修改專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（梁文鋒）

1、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名梁文鋒性別男年齡35學(xué)歷本科職稱中教一級教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)課題名稱專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢分析1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任三年級的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。2.積極參加各種教師培訓(xùn)，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。3.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動。4.基本上能正確處理和同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。5.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取。劣勢分析對小學(xué)總體數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來看：1.對于現(xiàn)在的課

2、堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)有時(shí)會走老路子。2.研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與教材對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。3.教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)第一年（2013-2014）站好講臺明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（一）師德目標(biāo) 始終以關(guān)愛學(xué)生為基本點(diǎn)，讓學(xué)生感受愛，奉獻(xiàn)愛。對不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識來幫助每一個(gè)學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。不恥下問，多多學(xué)習(xí)，向身邊的老

3、師請教，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，從家長身上學(xué)習(xí)，善于利用身邊的學(xué)習(xí)資源。（二）教學(xué)目標(biāo) 我想是站好講臺，做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來有教師的樣子。理清自己的思路，知道自己什么時(shí)候應(yīng)該做什么，可以做什么，并且明白如何做好。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。自我感覺教學(xué)方面的信息量知道的太少，教學(xué)藝術(shù)上知道的也太少，很多還不勝明了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是決定教學(xué)質(zhì)量的決定因素，我要在第一個(gè)一年，多擠時(shí)間，多抽時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師

4、進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在不斷吸取的過程中，結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)。 （三）班級管理作為一個(gè)新任班主任，對班級的工作還是有點(diǎn)生疏的，這就需要我傾注大量的時(shí)間和精力，雖然是一群剛小學(xué)三

5、年級的孩子，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我將以我最大的努力使他們進(jìn)步。更重要的是自己作為一名新班主任，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點(diǎn)。 第二年（2014-2015）站穩(wěn)講臺加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力（一）師德目標(biāo)以誠相待，關(guān)心師生。我會努力用真情教育師生，用真愛感動師生，在幫助和教育師生的過程中，以人為本，努力工作，對每個(gè)師生的品行、心理、健康、工作、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做師生可以信賴、值得尊重、言行一致的好朋友，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。（二）教學(xué)目標(biāo) 如果說第一年是在照本宣科的話，第二年最好能夠在摸索中前進(jìn)。在有了第一

6、年教學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，積極去嘗試一種適合自己的教學(xué)方式，多多思考教學(xué)的出路，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型老師靠攏。把學(xué)習(xí)的理論知識與反饋運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中卻，進(jìn)一步反饋思考，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、逐步摸索教育教學(xué)的一般規(guī)律。我要向成為一個(gè)科研型的教師努力，而要想成為一個(gè)科研教師，首先就必須是一個(gè)學(xué)者型的。只有有了豐富的知識和理論基礎(chǔ)，才能更好地理解教材，從學(xué)生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學(xué)資源，才能夠抓獲瞬間閃現(xiàn)的教學(xué)火花，才能較好地結(jié)合實(shí)踐，提練出比較有參考價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想。不會人云亦云。再者有了知識基礎(chǔ)，為科研提供了一個(gè)良好的發(fā)展前提。第二年里，在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同

7、時(shí)，也要研究課題，熟悉科研。(三）班級管理經(jīng)過一年的摸索與探究，在一定基礎(chǔ)上，提高自己身為班主任的素質(zhì)，如管理能力與協(xié)調(diào)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感，使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。第三年（2015-2016）站實(shí)講臺教學(xué)相長、教研并進(jìn)，初步形成教學(xué)特色經(jīng)過兩年的努力，希望自己能夠在教學(xué)水平上有不錯(cuò)的進(jìn)步，。通過實(shí)踐和反思，形成自身較為完備的科學(xué)教育教學(xué)理念，并用之于實(shí)踐，進(jìn)一步指導(dǎo)自身的教育與教學(xué)，形成自身獨(dú)特的教育教學(xué)特色。有能力擔(dān)當(dāng)一面，有一定的科研能力，完成撰寫一篇比較滿意的科研論文。經(jīng)過兩年的基奠，形成一個(gè)更完善的

8、自己，要使教育真正具有公正性，教師就必須具有一顆無私的心。要隨時(shí)隨地注意防止和克服自己認(rèn)識上的主觀性和片面性，要敢于面對自己在處理問題時(shí)發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快地、開誠布公地加以糾正。把自身的教學(xué)與新課改緊密融合，拓展自身數(shù)學(xué)知識的深度和廣度，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上好既讓學(xué)生喜歡，又能提高學(xué)生思維的課，更好地促成學(xué)生的終身發(fā)展。具體措施1. 課后及時(shí)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。每個(gè)月寫不少于2篇較好質(zhì)量的教學(xué)隨筆和1篇教育故事2.針對自己的語言缺陷，不夠清晰簡潔，通過多大聲朗讀和觀看視頻來逐漸提高語言表達(dá)能力。每天大聲朗讀半小時(shí)，每周觀看2個(gè)教學(xué)視頻，并作相應(yīng)的思考。 3.積極參與每次的教研活動，爭取在聽課后形成自己的議課觀點(diǎn)，并在交流時(shí)有一定的發(fā)言，更好地培養(yǎng)自己概括總結(jié)的能力。 4爭取每年能在校內(nèi)上2節(jié)較好的公開課，第三年在市里能上公開課。 5積極參與校組織的各種論文評比，平時(shí)不斷積累論文寫作素材，爭取在第三年時(shí)有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文能發(fā)表。 6.教學(xué)第二兩年，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對晨會、班隊(duì)活動開展形式及班級管理模式進(jìn)行改變創(chuàng)新，給學(xué)生更多的自主權(quán)。7.抓住學(xué)生每天發(fā)生的點(diǎn)滴寫一些班級工作