小小雞幼兒語(yǔ)文教案

1、語(yǔ)文小小雞 _幼兒語(yǔ)文教案音樂(lè)游戲：小小雞一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲小小雞。二、設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、 不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。小小雞 是我們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中

2、讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中， 反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞、 做小雞， 一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、小小雞一群，供幼兒觀(guān)看。2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。4準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。五、活動(dòng)流程看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作 聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則 學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲六、活動(dòng)過(guò)程（一）看小雞，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。1、幼兒看小雞，聽(tīng)歌曲的旋律。（聽(tīng)覺(jué)感

3、受）2、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小小雞。（動(dòng)作感受）（二）聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則。1、教師表演小小雞。 （老師邊唱邊帶“小小雞 ”去草地）2、幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）2、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。 （喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞）3、邊唱邊做音樂(lè)游戲。 （再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。語(yǔ)文教案小小雞由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/ 搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 !活動(dòng)名稱(chēng)：小狗抬花轎活動(dòng)目標(biāo)：1

4、、初步學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的趣味性。2、在積極、友好地與同伴合作做中，嘗試用動(dòng)作、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體.課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放第一遍，邊放邊講述。、 “這是什么？ ”（花轎） “這么一頂漂亮的花轎是誰(shuí)坐里面的呢？”、 “是誰(shuí)來(lái)抬花轎的？ ”（小狗） “有幾只小狗?。?”（八只，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)）引出兒歌內(nèi)容： “八只小狗抬花轎 ”。、 “老虎坐在轎子里干嘛呢？”（搖扇子） “老虎坐轎把扇搖 ”。、 “你們看發(fā)生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤） “幾只小狗啊？ ”（ 1 只） “哦，一只小狗摔一跤 ”、 “那老虎怎么樣啊？ ”（老虎對(duì)它踢一腳）、 “你們說(shuō)這只老虎可惡?jiǎn)?？”“小狗怎?/p>

5、樣呢？ ”（“小狗氣得汪汪叫 ”） “我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小狗氣的時(shí)候怎么叫的？”、 “看看老虎這個(gè)時(shí)候在干什么？”、 “小狗抬轎到了哪兒？ ”（到山腰） “想個(gè)辦法真正好。 ”、 ”小狗齊心協(xié)力想了個(gè)什么辦法？”（“一二、三、往上拋，老虎摔了一大跤”）2、邊看動(dòng)畫(huà)片，邊集體說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容，教師提示幼兒。3、集體完整地念一遍詩(shī)歌，教師用動(dòng)作提示。4、根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)“一只老虎 ”“八只小狗 ”其他人念兒歌。5、幼兒自由組合、分成兩組來(lái)表演。6、結(jié)束，師： “我們?nèi)グ堰@首好聽(tīng)的兒歌告訴你們的好朋友吧！”附：兒歌：八只小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳，小狗氣

6、得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)，小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。語(yǔ)文教案小狗抬花轎由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 !課題名稱(chēng)：故事不愿降落的小云朵（學(xué)前班語(yǔ)言領(lǐng)域）目的要求：1.理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)， 感受小云朵的愛(ài)心。2.豐富詞匯： 灰蒙蒙 景色暗淡， 看不清楚。 清澈 清而透明。 3.讓幼兒了解環(huán)境污染的危害性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)心。4.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。 教學(xué)重點(diǎn)：要求幼兒在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)小云朵的心情，理解小云朵不愿降落的原因，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體故事.課件，字卡片兩張，音

7、樂(lè)磁帶兩盤(pán)，錄象帶。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題。（播放圖片）老師提問(wèn)：小朋友們看， 藍(lán)天上有什么？小云朵在干什么？小云朵高興的在藍(lán)天上飄呀飄，玩呀玩， 忽然，發(fā)生了什么事？小云朵怎么變成這種樣子了？這是怎么回事呢？（幼兒自由發(fā)言）我們還是聽(tīng)一聽(tīng)故事中是怎么說(shuō)的吧。二、結(jié)合多媒體故事.課件，老師講述第一遍故事，講完后提問(wèn)： 1.現(xiàn)在，小朋友知道潔白的小云朵為什么突然變得又黑又黃了吧？2.小云朵中毒后，很傷心，他多想化成雨點(diǎn)降落下來(lái)休息一會(huì)，可他為什么不降落在綠草地上，小河里，果樹(shù)上呢？ 3.它最后降落在什么地方？大樹(shù)不怕中毒嗎？小結(jié)：小云朵不愿降落在草地上怕污染花草， 不愿降落在小河里怕毒

