甘肅省中考化學(xué)一診試卷(含解析

1、中考化學(xué)一診試卷.選擇題（本大題包括 10個小題，每小題2分，共20分.每小題只有一個正確答案, 1 黨的十八大報(bào)告提出建設(shè)“美麗中國”，我省各部門積極采取措施下列做法正確的是（ ）A. 力推火力發(fā)電 B .焚燒塑料垃圾C.推廣使用公共自行車D.使用一次性木筷272. 學(xué)校食堂提供了下列 5種食物:青菜蘋果米飯豬肉苗小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（）A. B. C. D.3. “珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識.針對這一主題下列表達(dá)正確的是（ ）A. 地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用B. 世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源C. 煤、石油、天然氣屬于可再生資

2、源，取之不盡、用之不竭D. “西氣東輸”輸送的是 CO它是一種清潔能源4. 下列沒有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是（）A. 服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢D. 用生石灰做干燥劑5. 通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（）A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（6. 為了

3、探究a、b、c三種金屬活動性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).A. ba cB. abcC. c baD. ca b7.如圖表示一定質(zhì)量的KClOs和MnO固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢,)A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成02的質(zhì)量C.固體中MnO的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量&如表四個實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜f案A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba （NO） 2溶液，觀察現(xiàn)象B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)C除去CaO中的CaCO高溫加熱到固體質(zhì)量不變D探究Mg Ag、Cu金屬的活動性順序?qū)筛饬恋逆V條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中A. AB

4、. BC. C D. D9把一定質(zhì)量的a, b, c, d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后, 測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8A. a和c是反應(yīng)物B. d 一定是催化劑C. X=2.0g D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)10如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中反應(yīng)時(shí)間5用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液二.填空題11.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)(1)某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值合理利用能源和

5、保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,(1)化石燃料是一類重要能源，它包括煤、_和天然氣.(2 )煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響. 使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮 下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是(填序號)：請回答:A.腐蝕大理石的現(xiàn)象 B .是由二氧化碳引起的 C .酸化土地為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是O氫原子 O氧原子 碳原子反應(yīng)前反應(yīng)后為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量請將NH在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4N

6、H+3Q 點(diǎn)燃 6H2O+的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景.13如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：(1) 交點(diǎn)P表示的含義是(2) t3C時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為 ，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(3 )當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是 (4 ) t 3C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、 丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tC,析出固體最多的物質(zhì)14實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).AB(1) A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _，將帶火星的木條置于 a處，若觀察到 _，說明已有 氧氣產(chǎn)生.(2) B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理

7、主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_15. ( 7分)空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NHNQ)的工業(yè)流程請按要求回答下列問題：(1) 步驟中發(fā)生的是 _變化(填“物理”或“化學(xué)”).(2 )寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_.(3) 上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個.(4) 圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 (填字母)A. 易溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解 施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式二、實(shí)驗(yàn)題16. (

8、13分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題:(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的F.(填標(biāo)號)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從(填“a”或“ b “)端通入.(3 )實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“ b “)端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是 .(4 )用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練. 對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號)裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是_ 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 _,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是.

9、17. ( 11分)氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A, B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).(1) 實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成 色.(2) 實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _，該反應(yīng)的基本類 型是 反應(yīng).CuS04希ra（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A B實(shí)聯(lián)3A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后 B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究: 提出猜想： 猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉 猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取B中少量溶液，加入澄清石灰

10、水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色猜想3成立反思與評價(jià):老師評價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將 _溶液換成溶液.四、計(jì)算題（18題4分，19題6分）18化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26 H26 ）.請計(jì)算：（1） “小狗烯”的相對分子質(zhì)量是 （2） “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比 （填最簡整數(shù)比）（3） 16.9g “小狗烯”中含碳元素多少克？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1g ）19. （6分）

11、在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉 13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示：（1） 100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量 .（2）完全反應(yīng)后，計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計(jì)算步驟）（3）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算步驟）參考答案與試題解析一.選擇題（本大題包括 10個小題，每小題2分，共20分.每小題只有一個正確答案，1黨的十八大報(bào)告提出建設(shè)“美麗中國”，我省各部門積極采取措施下列做法正確的是（ ）A. 力推火力發(fā)電 B .焚燒塑料垃圾C.推廣使用公共自行車D.使用一次性木筷【考點(diǎn)】65:防治空氣污染的措施.【分析】“美麗中國”就是要保護(hù)環(huán)境，節(jié)

