九年級(jí)上期末語(yǔ)文測(cè)試題及答案

1、九年級(jí)上期末語(yǔ)文測(cè)試題及答案語(yǔ) 文題號(hào)一二三四總 分總分人得分全卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷1至2頁(yè)，第卷3至8頁(yè)。全卷滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間共120分鐘。第卷（選擇題 共16分）1. 下列加點(diǎn)字的注音、字形、釋義全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A錘練（chu） 淅瀝（xl） 揠苗助長(zhǎng)（y） 惴惴不安（zhu恐懼擔(dān)憂(yōu)的樣子）B闊綽（chu） 諂媚（xin） 鍥而不舍（q） 光彩熠熠（yy形容閃光發(fā)亮）C皸裂（jn） 澎湃（bi） 坦蕩如砥（d） 虎視眈眈（dndn注視的樣子）D珍饈（xi） 熟稔（rn） 彬彬有禮（bnbn） 未雨綢繆（chumu修繕） 2下面句中只有一個(gè)錯(cuò)

2、別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上勁的白楊樹(shù)，婉然象征了今天在華北平原縱橫絕當(dāng)、用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？B天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹(shù)生意盎然，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)民到處是歡歌笑語(yǔ)。C要論中國(guó)人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊粱。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。D有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡相的名信片。3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“又安敢毒耶”“策之不以其道”句中加點(diǎn)的兩個(gè)字都是名詞作動(dòng)詞用。B“何陋之有”“其如土石何”兩個(gè)句子都是賓語(yǔ)前置

3、句。C“望洋向若而嘆”句中“望洋”指抬頭仰望的樣子。D“而|鄉(xiāng)鄰之|生日蹙”朗讀節(jié)奏劃分是正確的。4下列敘述完全正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的一厘米，果戈里的欽差大臣，吳敬梓的范進(jìn)中舉都是小說(shuō)。B.秋水這則神話故事，以河神見(jiàn)海神為喻，說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的，大小都是相對(duì)的，告誡人們不能囿于聞見(jiàn)驕傲自大。C.捕蛇者說(shuō)中的“說(shuō)”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見(jiàn)大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的柳河?xùn)|集。D.中國(guó)人失掉自信力了嗎這篇典范的駁論文，成功地運(yùn)用了駁論證和駁論據(jù)兩種反駁，不僅批判了錯(cuò)誤論調(diào)，而且盛贊了“中

4、國(guó)的脊梁”，旨在警醒國(guó)人，振奮民族精神。閱讀下面文字，完成文后各題。1990年，美國(guó)的潔凈空氣法規(guī)強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品，從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水，并已污染了地下飲水源，使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)?？茖W(xué)家認(rèn)為，水中 （即使、雖然）只有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚， （但是、也）會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響， （甚至、而且）可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為，加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過(guò)高，會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈，不僅加油站的人，就連路

5、上的行人也會(huì)受到影響。麻煩的事遠(yuǎn)不止這些?？茖W(xué)家們證實(shí)：這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力，同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解， 但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此，它一旦進(jìn)入地下水中，人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái)，而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。據(jù)說(shuō)，PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。目前，美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃，他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱(chēng)作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。美國(guó)政府有關(guān)部門(mén)也采取了一些措施，如關(guān)閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水，當(dāng)然，解決

6、這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露，但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染。5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A文中橫線上應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞依次是“即使、也、甚至”。B文中“ 潔凈空氣法規(guī)”應(yīng)加引號(hào)。C畫(huà)波浪線的的句子是一個(gè)單句，主謂部分是“科學(xué)家們證實(shí)”。D“因此，它一旦進(jìn)入地下水中，人們就很難將它請(qǐng)出來(lái)，”一句用了擬人修辭手法。6. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A文中橫線上的句子語(yǔ)序紊亂，正確順序應(yīng)是B. 甲基叔丁基乙醚泄露會(huì)造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力，同時(shí)它又是很難分解的壽命

7、很長(zhǎng)的物質(zhì)。C文中加點(diǎn)的詞“大多數(shù)”、“可能”對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文義關(guān)系不大，可刪去。D文末第句缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“水源污染”后添加“問(wèn)題”。第卷（非選擇題 共104分）注意事項(xiàng) ：本卷共8頁(yè)，用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。二、（18分）7古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分，題必做，每小題1分，題任選做一題，3分）見(jiàn)賢思齊焉， 。（論語(yǔ)十則） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）于是焉，河伯欣然自喜， 。（秋水）詩(shī)歌是詩(shī)人心靈的呼喚，是情感的揮灑。杜牧的“ ，隔江猶唱后庭花”抒發(fā)的是詩(shī)人深重的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， ”抒發(fā)的是詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒；而杜甫的“卻看妻子愁何在， ”抒發(fā)的則是詩(shī)人還鄉(xiāng)的喜悅之情

