《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)寫生字，正確讀寫“駿馬、雄鷹、潺潺、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。4.體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生深入感受文章的語(yǔ)言文字，體會(huì)人與自然不可分離的關(guān)系！2、課文寓意深沉，內(nèi)涵豐富，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活來(lái)理解課文；引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí) 默讀課文完成以下問(wèn)題：（10分鐘）1、給下列生字注音：（由AD、BC同學(xué)互相檢查 ） 嗡嗡、 麋鹿、 駿馬、 雄鷹、 潺潺、 松脂、

2、 眷戀2、說(shuō)說(shuō)你所了解到的本文的作者及相關(guān)背景資料（C同學(xué)匯總?cè)M資料全班展示，其它組可及時(shí)補(bǔ)充）3、理清文章的脈絡(luò)，全文可分三部分，作者首先用大量事實(shí)告訴人們這塊土地是（ ）；接著，要求人們善待這塊神圣的土地，保護(hù)好（ ），保護(hù)好（ ），保護(hù)好這塊土地上的（ ）；最后，強(qiáng)調(diào)大地是人類的（ ），我們要用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)它。（D同學(xué)匯總?cè)M答案）二、合作探究（組內(nèi)由C同學(xué)開始順時(shí)針交流自己的看法，A同學(xué)作為中心發(fā)言人）（15分鐘）請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文，然后思考：1、就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現(xiàn)出了怎樣的畫面？ 2、從文章中找出體現(xiàn)“神圣”的相關(guān)語(yǔ)句，并做好旁批，寫上自己的感受

3、和體會(huì)。3、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片神圣的土地。（朗讀指導(dǎo)：課文一開始，再現(xiàn)了這片神圣土地上的一草一木，字里行間充滿著溫馨，因此朗讀基調(diào)應(yīng)平和，側(cè)重表現(xiàn)作者對(duì)這片土地的熱愛；接著表現(xiàn)了這片土地對(duì)我們的無(wú)私付出，同時(shí)又強(qiáng)烈地表明著自己的立場(chǎng)，應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)者諄諄教誨的語(yǔ)氣；最后作者再次表明對(duì)這片土地深沉的愛，以及保護(hù)土地的決心，應(yīng)充滿力量感。點(diǎn)評(píng)提示：品味語(yǔ)言的美應(yīng)從修辭上、語(yǔ)氣上、語(yǔ)言特點(diǎn)上、表達(dá)的感情方面、給你的感受等角度）三、歸納精講（5分鐘）四、主題閱讀(5分鐘)我愛這土地 艾青假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

4、這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 一九三八年十一月十七日（艾青對(duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)農(nóng)民、民族、祖國(guó)的摯愛。寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)后1938年的我愛這土地就是艾青這種特有的土地情結(jié)的代表作。在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青向祖國(guó)捧出一顆赤子之心，愛國(guó)深情的抒發(fā)，波瀾起伏，層層推進(jìn)。 ）己亥雜詩(shī)（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，已成為膾炙人口的名句?，F(xiàn)在人們常用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)贊揚(yáng)老一輩在

5、事業(yè)上鞠躬盡瘁的精神，以及他們對(duì)培養(yǎng)和愛護(hù)青年人耗盡心血的高尚情懷。也代表了大地博大寬容的胸懷。）五、拓展升華（10分鐘）讀了本文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。例如讓我們?yōu)橹湴恋拇砉诺鋱@林建筑的十笏園，還有現(xiàn)代派的富華游樂(lè)園等等。請(qǐng)拿起手中的筆像作者一樣用飽含深情的語(yǔ)言寫下你對(duì)家鄉(xiāng)大地的深愛并把自己的愛與同學(xué)和老師分享。（資料提示：土地荒漠化 海平面上升 溫室效應(yīng) 缺水當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你行走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒暢的時(shí)候，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺(jué)得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽到附