12、約能源選項(xiàng)中屬于“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源”的就是正確做法.【解答】 解：A、火力發(fā)電需要大量的煤炭，力推火力發(fā)電，不但會造成資源的浪費(fèi)，更重 要的是會污染空氣，故做法錯誤；B焚燒塑料垃圾，會造成空氣污染，故做法錯誤；C推廣使用公共自行車，既可以節(jié)約能源，又環(huán)保，故做法正確；D使用一次性木筷，會浪費(fèi)大量的樹木，屬于浪費(fèi)資源，故做法錯誤.故選c.節(jié)約能源.同時(shí)【點(diǎn)評】本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境, 這也是中考的考點(diǎn)之一.2. 學(xué)校食堂提供了下列 5種食物:青菜華果米餉小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是()A. B.C.D.【考點(diǎn)】J5:均衡營養(yǎng)與健康.豬肉苗【分析】根據(jù)

13、人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答.【解答】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，青菜、蘋果中富含維生素；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豬肉、魚中含有蛋白質(zhì).A、中富含維生素、糖類.B中富含維生素、糖類、蛋白質(zhì).C中富含維生素、蛋白質(zhì).D中富含糖類，蛋白質(zhì).小亮為自己安排的午餐食譜中，B的營養(yǎng)拍配較為齊全，較合理的是B.故選：B.【點(diǎn)評】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食.3. “珍惜地球

14、資源，改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識.針對這一主題下列表達(dá)正確的是( )A. 地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用B. 世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源C. 煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭D. “西氣東輸”輸送的是 CO它是一種清潔能源【考點(diǎn)】78:水資源狀況；H7:化石燃料及其綜合利用；HQ常見能源的種類、 能源的分類.【分析】A根據(jù)水資源的現(xiàn)狀解答；B根據(jù)垃圾分類放置可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境解答；C根據(jù)煤、石油、天然氣屬于不可再生資源解答；D根據(jù)“西氣東輸”輸送的是甲烷解答.【解答】 解：A、雖然地球表面積的 75%是水，但是淡水資源卻比較少，并且分布不均

15、勻， 所以要節(jié)約用水、保護(hù)水資源，故錯；B垃圾分類放置可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，從而說世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方 的資源，故對；C煤、石油、天然氣屬于不可再生資源，不是可再生資源，故錯；D “西氣東輸”輸送的是甲烷，不是CQ故錯.答案: B【點(diǎn)評】 環(huán)境污染也是中考的一個熱點(diǎn)內(nèi)容， 主要考查水污染、 空氣污染等的形成原因與治 理措施；有時(shí)還會結(jié)合時(shí)事新聞或政策法規(guī)進(jìn)行考查4下列沒有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是（）A服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢D. 用生石灰做干燥劑【考點(diǎn)】 97:中和反應(yīng)及其應(yīng)用【分析】 中和反應(yīng)是酸與堿

16、之間生成鹽和水的反應(yīng)， 反應(yīng)物必須是酸和堿， 生成物必須是鹽 和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.【解答】 解：A、氫氧化鎂與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水 的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理，故選項(xiàng)錯誤.B用熟石灰改良酸性土壤， 是熟石灰與土壤中的酸反應(yīng)，是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理，故選項(xiàng)錯誤.C蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢，是蚊蟲分泌的蟻酸與堿的反應(yīng)，是利用了中和反 應(yīng)原理，故選項(xiàng)錯誤.D用生石灰做干燥劑，是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不是酸與堿之間生成鹽和水的反 應(yīng)，沒有運(yùn)用中和反應(yīng)原理，故選項(xiàng)正確.故選：D.【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征

17、（反應(yīng)物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水） 是正確解答本題的關(guān)鍵.5.通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（）H.0-O日磷燃燒紅磷不燃燒銅片呦匕的水白磯不燃燒A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物【考點(diǎn)】34:化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；6Q:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；71:電解水實(shí)驗(yàn)；AB:甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；H1:燃燒與燃燒的條件.【分

18、析】A根據(jù)證明二氧化碳?xì)怏w需要用澄清石灰水檢驗(yàn)進(jìn)行分析；B根據(jù)圖中蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析；C根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析；D根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析.【解答】 解：A、通過觀察甲烷可以燃燒，只能說明甲烷具有可燃性，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明甲烷中含有氫元素，但是不能說明含有碳元素，故A錯誤；B下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，可以說明說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故 B正確；C圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是氫元素、氧元素組成的，故C錯誤；D圖4所示實(shí)驗(yàn)中紅磷不能燃燒，只是沒有達(dá)到著火點(diǎn)，并不能說明紅磷不是可燃物，故D錯誤.故選：B.【點(diǎn)評】合理

