關于大學生社會保障問題調(diào)查報告

1、關于大學生社會保障問題調(diào)查報告導語：關于大學生社會保障問題調(diào)查報告，如何保障未就業(yè)大 學生的生活困難、協(xié)助他們就業(yè)，成為舉國探討的話題。但隨著時間 的推移，大學生在保險中出現(xiàn)的種種問題也日益暴露出來。 下面是給 大家的相關內(nèi)容，希望能給你帶來幫助 !、尸、 亠前言 社會保障是指國家通過立法，積極動員社會各方面資源，保證 無收入、低收入以及遭受各種意外災害的公民能夠維持生存， 保障勞 動者在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時的基本生活不受影響，同時 根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況， 逐步增進公共福利水平， 提高國民生活質 量。目前，社會保障問題成為我們建設和諧社會中的一個熱點問題。 對于社會保障的群體而言，

2、 可以分為城鎮(zhèn)居民社會保障體系， 農(nóng)村社 會保障體系， 以及對大學生的社會保障的問題。 隨著大學招生規(guī)模的 不斷擴大，畢業(yè)生人數(shù)日漸增多，不僅加劇了當前的就業(yè)形勢，而且 暴露出大學生社會保障的缺位。 立足我國大學生當前在醫(yī)療、 基本生 活及就業(yè)等方面的社會保障現(xiàn)狀， 完善大學生社會保障體系以緩解上 述問題，是一個值得我們思考和探究的問題。面對逐年增多的貧困生這一特殊教育弱勢群體，國家，學校經(jīng) 過積極探索，在立足我國國情和教育狀況，保證整體平等的前提下， 逐步形成了獎、貸、助、補，減的一整套社會保障制度，但由于我國 高等教育社會救助制度還存在諸多問題和困難， 因而取得進一步完善。另一方面在市場經(jīng)

3、濟下，大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象不可避免。 如何保障未就業(yè)大學生的生活困難、 協(xié)助他們就業(yè)， 成為舉國探討的 話題。但隨著時間的推移， 大學生在保險中出現(xiàn)的種種問題也日益暴 露出來。我此次社會調(diào)查的內(nèi)容是大學生參與社會保障的實際情況，所 調(diào)查的參加保險的項目是最低生活保障、醫(yī)療保險、就業(yè)保險、商業(yè) 保險等等。大學生對國家社會保障政策的滿意度及意義等及當前大學 生社會保障的困惑以及大學生對社會保障的看法。本次的問卷調(diào)查主要是通過以問卷方式進行，樣本總量為 120 份。一、調(diào)查的主要內(nèi)容大學生關于最低生活保障、醫(yī)療保險、就業(yè)保險、商業(yè)保險等 方面，以及大學生對國家社會保障政策的認知度及意義， 參加保險

4、的 項目，當前大學生社會保障的困惑， 大學生對社會保障的看法等進行 調(diào)查。二、調(diào)查結果與分析1 、大學生的社會保障意識不強 大學生對社會保障了解不同，宣傳力度不到位，教育沒達到應 有的水平。總的來說，大學生們不愿意參加社會保險可以反映出三種 現(xiàn)象：其一，發(fā)現(xiàn)了我國的社會保險制度確實存在著很大的不足，如 果不克服這樣的不足，難以建立起完善的社會保障體制；其二，讓我 們認識到人類是個社會共同體，只有充分尊重每個人的利益，才能形成多方的共贏，我們不能指望一個和諧社 會單純建筑在個人的犧牲上。 其三，大學生社會保障意識不強有三方 面的原因，包括自身、學校和社會，要解決大學生社會保障意識不強 的問題只有

5、從這三方面同時入手才能徹底解決這一頑固。也就是說， 現(xiàn)代社會， 不能沒有社會保險， 但是所建立的社會保險應該是良好的 社會保險。擴大社會保障的范圍、加強學校宣傳意識、增強大學生的 社會保障意識刻不容緩。2 、大學生就業(yè)得不到保障 當今社會，企業(yè)以自身利益為重點，忽視員工利益。而且大學 生失業(yè)不可避免。因此，推出大學生就業(yè)險，既為國家分擔困難，也 突出體現(xiàn)了社會保障的責任， 必然得到學校和政府的大力支持。 我國 已經(jīng)建了社會主義市場經(jīng)濟體制。 在市場經(jīng)濟下， 優(yōu)勝劣汰是自然法 則。大學生雖然是知識性分子，但根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)大學生并不知 道就業(yè)保障這個福利， 隨著大學擴招以及高等教育的普及， 大

6、學生不 再是稀缺資源， 失業(yè)不可避免。 所以大學生失業(yè)保險問題更應該提到 戰(zhàn)略高度來看，關乎到社會穩(wěn)定的問題。3 、大學生就業(yè)保障還未完善 當前針對貧困大學生的救助工作還處在初級化、分散化的起步 階段。建立大學生最低生活保障制度是解決高校貧困大學生的基本生 活需要和現(xiàn)行助學貸款制度先天不足問題的有效手段 也是完善和健 全我國社會保障制度的內(nèi)在要求和構建和諧社會的需要。 最低生活保 障制度是現(xiàn)代社會保障制度的重要環(huán)節(jié)， 是大學生生存權利得到保護 的主要體現(xiàn)。 享受最低生活保障待遇的， 只能是那些生活水平一時或 永久地低于或等于國家公布的最低生活水平的人群， 建立大學生最低 生活保障制度要確保大學