8、。詩(shī)歌是詩(shī)人心靈的吶喊，是志趣的表達(dá)?！按盒Q到死絲方盡， ”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ”；表達(dá)了詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的英雄氣概；辛棄疾的“ ，畢竟東流去”表達(dá)了詞人收復(fù)失地的決心。8根據(jù)提供的情境，按要求答題。初三某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。（3分）當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：（2分）9博雅中學(xué)舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，以“七彩神話”為主題的探究學(xué)習(xí)是其中的活動(dòng)之一。請(qǐng)你走進(jìn)繽紛絢爛的神

9、話天地，走進(jìn)神奇美妙的神話世界?！旧裨捙c詩(shī)歌】 (1)在下列表格中填出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)神話故事詩(shī)句精衛(wèi)填海精衛(wèi)銜微木，將以填滄海A莫道匹夫枉逐日，艷陽(yáng)歲歲照桃林牛郎織女B答：A B (迢迢牽牛星)【神話人物談】 (2)上面表格中神話故事的主人公的性格有什么共同特點(diǎn)?故事反映了古代勞動(dòng)人民怎樣的愿望?(2分) 答： 【神話故事會(huì)】(3)女?huà)z補(bǔ)天是我國(guó)古代著名的神話故事，請(qǐng)發(fā)揮想象，向同學(xué)們講述這個(gè)故事。(故事須包含環(huán)境、肖像、動(dòng)作等要素。不少于60字。)(3分)三、閱讀（ 36分）（一）幸福的香氣（10分）益名 記得小時(shí)候一個(gè)人偷偷躲著喝汽水，忘記了人間的煩惱，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。一

10、直到今天我還記得那時(shí)的情景，當(dāng)我重復(fù)地說(shuō)“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水更幸福的事了吧”時(shí)，心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來(lái)。 貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得盛一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在廳門(mén)的石階前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿(mǎn)了幸福的香氣。 有時(shí)候這種幸福不是來(lái)自食物。我記得當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上住了一位賣(mài)醬菜的老人，他每天下午的時(shí)候都會(huì)推著醬菜攤子在村落間穿梭。他沿路都搖著一串鈴鐺，在很遠(yuǎn)的地方就可以聽(tīng)見(jiàn)清脆的鈴人每次他走到我們家門(mén)前的時(shí)候，都在夕陽(yáng)落下之際。我一聽(tīng)見(jiàn)他的鈴聲跑出來(lái)，就看見(jiàn)他渾身都浴在黃昏柔美的霞光中。那個(gè)畫(huà)面、那串鈴聲，使我感到一種難

11、言的幸福斯像把人心靈深處的美感全喚醒了。 有時(shí)幸福來(lái)自于自由自在地在田園中徜徉了一個(gè)下午。 有時(shí)候幸福來(lái)自于看到蘿卜田里也留下來(lái)做種的蘿卜，開(kāi)出一片寶藍(lán)色的花。 有時(shí)幸福來(lái)自于家里的大狗突然生出一窩顏色都不一樣的、毛茸茸的小狗。 生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)責(zé)者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。從前，我在山間、城市穿梭做報(bào)道訪問(wèn)的時(shí)候，常常能深刻地感受到這一點(diǎn)。坐在夜市喝米酒配

12、豬頭肉的人們，他感受別的幸福往往不遜于坐在大飯店里喝XO的富豪。蹲在寺廟門(mén)口喝2O元一斤粗茶的農(nóng)夫，他得到的快樂(lè)也不遜于喝幾百上千元一斤的昂貴的龍井茶的人。這個(gè)世界原來(lái)就是相對(duì)的世界，而不是絕對(duì)的世界，因此幸福也是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。由于世界是相對(duì)的，使得到處都充滿(mǎn)缺憾，充滿(mǎn)了無(wú)奈與無(wú)言的時(shí)刻。但也由于世界的相對(duì)性，我們不論處在任何景況中，都還有遭遇幸福的可能，能在絕壁之處也見(jiàn)到縫中的陽(yáng)光。我們幸福的感受不全然是世界所給予的，而是來(lái)自我們對(duì)外在或內(nèi)在的價(jià)值判斷，我們幸福與否，正是由自我的價(jià)值觀來(lái)決定的。10.請(qǐng)概括本文的主旨。（2分） 11.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”指的是什么？（2分） 12.