19、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).6.為了探究a、b、c三種金屬活動性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（稀 H：S04D. ca bA. ba cB. abcC. c ba【考點(diǎn)】86:金屬活動性順序及其應(yīng)用.是只有排在氫前面的金屬才能與【分析】金屬的活動性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個方面: 酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成鹽和氫氣；二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液 中置換出來.【解答】 解：將a、b中分別加入稀硫酸，a的表面有氣泡冒出，b沒有，說明活動性 a H b;將b、c中分別加入硝

20、酸銀溶液，b的表面有銀析出，c沒有，說明活動性 bAgc;所以三種金屬活動性順序 a bc.故選：B【點(diǎn)評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng) 則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.7.如圖表示一定質(zhì)量的 KCI03和MnO固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是（）A. 固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量【考點(diǎn)】6C:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.【分析】根據(jù)圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變,結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析.【解答】 解：A.反應(yīng)后生

21、成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確.B. 生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象.C. 二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象.D. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，不符合該圖象.答案：A.【點(diǎn)評】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用.&如表四個實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜f案A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba (NO) 2溶液，觀察現(xiàn)象B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)C除去CaO中的CaCO

22、高溫加熱到固體質(zhì)量不變D探究Mg Ag、Cu金屬的活動性順序?qū)筛饬恋逆V條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中A. AB. BC. C D. D【考點(diǎn)】34:化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；86:金屬活動性順序及其應(yīng)用；9E:氯化鈉與粗鹽提純；9H:鹽的化學(xué)性質(zhì)；9U:酸、堿、鹽的鑒別.【分析】硝酸鈉不能和硝酸鋇反應(yīng)，硫酸鉀和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀；過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來；高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；鎂比銅活潑，銅比銀活潑.【解答】 解：A、取樣，滴加 Ba（NQ） 2溶液，能夠產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鉀溶液，另一種 是硝酸鈉溶液，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；B將粗鹽研碎、溶

23、解、過濾、蒸發(fā)，可以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；C高溫加熱到固體質(zhì)量不變，可以除去氧化鈣中的碳酸鈣，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；D將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，都無明顯現(xiàn)象，不能確定三種 金屬的活潑性，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理.故選：D.【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要 學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).9把一定質(zhì)量的a, b, c, d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后, 測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g

24、）5.2X7.22.8A. a和c是反應(yīng)物B. d 一定是催化劑C. X=2.0gD.該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】G1:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；6J :催化劑的特點(diǎn)與催化作用；FA:反應(yīng)類型的判定.【分析】a物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；c物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了 3.2g，是生成物；d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g - 1.2g=2.0g .【解答】 解：A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項(xiàng)說法不正確；B d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說法不正確；C X=3.

25、2g - 2.0g=1.2g，該選項(xiàng)說法不正確；D反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確.故選：D.【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物 質(zhì)的質(zhì)量之和，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).10. 如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）20C時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體O 反應(yīng)時(shí)間將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體。加入HzO容寢的質(zhì)里e向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液【考點(diǎn)】7R溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；6C:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；85:金屬的化學(xué)性質(zhì)；G1

26、:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【分析】A根據(jù)飽和溶液的形成來分析；B. 根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)過程來分析；C. 根據(jù)高錳酸鉀加熱分解的過程來分析；D. 根據(jù)過氧化氫分解的過程來分析.【解答】 解：A.在一定溫度下，向不飽和溶液中加入溶質(zhì)，會溶解，慢慢溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)就不能再繼續(xù)溶解了，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不再增大，故A正確；B. 等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量，是鎂產(chǎn)生的多，且鎂的活動性大 于鐵，鎂的斜率較大，故 B錯誤；C. 高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后錳元素 的質(zhì)量不變，故C錯誤；D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶

27、液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增大， 故D錯誤.故選：A.【點(diǎn)評】在解答這類題目時(shí)，首先要分析反應(yīng)的原理， 然后根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息， 結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、 推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.二.填空題11. 化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)(1) 某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(2016?蘭州)合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：(1) 化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油 和天然氣.(2 )煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響. 使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮 可燃物與空氣有足夠大的接觸面積 下列關(guān)于酸雨的

