五年級上冊第四單元五年級語文

1、第一學期第四單元檢測題五年級語文（試卷基礎分97 分， 3 分為字體附加分；另有5 分附加題。）一看拼音寫 。（8 分）jsnyu huzh yuji o ji ：()()()()號co znf n fchn shl oy學()()()()二、比一比，再 。（ 8 分）沮（） （） （） （）阻（） （） （） （）捕（）附（） （）異（）：別班哺（）咐（） （） （）三 正確的 音打上“” 。（ 2 分）挑（ tiotio）撥便(bi npin)宜劃(huhu)著火柴幾( j j )乎：名姓四、我會 恰當?shù)?填空。 （6 分）只要就即使也無 是 然但是因 所以不是就是（ 1）（）是夏天 是冬

2、天，樟 （）那么蓬蓬勃勃。（ 2）（）樟 存在一天，蟲 （）怕它一天。（ 3）（）樟 枝枯葉落的 候，它的香氣（）不 。（ 4）王明（）生病了，（）他 持來上學。（ 5）星期天，我（）去打 球，（）去踢足球。（ 6）（）天氣暖和了，（）小燕子從南方 回來了。五、根據(jù)意思寫出成 ，再 一個 造句。（ 6 分）：校學1、非常留戀，不忍分離。（）2、非常小心， 毫不敢疏忽。（）3、（人、 、 、船等）前后相 ， 不斷。（）4、像星星似的 列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（）造句： _六、按要求改寫下面的句子。 （ 10 分）五年級語文第 1頁共 4 頁這是一種怕人的鳥。1、感嘆句： _2、反問

3、句： _3、雙重否定句： _4、上課了，同學們聚精會神地認真地聽老師講課。（用上修改符號修改病句）5、學校操場的四周插著迎風招展的彩旗。（縮句）_七、名句回味。（ 5 分）1、 _， 只怕有心人。2、寶劍鋒從磨礪出， _。3 、 滴水能把石穿透， _。4 、 _， 處處細留心。5、虛心萬事能成，。八、課內(nèi)閱讀（ 10 分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?、這個文段選自，作者是（）。2、寫出下面詞語的

4、近義詞?？少F（）立刻（）愛慕（）3、花生最可貴的地方是 （）。4、文章把花生跟 _、_、 _作比較，這是一種 _寫法。九、課外閱讀（ 12 分）簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。 不久，他便餓死在空空的魚簍旁。 另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開人間。五年級語文第

5、2頁共 4 頁有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益得到的終將是短暫的歡愉一個人目標高遠但也要面對現(xiàn)實的生活只有把理想和現(xiàn)實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1、在文中找出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）賞賜（） 意味深長（）2、給文章空白處加上標點。 （ 2 分）3、結合短文理解詞語。（ 2 分）

6、碩大： _狼吞虎咽： _4、在文中用“ _”線畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（1 分）5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？（3 分）_6、這篇文章給你怎樣的啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（ 2 分）_十、作文。從兩題中任選一題進行寫作（30 分）1、留心平常的生活，我們會發(fā)現(xiàn)有些小事留給人深刻的啟迪。請你選擇其中的一件事記下來。要求把事情的經(jīng)過寫具體，并注意人物語言和心理活動的描寫。題目自擬。400 字以上。2、這是一次特殊的考試無人監(jiān)考。這次考試，班上的情形如何？你的心理發(fā)生了怎樣的變化？ 400 字以上。五年級語文第 3頁共 4 頁附加題：填空。（5 分）春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)1、五