13、談?wù)勀銓?duì)文章劃線句子的理解。（2分） 13.作者開(kāi)頭敘述自己小時(shí)候喝汽水的事，好像與本文關(guān)系不大，是否可以刪去？為什么？（2分） 14.你對(duì)幸福的感受是怎樣的？請(qǐng)以“有時(shí)幸福來(lái)自于”為開(kāi)頭寫(xiě)兩句話，表達(dá)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。（2分）有時(shí)幸福來(lái)自于_ _ _；有時(shí)幸福來(lái)自于 _ _ 。（二）失敗不是成功之母（11分） “失敗是成功之母”可能是中國(guó)最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母?。原因之一是幾乎所有人都?jīng)歷過(guò)失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來(lái)安慰自己破碎的心靈。但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來(lái)自我安慰當(dāng)然不錯(cuò)，但用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活就未必有效。其實(shí)，失敗和成功之

14、間，絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無(wú)數(shù)的例子可以證明。比如說(shuō)項(xiàng)羽，從江東起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o(wú)翻身之地，因?yàn)樗詺⒘?。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會(huì)可以戰(zhàn)勝滿(mǎn)清，過(guò)足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，這些人的失敗之所以沒(méi)有成為成功之母是因?yàn)椋麄兪≈缶退懒?，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。那么咱們就舉一個(gè)失敗之后沒(méi)死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說(shuō)的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破

15、侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國(guó)家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說(shuō)失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。美國(guó)一個(gè)非常著名的推銷(xiāo)員在談到他為什么會(huì)成功的時(shí)候，講過(guò)這樣一個(gè)故事，一次他在推銷(xiāo)幼兒百科全書(shū)時(shí)對(duì)一家人說(shuō)，他的這套書(shū)能解答孩子們提出的任何問(wèn)題。然后他又對(duì)那家的孩子說(shuō)：“小朋友，你隨便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，看我怎么從書(shū)上找到你想知道的答案?！边@個(gè)小朋友的問(wèn)題是：“上帝坐的是什么牌子的車(chē)子?”這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)，當(dāng)時(shí)他是面紅耳赤，只能收拾起他的書(shū)，灰溜溜地走了。從這次經(jīng)歷，這個(gè)推銷(xiāo)員總結(jié)出一個(gè)

16、經(jīng)驗(yàn)，話不能說(shuō)得太滿(mǎn)，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。這個(gè)故事說(shuō)明了，如果你對(duì)于失敗能夠有個(gè)理性的分析。那么失敗為成功之母。而在生活中，如果不能正確認(rèn)識(shí)失敗，不能合理評(píng)估自己，失敗只能帶來(lái)更大的失敗。要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。項(xiàng)羽的對(duì)手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來(lái)沒(méi)有打勝過(guò)。最慘的時(shí)候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來(lái)了，項(xiàng)羽還威脅說(shuō)，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對(duì)此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。雖然劉邦的話有點(diǎn)耍無(wú)賴(lài)的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗

17、之后又站了起來(lái)，并最終成為一代強(qiáng)漢的開(kāi)國(guó)皇帝。所以說(shuō)失敗不是成功之母，并不是要否定這句名句，而是想告訴大家，如果對(duì)于這句話沒(méi)有一個(gè)正確的分析和運(yùn)用，很可能會(huì)讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。15.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞。（2分） 16.本文的中心論點(diǎn)是什么？為了證明此論點(diǎn)，主要采取了的論證方法。（2分） 17.失敗要成為成功之母需要哪些條件？(2分） 18.結(jié)合全文理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開(kāi)國(guó)之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。B.第三自然段中拿破侖的例

18、子顯得多余，應(yīng)該刪去。C.作者通過(guò)否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來(lái)對(duì)待名言的道理。D.“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個(gè)原因：一個(gè)是幾乎所有人都經(jīng)歷過(guò)失敗，另一個(gè)是在失敗之后需要用它來(lái)安慰自己破碎的心靈。19.文中最后一個(gè)事例說(shuō)明了什么觀點(diǎn)？（2分） （三）魚(yú)，我所欲也（11分）魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于

19、死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。20.下列“而”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.舍魚(yú)而取熊掌也 B.由是則可以辟患而有不為也C.向?yàn)樯硭蓝皇?D.呼爾而與之21.解釋

20、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）蹴爾而與之( ) 萬(wàn)鐘于我何加焉( ) 由是則生而有不用也( )此之謂失其本心( ) 得我歟( ) 故不為茍得也( )22.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉。譯文： 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？譯文： 23.“魚(yú)與“熊掌”在文中分別比喻什么？文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻的目的是什么？（2分）答: （四）使至塞上 （王維）（4分）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。24、全詩(shī)敘述了 ，描繪了邊塞 （2分）25、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，是被王國(guó)維稱(chēng)為“千古壯

21、觀”的名句。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分） 四、作文（50分）26.請(qǐng)從以下兩題中任選一題:（1）根據(jù)你個(gè)人獨(dú)到的理解，以“文明是 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自選文體。（2）閱讀下面的材料，按要求作文。據(jù)說(shuō)，猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去?！逼踉X夫小說(shuō)中一個(gè)人物的戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過(guò)去?！币晃徽苋嗽f(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去，才可能走進(jìn)新的天地?！绷硪晃徽苋擞终f(shuō)：過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。請(qǐng)你聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，自選文體，自定標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。答案第卷（選擇題 共16分）1D 2。D 3。C 4。C 5。B 6。C第卷（非選擇題 共104分）7