28、敘述正確的是AC (填序號)：A.腐蝕大理石的現(xiàn)象 B .是由二氧化碳引起的 C .酸化土地 為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:1O氫原子 O-氧原子 碳原子反應(yīng)后反應(yīng)前NH3燃燒釋放大量 為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn),的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景.請將NH在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH+3Q小6H2O+ 2比.【考點(diǎn)】H7:化石燃料及其綜合利用；9C:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治； B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；H2:完全

29、燃燒與不完全燃燒.【分析】(1)根據(jù)化石燃料包括煤、石油和天然氣進(jìn)行分析；(2 根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析； 根據(jù)酸雨的危害及酸雨主要是由二氧化硫引起的進(jìn)行分析； 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比； 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，推斷化學(xué)式即可.【解答】 解：(1 )化石燃料包括煤、天然氣、石油故填：石油.(2) 使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積，還要考慮溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故填：可燃物與空氣有足夠大的接觸面積； 酸雨主要是由二氧化硫引起的，酸雨可使土壤酸化、腐蝕金屬材料和大理石雕像；故填：AC 由反應(yīng)的微觀示

30、意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng)，生成了一個一氧化碳分子和一個氫分子，所以，該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中缺少4個氮原子，所以生成物應(yīng)該是氮?dú)猓⑶业獨(dú)獾幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)是2.故填：2NL【點(diǎn)評】本題綜合考查了化石燃料的組成和綜合利用、使用燃料造成的危害及相關(guān)方程式的書寫，較好的考查了學(xué)生分析和解決問題的能力.13如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：(1) 交點(diǎn)P表示的含義是 t2C時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等(2) t3C時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為75g ，溶質(zhì)的質(zhì)量

31、分?jǐn)?shù)為33.3% .(3 )當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是降溫結(jié)晶(4 ) t 3C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、 丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 tC,析出固體最多的物質(zhì)【考點(diǎn)】7N:固體溶解度曲線及其作用；4H:結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7P:晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；7R:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，判斷物質(zhì)的溶解度受溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法等.【解答】 解：(1)交點(diǎn)P表示在t 2C時(shí)甲和乙的溶解度相等；(2) tsC時(shí)，甲的溶解度是50g，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后只能溶解25g,所得

32、溶液的質(zhì)量為 75g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為. : 50g+25g(3 )甲的溶解度隨溫度的升高變化明顯，故當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是降溫 結(jié)晶；(4 )甲的溶解度隨溫度升高變化最大，故當(dāng)tsC時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1C，析出固體最多的物質(zhì)是甲；故答案為：(1) t2C時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等；(2) 75g ； 33.3%；(3) 降溫結(jié)晶；(4) 甲.【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線表示的意義及根據(jù)曲線解決相關(guān)的 問題.14實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).A(1) A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnKaMnO+MnOQf，將帶火星的木條置于處，若觀察到

33、木條復(fù)燃 ，說明已有氧氣產(chǎn)生.(2) B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2Q在傕化劑某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HQ 2HO+Of 【考點(diǎn)】6D:氧氣的制取裝置；6F:氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿； G5書寫化學(xué)方程式.【分析】(1 )根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理以及氧氣的檢驗(yàn)方法來分析；(2)通常情況下，過氧化氫在某些催化劑作用下，分解生成水和氧氣，根據(jù)反應(yīng)原理來書 寫化學(xué)方程式.【解答】解：(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：2KMnOKMnO+MnO+Qf ;木條復(fù)燃；傕化劑(2)

34、過氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+Of.傕化劑故填：2HO2H2O+Of.【點(diǎn)評】本題考查了化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.15空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以 空氣和其他必要的原料合成氮肥( NHNO)的工業(yè)流程請按要求回答下列問題:(1) 步驟中發(fā)生的是物理 變化(填“物理”或“化學(xué)”).彳雀仃希I(2 )寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH+5Q4NO+6HO .-(3) 上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個.(4) 圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸

35、銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC (填字母)A.易溶于水 B .有揮發(fā)性 C .受熱易分解 施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NHNO+Ca ( OH 2=Ca ( NO) 2+2H2O+2NHf .【考點(diǎn)】AF:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；E3:化學(xué)變化和物理變化的判別；F1:化合反應(yīng)及其應(yīng)用；G5:書寫化學(xué)方程式.【分析】(1 )根據(jù)流程結(jié)合分離液態(tài)空氣法獲得氣體的方法分析變化；(2 )根據(jù)流程中的反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式；(3) 根據(jù)流程圖中涉及的反應(yīng)分析反應(yīng)類型；(4 )根據(jù)標(biāo)簽分析硝酸銨的性質(zhì)并寫出反應(yīng)的方程式.【解答】 解：(1 )從空氣中分離出原有