7、生最低生活保障金發(fā)揮最大功效， 以切實滿 足貧困大學生的生存和發(fā)展。4 、學校在最低生活保障方面做的比較完善 其中知道獎學金、助學金的更加占了多數(shù)，針對大學生的最低 生活保障， 我國高校教育社會制訂了救助政策。 目前我國高等學校已 經(jīng)建立了以獎學金，學生貸款，勤工助學基金，特別困難學生補助和 學費減免 （ 簡稱“獎、貸、助、補、減” ）以及國家具學貸款為主體的 多元化資助經(jīng)濟困難學生的政策體系。5 、大學生創(chuàng)業(yè)保障的問題根據(jù)調(diào)查顯示， 多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)保障 意識比較強。極少數(shù)同學不知道有這項福利。大學生從社會的角度來講，法 律保障是大學生創(chuàng)業(yè)宏觀環(huán)境的必然組成部分， 具有重要的意義。 一 個國家

8、或者地區(qū)的市場開發(fā)程度、 政府的國際地位、 信譽和工作效率、 金融市場的有效性、勞動力市場的完善與否、法律制度是否健全、決 定了創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境。具體來說，宏觀環(huán)境包括社會文化環(huán)境、教育 與科技環(huán)境、政策環(huán)境和法律法規(guī)環(huán)境。很顯然，法律保障是影響大 學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的重要組成部分， 對大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生巨大而深遠的影響。 在加強依法治國的今天， 我們生活在一個巨大的法律環(huán)境中， 法律規(guī) 范已涉及到我們生活的方方面面，大學生創(chuàng)業(yè)領域也不例外。三、對策與建議1. 根據(jù)總結調(diào)查問卷中的客觀題，得出以下條建議： 國家、社會、學校、家庭等應該共同努力加強社保宣傳力度是 每個人都有所了解。 結合自身特色對社會保障問

9、題進行宣傳。 推動社 會保障的發(fā)展與進步。2. 給予大學生生活教育上的指導，加強大學生思想教育與提高 社保意識。3. 國家、社會和學校等應投入資金，普及社保范圍，使所有的 大學生切實享受到保障。 “積極鼓勵，大力扶持，正確引導，加強管 理”改革辦學體制和增加教育投入起了積極作用， 并積累一定的經(jīng)驗。4. 就業(yè)保障方面，先努力提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學生的 自主創(chuàng)業(yè)，提供更多的就業(yè)渠道。學校與企業(yè)合作，向學生提供相關 就業(yè)信息。5. 創(chuàng)業(yè)保障方面，創(chuàng)業(yè)是減輕社會就業(yè)壓力的方法之一，可以 減輕政府和學生的壓力，對創(chuàng)造更高的社會效益有很大的重要性。因此，要深化大學生醫(yī)療保障體制改革。盡可能地將大學

10、生納 入社會醫(yī)療保障制度， 在制度設計上使社會醫(yī)療保障體系覆蓋到大學 生。構建多層次的醫(yī)療保障體系是我國醫(yī)療保障制度改革的發(fā)展方向， 大學生醫(yī)療保險僅僅是大學生醫(yī)療保障體系的基礎， 在積極做好這項 工作的同時，要努力引導和鼓勵有條件的大學生參加商業(yè)醫(yī)療保險， 以滿足不同層次大學生的醫(yī)療保障需求， 提高大學生的醫(yī)療保障水平。規(guī)定每個大學生至少購買一份商業(yè)保險，如：住院治療保險， 意外傷害保險，重大疾病保險等。費用主要由個人承擔。對于少數(shù)家 庭極為貧困的大學生，可考慮由學?；蚱髽I(yè)代付。大學生不能僅僅有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在一定 程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴重。因此，我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼 光僅僅限于就業(yè)。同時，不能將眼光僅局限于自身的專業(yè)。在校期間， 大學生應在多方面充實自我，應加強自身的奉獻意識，培養(yǎng)自己吃苦 耐勞的精神。當今社會，只有有能力的人才不會被時代所淘汰，只有 有能力的人成長的舞臺才會無禁區(qū)。最后各高校應該根據(jù)學校所在城市、地區(qū)的經(jīng)濟水平，制定相 對統(tǒng)一的基本生活保障標準，把助學貸款制度作為解決高校貧困生基 本生活保障的根本途徑和主要方式， 政府不僅要給予政策支持。其次 各高校要積極引進企業(yè)單位，以委托培養(yǎng)的方式幫助它們培養(yǎng)人才， 而企業(yè)則為需求對象提供生活保障。四、小結應當加強學生對社會保障問題的認識，把社