蘇州昊略企管沙盤課程之生產(chǎn)運營管理沙盤實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

1、生產(chǎn)運營管理沙盤模擬課程名稱:生產(chǎn)運營管理沙盤課程授課形式:經(jīng)營模擬（沙盤推演，市場模擬，分組競爭）學(xué)員對象:總經(jīng)理、中高層、各部門核心人員課程容量:24 42人（最佳人數(shù)）授課專家:蘇州昊略企管沙盤培訓(xùn)專家組學(xué)時安排:2-3天引言生產(chǎn)運營管理是企業(yè)競爭力的源泉。企業(yè)家往往因為沒有良好的生產(chǎn)計劃和供應(yīng)鏈管理知識，不能有效配置和運用資源，最終經(jīng)營失敗。在需要的時候，以適宜的價格，向顧客提供具有適當(dāng)質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，是每一個運營管理者的天職。生產(chǎn)運營管理課程簡介生產(chǎn)運營管理沙盤課程，專注于生產(chǎn)型企業(yè)學(xué)員的需求，是專為生 產(chǎn)型企業(yè)量身打造的沙盤培訓(xùn)課程。生產(chǎn)運營管理沙盤課程，以企業(yè)產(chǎn)品生命周期管理為

2、沙盤模型縱向 主線，并以產(chǎn)品研發(fā)、工藝開發(fā)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理及原料采購等環(huán) 節(jié)為該主線上的知識節(jié)點，形成一條縱向的科學(xué)管理及工作流程改善的 工具主線；同時在產(chǎn)品生命周期的不同階段以成本角度審視企業(yè)中不同部門所扮演的角色， 并由此形成一條橫向的學(xué)員意識提升主線。 橫縱兩 條主線相交織，課程結(jié)構(gòu)更豐滿。生產(chǎn)運營管理沙盤課程 設(shè)計注重生產(chǎn)管理全流程中實務(wù)運作層面， 學(xué)員會將講師提供的先進管理工具在演練各階段進行實踐， 進而實現(xiàn)觸 發(fā)學(xué)員工作流程改進的目的。生產(chǎn)運營管理沙盤課程 根據(jù)產(chǎn)品生命周期管理的各階段設(shè)定了多 變量的參數(shù)模型，更好的模擬了企業(yè)生產(chǎn)運作實務(wù)中通常所面臨的困境 與挑戰(zhàn)，例如演練中在

3、產(chǎn)品量產(chǎn)階段設(shè)計了生產(chǎn)計劃的臨時變更， 迫使 學(xué)員走上精益生產(chǎn)所追求的混線制造方式。諸如此類的變量參數(shù)設(shè)計， 可以使學(xué)員在自主的摸索中，體驗到先進生產(chǎn)方式的優(yōu)勢及實施方法。培訓(xùn)對象：生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)總監(jiān) /經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān) / 經(jīng)理、生 產(chǎn)工程 /工藝部經(jīng)理、生產(chǎn)計劃與物料控制經(jīng)理 /主管、精益生產(chǎn)負責(zé)人、 生產(chǎn)主管、工程師等。課程收益 實現(xiàn)學(xué)員實踐經(jīng)驗與管理理論的結(jié)合。 將知識、方法、工具轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。 將管理概念落實為工作習(xí)慣和方法。 提高學(xué)員系統(tǒng)思考與決策能力，模擬生產(chǎn)全流程的改善過程 打破職能壁壘，換位思考，加強各職能部門之間的溝通 ( 財務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、材料供應(yīng)、工

4、藝研發(fā)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢驗、項目企劃 ) 。 面對設(shè)計的變更和任務(wù)的變化 , 培養(yǎng)快速執(zhí)行的團隊合作能力。 通過模擬精益生產(chǎn)，特別是 IE 工業(yè)工程改善手法的運用，熟悉包括流程分析、動作分析、時間研究和生產(chǎn)線平衡、布局改善以及搬運分析,成本分析等。課程大綱、制定生產(chǎn)運營戰(zhàn)略1、 通過演練， 厘清運營戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系， 理解市場需求、 技術(shù)進步、供應(yīng)市場以及其他運營要素對運營戰(zhàn)略制定的影響。2、產(chǎn)品戰(zhàn)略決策：新產(chǎn)品選擇、產(chǎn)品組合策略、生產(chǎn)進出策略3、新產(chǎn)品選擇：全新產(chǎn)品、換代產(chǎn)品、本企業(yè)新產(chǎn)品4、新產(chǎn)品決策因素：市場條件、財務(wù)條件、生產(chǎn)運營條件5、產(chǎn)品組合策略：如何進行產(chǎn)品組合？6、生產(chǎn)

5、進出策略：早進晚出、早進早出、晚進晚出二、制定產(chǎn)品競爭策略1、企業(yè)競爭力塑造：抓住一個核心優(yōu)勢并堅持2、確定競爭重點：三、實施要素管理1、資源要素管理：設(shè)備、物料、人員、信息2、產(chǎn)品要素管理：質(zhì)量、時間、成本、服務(wù)3、環(huán)境要素管理：可持續(xù)發(fā)展與市場準入四、厘清企業(yè)各項管理職能之間的關(guān)系1、運營管理與財務(wù)管理2、運營管理與營銷管理3、運營管理與人力資源管理五、建立運營系統(tǒng)的計劃、組織與控制體系1、生產(chǎn)運營計劃：綜合生產(chǎn)計劃：產(chǎn)品、跨度、計劃時間單位主生產(chǎn)計劃MPS物料需求計劃MRP:獨立需求與相關(guān)需求產(chǎn)品物料清單企業(yè)資源計劃ERP6、企業(yè)運營的三流合一：物流、信息流、資金流六、生產(chǎn)運營管理系統(tǒng)的優(yōu)化與改進1、供應(yīng)鏈模式下的生產(chǎn)運營管理制造型企業(yè)供應(yīng)鏈管理5大目標供應(yīng)鏈整合：供應(yīng)鏈模式下的運營策略精益生產(chǎn)，強化精益生產(chǎn)的核心思想：消除浪費。標桿管理：各期演練中主動與績效領(lǐng)先的“公司”進行比較，從而 確定提升績效水平和競爭力的改進方案。6、業(yè)務(wù)流程再造。演練中要求問題“企業(yè)”識別并放棄陳規(guī)陋習(xí)，對 業(yè)務(wù)流程進行再思考和