36、的氮?dú)夂脱鯕馐抢枚叩姆悬c(diǎn)不同，沒有產(chǎn)生新 的物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化；故答案為：物理;(2) 步驟是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水，故反應(yīng)的方程式為:4NH+5O傕化劑A4NO+6HO;(3 )步驟是氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔?，屬于化合反?yīng)；步驟是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水，不屬于基本反應(yīng)類型； 步驟是一氧化氮、 水和氧氣合成硝酸，屬于化合反應(yīng)；步驟是硝酸和氨氣合成硝酸銨，屬于化合反應(yīng)，因此化合反應(yīng)是，共3個；故答案為：3;（4）由標(biāo)簽中的“防潮防曬”可知，NHNO易溶于水且受熱易分解，不能說明硝酸銨具有揮發(fā)性，因此選擇 AC;硝酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生

37、硝酸鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：2NHNO+Ca （OH 2=Ca （ NO） 2+2HbO+2NHf;故答案為：AC; 2NHNO+Ca (OH 2=Ca ( NQ) 2+2HO+2NHf.【點(diǎn)評】本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書寫及利用標(biāo)簽信息分析物質(zhì)的 性質(zhì)，學(xué)會根據(jù)題目給予的信息來分析題目并結(jié)合相關(guān)的知識分析問題是正確解答本題的關(guān) 鍵.二、實(shí)驗(yàn)題16.（ 13分）（2015?畐州）實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題:（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A （填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_2KMnQKMnO+MnQ+O f一 .用

38、充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“ b “）端通入.（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO+2HCI=CaCl2+ljO+COf，用裝置 C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_a_ （填“a”或“ b “）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.（4 ）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練. 對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D （填標(biāo)號）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流 . 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣 .【考點(diǎn)】40:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

39、；41 :蒸發(fā)與蒸餾操作；6C:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理； 6L:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法； 6M二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿； G5:書 寫化學(xué)方程式.【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；(2) 根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.屬于固固加熱型，氧氣的密度比水的小解答；(3 )實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；(4) 根據(jù)固液分離可以用過濾的方法，根據(jù)蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受 熱不均，濺出傷人.【解答】解：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用

40、儀器可知：甲酒精燈；乙燒杯；(2 )高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.屬于固固加熱型，故選A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMn0KMn0+MnO+Qf ;氧氣的密度比水的小，故用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 a進(jìn)；(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaC02HCI=CaCl2+H0+C0f;二氧化碳能夠溶 于水，密度比空氣大，用裝置 C收集二氧化碳，從 b進(jìn)，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 a端；檢 驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水；(4 固液分離可以用過濾的方法，過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不斷攪拌，為的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺.析出的固體中一定含有

41、的物質(zhì)是氯化鈣.答案：(1 )酒精燈；燒杯；(2) A 2KMnO4KzMnG+Mn0+Qf; a；(3) CaC0+2HCI=CaCl2+H0+C0f; a;澄清的石灰水；(4 )D;引流；液體受熱均勻，防止液體飛濺；氯化鈣.【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要 學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).17.（ 11分）（2015?重慶）氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管 A, B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).（1）實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成紅 色.（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，

42、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuS&Cu（OH2 J +NaSQ ，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解 反應(yīng).（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca （OH 2+C CaCOj +HO , B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究: 提出猜想：猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾產(chǎn)生白色沉淀溶猜想3后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液液呈現(xiàn)紅色成立反思與評價(jià)：老師評價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪? （填數(shù)

43、字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將氫氧化鈣 溶液換成 氯化鈣 溶液.【考點(diǎn)】2G實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；95:堿的化學(xué)性質(zhì)；9H:鹽的化學(xué)性質(zhì);G5書寫化學(xué)方程式.【分析】（1 ）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；(2 )氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；(3) 氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.【解答】 解：(1)實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色.故填：紅.(2)

44、實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuS4&Cu (OH 2 J +NqSQ，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).故填：2NaOH+CuSCu (OH 2 J +NstSQ;復(fù)分解.(3) 實(shí)驗(yàn)3中，向兩支試管吹氣， A中有白色沉淀生成，說明 A中是澄清石灰水，澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca ( OH 2+CO CaCOJ +HQ李紅得出的結(jié)論不正確， 是因?yàn)椴孪?中也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象， 這是因?yàn)槿绻苜|(zhì)只有碳酸 鈉，則碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液能