《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)一數(shù)教學(xué)主講人：李維珍教材分析： 人教版小學(xué)一年級(jí)（上）第一單元的數(shù)一數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)是10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)，它為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作鋪墊，就像打開數(shù)學(xué)寶庫(kù)的一把金鑰匙，起著不可忽視的重要作用。教材在此處安排10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)數(shù)方法，主要目的是初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字的情況，為以后教學(xué)新的知識(shí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：1 了解學(xué)生數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)的情況。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和數(shù)數(shù)的方法。2 經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，在具體情境中數(shù)數(shù)，感悟數(shù)字的作用。3 提供交流、互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生交流、合作意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生感受數(shù)的奧妙，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，學(xué)會(huì)按順序數(shù)數(shù)。教具準(zhǔn)備：1、 教師

2、課件。2、 主題圖。3、 學(xué)生每人10根小棒。教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。1、 出示美麗的蝴蝶課件。（動(dòng)畫）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出這動(dòng)畫中多少只蝴蝶？2、 請(qǐng)繼續(xù)觀察美麗的蝴蝶，四人小組，每個(gè)同學(xué)看到一只蝴蝶就用你手中的一根小棒擺在桌上，你看到幾只蝴蝶就在你的桌上擺幾根小棒，然后同組四人對(duì)一下，是不是同樣多的小棒，哪個(gè)組的同學(xué)全數(shù)對(duì)了？（教師到學(xué)生中去走一走，看一看，摸清學(xué)生的思維脈絡(luò)。） 【設(shè)計(jì)意圖】、展示學(xué)生這個(gè)年齡段特喜歡的動(dòng)畫情境，讓學(xué)生數(shù)蝴蝶只數(shù)，并用小棒的根數(shù)表示蝴蝶的只數(shù)，從中體會(huì)到數(shù)字生活中的用途，且初步滲透教學(xué)一一對(duì)應(yīng)的思想。二、 串聯(lián)情境，體驗(yàn)新知。1、 （1）哦！真不錯(cuò)有

3、這么多同學(xué)數(shù)對(duì)了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)。板書：數(shù)一數(shù)（2）出示幾組實(shí)物圖。（課件） （3）談話：數(shù)一數(shù)每組實(shí)物圖的個(gè)數(shù)，并把相應(yīng)的數(shù)寫在稿紙上。（4）請(qǐng)一部分學(xué)生到黑板上把自己數(shù)出的個(gè)數(shù)用數(shù)字表示在黑板上，并說(shuō)說(shuō)是按怎樣的順序數(shù)的。（5）教師把每組實(shí)物圖的個(gè)數(shù)填在對(duì)應(yīng)圖下的括號(hào)里。小朋友們，你數(shù)對(duì)了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】、這是在學(xué)生學(xué)前班就會(huì)寫數(shù)字的基礎(chǔ)上讓學(xué)生數(shù)數(shù)，并把數(shù)出的數(shù)寫在實(shí)物下面的括號(hào)里，是為了復(fù)習(xí)寫數(shù)并把數(shù)數(shù)融為一體，新舊知識(shí)的銜接，讓學(xué)生在數(shù)和寫中體驗(yàn)數(shù)，從中獲得數(shù)數(shù)的方法和體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)也初步滲透按順序數(shù)數(shù)的方法。2、 出示教科書P23頁(yè)的主題圖。（1） 教師：看看多漂亮的

4、一幅圖啊，你們知道這幅圖說(shuō)的是什么意思嗎？（開學(xué)了大家來(lái)上學(xué)）（2） 教師：那好，咱們就來(lái)看看每種物體到底有多少個(gè)。有幾面紅旗？（1面）還有哪些物體可以用數(shù)字“1”來(lái)表示呢？（1位老師、1個(gè)足球- -）（3） 用同樣的方法：讓學(xué)生仔細(xì)觀察，完整地說(shuō)出表示210數(shù)量的物體。學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊用課件展示數(shù)字，學(xué)生在找的過(guò)程中，如果有困難時(shí)，教師及時(shí)給予幫助，對(duì)于找對(duì)的孩子及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】、通過(guò)觀察主題圖，找出110的數(shù)量物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)在找的過(guò)程中學(xué)會(huì)了按順序數(shù)數(shù)的方法，在此過(guò)程中也培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。3、 游戲：（1） 教師說(shuō)1、學(xué)生說(shuō)2、教師說(shuō)3、- -（2

5、） 四人小組接龍說(shuō)：你拍10、我拍9、他拍8- -（3） 四人小組說(shuō)：你叫1、我叫3、他叫5- -【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)兒童好動(dòng)的特征，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲來(lái)把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中，達(dá)到按順序數(shù)數(shù)的教學(xué)目標(biāo)，在輕松愉快的游戲中突破重難點(diǎn)。三、 練習(xí)鞏固，深化理解。（出示課件）1、 給小馬排隊(duì)。（請(qǐng)同學(xué)們看一看，上面奔跑著的小馬有幾匹，還差哪幾匹，請(qǐng)小朋友按一定得順序讀出來(lái)。）2、 讓花兒更美麗。請(qǐng)同學(xué)們給這些花兒澆一下水，讓花兒開得更美。3、 請(qǐng)同學(xué)們想一想下面這些數(shù)字按一定的順序有幾種方法可以數(shù)，請(qǐng)數(shù)一數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】、通過(guò)練習(xí)，體會(huì)到數(shù)字在生活中的運(yùn)用的廣泛性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的積極性，同時(shí)也達(dá)到鞏固深化對(duì)數(shù)數(shù)方法的掌握和理解。四、 全課總結(jié)。1、 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友們有哪些收獲呢？板書：數(shù)一數(shù)（學(xué)生按一定的順序齊讀兩遍）2、 課件出示，兒歌、詩(shī)（配樂(lè)朗讀）要求：從兒歌和詩(shī)中找出110的小寫數(shù)字和相應(yīng)的大寫數(shù)字?！驹O(shè)計(jì)意圖】、總結(jié)所學(xué)知識(shí)，拓展到大寫，為以后讀書做鋪墊，同時(shí)也讓學(xué)生感知學(xué)數(shù)的應(yīng)用不只是在數(shù)學(xué)方面，用到其它學(xué)科中也同樣精彩，再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思：本堂課是在有了學(xué)前班寫數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)。數(shù)一數(shù)，重點(diǎn)是學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法和按順序數(shù)數(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我根據(jù)教材編排的意圖和一年級(jí)學(xué)生喜歡動(dòng)畫和色彩鮮艷，自身好動(dòng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了動(dòng)畫課件，看色