8、死小魚(yú)，不愿降落在果樹(shù)上怕毒死小動(dòng)物，你覺(jué)得故事中的小云朵怎樣？ （幼兒自由發(fā)言）我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一遍故事，看看小云朵是怎樣不傷害別人，愛(ài)護(hù)別人的。三、老師采用邊講邊提問(wèn)的形式講述第二遍故事，并解釋新詞：灰蒙蒙、清澈。講完故事后提問(wèn)： 1.小云朵是怎樣不傷害別人，愛(ài)護(hù)別人的？我們應(yīng)該怎樣向小云朵學(xué)習(xí)呀？ 2.故事這么好聽(tīng)，我們?yōu)樗饌€(gè)名字吧。四、通過(guò)帶幼兒游玩，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維， 認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性，引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。1.哎？小朋友最喜歡到哪兒去玩？為什么？老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方，我們一起去看一看？ （聽(tīng)音樂(lè)， 學(xué)小鳥(niǎo)飛的樣子來(lái)到大屏幕前坐下） 咦？老師怎么聞到了一股臭味，這是到了一個(gè)什么地

9、方？ （幼兒自由發(fā)言）這里原先是一條清澈的小河，有青青的草地，藍(lán)藍(lán)的天空，還有好多的小動(dòng)物，可現(xiàn)在怎么變成這個(gè)樣子了呢？2就是這些廠(chǎng)礦，把廢水呀，廢氣呀，垃圾呀隨便排放，才把美麗的大自然變成這個(gè)樣子，小動(dòng)物們傷心地離開(kāi)了家園，你們喜不喜歡這個(gè)地方？這可怎么辦呢？哎！咱們來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，一起想辦法保護(hù)我們的家園吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言） 3工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦，他們是怎樣處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的呢？我們一起看一看。（錄像 1）每天，工人叔叔用垃圾車(chē)把垃圾運(yùn)到它們的家 垃圾處理場(chǎng)。（錄象 2）科學(xué)家們利用科學(xué)的方法進(jìn)行處理，讓它們變廢為寶，不再污染環(huán)境。小結(jié)：工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦，

10、把垃圾寶寶送到了它們應(yīng)該去的地方，讓它們不再污染環(huán)境， 只有這樣呀，我們的家園才一天天變得更美麗了，老師再帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方（聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛，再次來(lái)到大屏幕前），哇，這里空氣真新鮮，老師還聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，來(lái)到這個(gè)地方，你們心里感覺(jué)怎樣？我們一起跳個(gè)舞吧（放音樂(lè)，師生跳舞）。五、 .總結(jié)性談話(huà)，結(jié)束活動(dòng)老師.總結(jié)：剛才我們聽(tīng)了一個(gè)什么故事？要向小云朵學(xué)習(xí)什么？還要向科學(xué)家叔叔學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，走，我們?nèi)凸と耸迨灏牙鴮殞毸突丶野桑。?tīng)音樂(lè)，出活動(dòng)室）不愿降落的小云朵由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/ 搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 !活動(dòng)目標(biāo)： 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編2、能創(chuàng)編2/4 節(jié)奏型、并用音符擺出。3、初步體驗(yàn)合奏、感受與同伴合作表演的樂(lè)趣。2/4 的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂(lè)、音符卡片、漿蝴泡沫板活動(dòng)過(guò)程：（一）1、聽(tīng)2/4拍律動(dòng)，來(lái)到草地上。2、帶上小青蛙頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由玩耍。提問(wèn)：小青蛙在哪？干什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)來(lái)講述、想象（二） 3、復(fù)習(xí)歌曲小青蛙4、進(jìn)行分聲部合唱。（三） 5、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。提問(wèn)：媽媽唱的呱呱歌有