高興2（）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上3（ 的。（4）小貓說的“老師”是蜻蜓。 因為蜻蜓讓小貓學(xué)會了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的 老師。（意思對即可） 【解析】 閱讀短文，回答問題。12 有趣的動物睡相 動物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。 大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進(jìn)鼻孔 里，因此當(dāng)它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻頭放進(jìn)嘴里輕輕地含著。 魚在水中靜止不動，就表示它已經(jīng)入夢。有些魚在入睡前躲進(jìn)石隙、泥洞之

18、中，以確保 安全、睡得更加香甜。 狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。這是因為聲音在地里的傳播速度比在空氣中要快得 多，以耳貼地便于聽到很遠(yuǎn)地方的聲音，稍有動靜沉睡的狗會立刻驚醒。 刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球只露出一點兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它 了。 1）短文介紹了幾種動物睡覺的樣子？在文中找出它們的名字。（ ）文中劃線的詞語能換成什么詞語？寫在括號里。（2 _ _ 立刻索性 3）你能用什么詞語來形容這幾種動物的睡相？看誰寫得多。（ ）大象，魚，狗，刺猬1【答案】（ ）干脆；馬上2（ ）略（3 【解析】 閱讀

19、下文，回答問題。13 春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在 桃花、杏花枝頭笑 1）在文段的橫線上填入表示動作的詞語。（春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們 到了她。_（2）文段中的感嘆號，應(yīng)該讀出_（語氣）；文段中的省略號說明了_。 （選一選，填序號） 找到春天后的喜悅 春天無處不在，說也說不完（3）文段中的“她”指的是_，“我們”在_、_、_、_ 這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。 ）春天還在什么地方？請你接著寫一兩句。4（ ）看；聽；聞；觸（1【答案】 ；2）（ ）春天；柳枝上；風(fēng)箏尾巴上

20、；喜鵲、杜鵑嘴里；桃花、杏花枝頭3（ ）春天在小河里唱歌，在孩子們的臉上歡笑。（4 【解析】 閱讀下文，回答問題。14 氧吧 小兔開了一家網(wǎng)吧，小狗開了一家冰吧。 小猴在山上栽樹，樹兒長大了，長高了。他在林子里開了一家氧吧。 氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥 很多小動物來到氧吧，呼吸新鮮的空氣，享受大自然的美麗。大家都說：“新奇、有趣的 ”氧吧真好！ 到氧吧的人越來越多，氧吧的生意紅紅火火。 ）仿寫詞語。（1 _越越_越_越_ 越來越多 _ _紅紅火火 _吧。_吧，小狗開的是_吧，小猴開的是（2）小兔開的是 3）氧吧是什么樣子的？請你用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。（ ）

21、（4）大家來氧吧干什么？（ 吃好東西呼吸新鮮空氣 C. A. 打游戲 B. ）如果讓你開一個吧，你會開個什么吧？（5 ）長；高；吃；香；熱熱鬧鬧；簡簡單單1【答案】 （ ）網(wǎng)；冰；氧2（ ）氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥（3 B）（4 ）我要開一個書吧，讓大家都來看書，學(xué)習(xí)知識。（5 【解析】 閱讀下文，回答問題。15 古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品（戴 帶）在身上。而且貝殼可以隨身攜（戴 帶），不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁 。”的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨 ）選出文段中括號內(nèi)正確的字。（1 帶

22、） （戴 攜_在（戴 帶）_ ）根據(jù)文段內(nèi)容填一填。（2 ，所以被人們當(dāng)作飾品。因為貝殼_ ，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。_因為貝殼 ）戴；帶1（ 【答案】 （2）漂亮、珍貴；易隨身攜帶，不容易損壞 【解析】 閱讀下文，回答問題16 采蘑菇的小姑娘 誰不知山里的蘑菇香，采蘑菇的小姑娘， 她卻不肯嘗一嘗。背著一個大竹筐。 盼到趕集的那一天，清早光著小腳丫， 快快背到集市上。走遍森林和山岡。 換上一把小鐮刀，她采的蘑菇最多， 再換上幾塊棒棒糖，多得像那星星數(shù)不清； 和那小伙伴一起， 她采的蘑菇最大， 把勞動的幸福來分享。 大得像那小傘裝滿筐。）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關(guān)句子；從哪兒可以

23、看出小姑娘采的蘑菇（1 最大，找出相關(guān)句子。 ）小姑娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（2 ）的小姑娘。（多選）（3）讀了短文，我知道這是一個（ 友愛懂事 B. 勤勞 C. D. A. 勇敢 ）多得像那星星數(shù)不清。大得像那小傘裝滿筐。【答案】 （1 ）她要用蘑菇換小鐮刀和棒棒糖。（2 B,C,D （3） 【解析】 17我會閱讀下列短文，按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì) ”的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，“馬”妹妹高興地跨上 ”“我早回

