課桌文化協(xié)會(huì)主席的就職報(bào)告

1、課桌文化協(xié)會(huì)主席的就職報(bào)告非常榮幸，我能繼任第十八屆課桌文化協(xié)會(huì)的主席，對(duì)此，我向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和支持我的協(xié)會(huì)會(huì)員們，表示衷心的感謝，向我自己表示熱烈的祝賀！ 一百多年前，課桌文化鼻祖魯迅先生在課桌上刻下了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的早字。他的這一壯舉標(biāo)志著課桌文化協(xié)會(huì)正式誕生。 魯迅祖師雖然早已辭世，但是，他對(duì)我們協(xié)會(huì)的貢獻(xiàn)是深遠(yuǎn)的，他永遠(yuǎn)活在我們心中。 一百多年來(lái)，課桌文化協(xié)會(huì)從無(wú)到有，從小到大，不斷的壯大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們協(xié)會(huì)僅在中國(guó)就有一億九千萬(wàn)會(huì)員，遍布整個(gè)中國(guó)！有讀書(shū)聲處皆有會(huì)員。 我們的會(huì)員不但數(shù)量多，在質(zhì)量上，也絕對(duì)是一流的！本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，我們不斷創(chuàng)新，分化出若干流派?，F(xiàn)如今，我們協(xié)會(huì)已經(jīng)

2、包含了五大派系！下面由我來(lái)給大家一一介紹： 一是勵(lì)志派。這一派會(huì)員多為奮發(fā)向上型學(xué)生，繼承了魯祖師的光榮傳統(tǒng)，他們把名言或非名言寫(xiě)在課桌上，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，我最尊敬的語(yǔ)文老師就是從這一派發(fā)展出來(lái)的，當(dāng)年高三，他把會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小寫(xiě)成紙條貼于桌上，終于激勵(lì)一向成績(jī)平平的自己考上了重點(diǎn)大學(xué)！當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，在那個(gè)時(shí)代他還不可避免地帶有階級(jí)的軟弱性之所以沒(méi)把字直接寫(xiě)在課桌上是怕學(xué)校罰款。不管怎么說(shuō)，以他今天的成就堪作第一派的代表人物。 二是抒情派。該派的會(huì)員把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)情人的仰慕書(shū)與課桌上，文字一般是篡改學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞或廣為流傳的手機(jī)信息而得，例如其中一則：山外青山樓外樓，你不想

3、我我發(fā)愁，世間美女到處有，只是沒(méi)有你溫柔。這些詩(shī)大多深入淺出，朗朗上口。 第三派是哲理派。他們不是簡(jiǎn)單的書(shū)出個(gè)人情感，而是表達(dá)自己的思考或探索，記錄靈光一現(xiàn)的剎那，或求不朽，給后來(lái)者以某種啟迪。經(jīng)典的比如天若有情天亦老，人若有情死得早，這樣的話，誰(shuí)看了不是當(dāng)頭棒？ 四是實(shí)用派。這是我們協(xié)會(huì)一個(gè)頗受爭(zhēng)議的派別，他們把課桌文化的用途從思想轉(zhuǎn)化到了實(shí)踐，其主要用途在于考試，據(jù)上一屆主席介紹，住在他樓上的一個(gè)老會(huì)員對(duì)他說(shuō)，中學(xué)四年他幾乎每次考試都是通過(guò)課桌上的小抄完成的，如何引導(dǎo)這一派會(huì)員，是我在任期間的一個(gè)重要任務(wù)。 我們協(xié)會(huì)里還出現(xiàn)了一些不太光彩的會(huì)員，這里，我就要提到第五派無(wú)所事事派了。這派的會(huì)員吧，上課不聽(tīng)講，閑著沒(méi)事就在課桌上演算數(shù)學(xué)題，畫(huà)柯南和美女，甚至隨手涂鴉，留下一些毫無(wú)意義的痕跡，嚴(yán)重占用了課桌空間。更為惡劣的是，把一些侮辱性的話寫(xiě)在課桌上，例如長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣，你就算這樣想也不能這樣寫(xiě)啊，這是對(duì)課桌文化的極大侮辱！在此，我向這一派會(huì)員提出嚴(yán)重警告批評(píng)！希望你們迷途知返，融入到我們的其他派別中去。 雖然我們前進(jìn)的途中會(huì)有一些波折和坎坷，出現(xiàn)了一些不太優(yōu)秀的會(huì)員，但是我保證，我一