24、來啦！笑著說： ?！八敝傅氖莀”（1）“把它遞給了妹妹中的 ）照樣子寫詞語。（2 _ _AABB例：蹦蹦跳跳（式） “馬”指的是（3）文中的 媽媽C. B. 爸爸 A. 枝條 _。，說明4）當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時，爸爸“不作聲”（ ？“）為什么說這是一匹出色的馬”（5 ）柳樹的枝條（或者柳條也可）（ 1【答案】 ）高高興興；開開心心2（ A3）（ ）他不想答應(yīng)妹妹的要求4（5）妹妹把枝條當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說“這是一匹 。出色的馬” 【解析】 18閱讀下文，回答問題 我家陽臺上有一棵石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它的花不香，可是開得火紅火紅的，像個小喇

25、叭，真好看！它結(jié)了兩個小石榴，已經(jīng)變紅 了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大（1）這段話共有_句。第_句寫石榴樹，第_句寫石榴花，第 _句寫石榴。 _。2）找出文中兩個寫顏色的詞：_、（ _。）找出文中分別寫石榴花和石榴形狀的兩個詞：_、3（ 3；2；1；【答案】（1）4 ）碧綠碧綠；火紅火紅2（ ）小喇叭；小燈籠（3 【解析】 讀短文，完成練習(xí)。19 祖國山河多美麗 轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張照片。 一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊 一塊的。 一張照片是高山。山好高好高，

26、高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。 一張照片是海洋。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點點，漁民撒網(wǎng)捕魚。 轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山河多美麗。 1）照樣子，寫詞語。（ _、轟隆隆、 _、一條條、_ ）請找出一個比喻句。（2 ）照樣子，寫句子。（3 例：田野好大好大，大得望不到邊。 圖上畫的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫一寫。 ）紅彤彤；白茫茫；一片片；一座座（1【答案】 ）火車像駿馬，在原野上跑得歡。2（ ）湖面好寬好寬，寬得望不到邊。（3 【解析】 閱讀下文，回答問題白果樹20 我家院子里長著幾棵白果樹。白果樹可高呢，高高的樹

27、直刺藍(lán)天；白果樹可粗呢，粗粗的樹干（gn gn），要四五個小朋友手拉手才圍得住。碧綠的樹葉長得很茂盛，一片片小 ，千萬葉把小扇子好像在shn ，風(fēng)一吹 shn為自己子像許許多多）子把小扇扇（shn shn）風(fēng)呢。秋天到了，一個個小果實掛滿枝頭，它們一個挨著一個，好像在比誰 的個頭大。我仿佛看到今年的白果豐收了的情景。（1）給劃線的字選擇正確的讀音樹干_（gn gn） 扇_（shn shn） ）風(fēng)（shn shn子 扇_（2）這篇短文一共有_句話，第3句寫了白果樹的_ ， 第4句寫了白果樹 。的_ ）白果樹也叫（ （3 扇子樹B. 銀杏樹 A. shnshn；1（）gn；【答案】 ；樹葉；果實）

28、5（2 A 3）（ 【解析】 閱讀下文，回答問題21 燕子過海 一個晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。一群從北方飛往南方過冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀它們一定是太疲倦了，看見我們的船就像雨點一般落下 來，伏在甲板上休息。 過了一會兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上，再也飛不起來了。水手們向遠(yuǎn) 飛的燕子揮手告別，叉把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。 我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)小燕 子總是堅強(qiáng)地飛著，飛著 ）說明了（ “（1）燕子像雨點一般落下來” 燕子落到甲板上的聲音大C. 燕子下落的速度快 A. 燕子多 B. _、不軟弱的好品質(zhì)

29、。（2）燕子是一種益鳥，它有（3）對待燕子，水手們有怎樣的表現(xiàn)？找出相關(guān)句子。_從中可以體會到水手們 愛護(hù)動物）的好品質(zhì)。助人為樂；（_ A） （1【答案】 ）堅強(qiáng)2（ 3）水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。；（ 【解析】 閱讀下文，回答問題。22 ”廢紙能用的“ 班上，有些小朋友經(jīng)常浪費紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個壞 習(xí)慣呢？ 。廢紙”“ 一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見講臺上擺著三疊造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需“貝貝告訴大家： 要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我 ”

30、們要節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境 小朋友們睜大了眼睛，連連點頭。 貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。 班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費紙張了。 啦！廢紙”“ 現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的 1）從短文中找出合適的詞語填在橫線上。（ _ 保護(hù)浪費_ 改正 “_”在短文中畫出相關(guān)語句。（2）為什么要節(jié)約用紙？用 3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫出相關(guān)語句。（ ）紙張；壞習(xí)慣；環(huán)境（1【答案】 （2）造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙 張，保護(hù)環(huán)境 ）貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。（3 【解析】 閱讀下文，回答問題。23 愛動腦筋的李四光 李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂（chng）米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋想出把繩子綁在石杵（ch）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕 的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。 長大后，李