初中體育教學設計

1、初中體育教學設計一、教學設計學科名稱初一體育與健康（接力賽）二、學情分析教學對象是初中一年級的學生，他們的年齡為13歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運運比較喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，且注意力容易分散，集中時間不長。本班共50人，男生23人、女生27人，該班學生各方面素質(zhì)比較好，同學間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存在一定困難，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。所以在教學中采

2、用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。三、教材分析教材的主要內(nèi)容為接力跑，選自中學體育與健康教材全一冊內(nèi)容。接力跑是由短跑和傳接棒技術組成集體配合的徑賽項目，它既能發(fā)展學生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。在學校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學校中以4x100米接力運用練習的比較多。所以這一運動，特別受學生歡迎。接力跑的基本技術由傳、接棒方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起跑技術。四、教學目標1

3、、認知目標：初步掌握上挑式傳接棒技術動作要領2、能力目標：在初步掌握上挑式傳接棒技術的基礎上，能夠比較協(xié)調(diào)的進行傳接棒配合，發(fā)展學生的位移速度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、情感目標：培養(yǎng)機智、互幫互學的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽感。重點：傳、接棒技術難點：掌握傳、接棒時機。六、教法設想1采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受。2分組練習和自主學習相結(jié)合，通過多次和反復練習，達到熟練。3組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。易犯錯誤：起動標志不準確；伸臂過早；傳接棒不準。糾正方法：初步確定起跑標志后，根據(jù)傳接棒同學的具體情況，

4、作具體的調(diào)整，可在起跑處放小紙團作為標志物；未聽到到信號，一般不做伸臂接棒準備，熟練后可不采用信號；明確傳接棒時機和方式，只有通過多次反復練習，才能達到熟練無誤。七、教學流程接力跑教案教學內(nèi)容接力跑教學目標1、認知目標：初步掌握上挑式傳接棒技術動作要領2、能力目標：在初步掌握上挑式傳接棒技術的基礎上，能夠比較協(xié)調(diào)的進行傳接棒配合，發(fā)展學生的位移速度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、情感目標：培養(yǎng)機智、互幫互學的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽感。教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求課堂常規(guī)1、教師提前到達，做好準備與檢查工作2、接受體育委員報告，向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容，學習目標1

5、、體育委員整隊，報告人數(shù)，向教師報告2、向教師問好組織：四列橫隊要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查。隊列隊形練習：正反螺旋形走游戲徒手操迎面接力跑傳接棒技術教學學生自由練習傳接棒技術往返和圓周接力跑理放松活動和本課小結(jié)教師講解正反螺旋形走的動作要領和練習方法，口令指導學生練習，并隨隊伍的行進而移動。教師提出組織形式和要求觀察并參與學生練習，鼓勵學生嘗試各種練習。教師觀看學生練習，并能指出學生練習過程中的不足教師提問：成功的接力跑主要取決于哪些因素？教師觀看學生練習后進行提問并歸納總結(jié)：取決于正確的傳接棒方式、強烈的競爭意識、同伴之間的密切配合和良好的體育道德?lián)W生的練習

6、情況及時引導學生學習傳接棒技術教師講解示范傳接棒的動作：立棒式、上挑式、下壓式學生自由組合或小組長的帶領下進行各種傳接棒方式的練習教師巡回觀看學生的練習，并能及時指出練習中的不足進行個別輔導和集體講解教師安排學生進行各種形式的接力跑練習教師講解練習的方法和要求教師對學生的練習進行及時的講評，作出合理的評價鼓勵表揚表現(xiàn)突出的學生個別輔導和集體講解相結(jié)合，觀察練習及時反饋1、教師帶領學生邊聽音樂邊進行放松練習2、教師對本課內(nèi)容恰當?shù)脑u價，肯定學生成績，指出以后要改進的地方，鼓勵學生堅持經(jīng)常性的練習學生明確練習方法后隨教師口令認真進行練習學生自由組合進行自主練習：踢毽、跳繩、游戲等學生由小組長帶領，

7、自由練習學生積極進行練習，并在中體會教師提出的問題練習后回答教師的問題：同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術要正確等學生了解自己傳接棒技術的不足，渴望學習正確的傳接棒技術觀看教師的示范，了解正確的動作，知道傳接棒技術和方法。學生友伴結(jié)合或劃分小組結(jié)合進行自由練習互相討論，互相糾正，了解自己的不足并能及時糾正，發(fā)揮優(yōu)生骨干作用，不斷提高動作質(zhì)量。學生根據(jù)自己的運動水平選擇不同的練習形式：往返接力跑或圓周接力跑以小組為單位進行接力跑比賽學生之間進行討論、互評、總結(jié)，不斷改進，提高自己的動作準確性學生能夠進行合理的自評和互評，并能針對練習提出問題1、學生按教師要求做好放松練習，使自己的身心很快恢復

8、到平靜狀態(tài)2、學生認真聽講，并能合理進行自我評價在以后的練習中為自己定下更高的目標，為完成目標而努力練習組織：四列橫隊向右轉(zhuǎn)走成一路縱隊最后走成四列橫隊要求：隊伍整齊，口號宏亮組織：學生自由組合，在原地散開進行各種練習。要求：主動參與，積極練習，體現(xiàn)自主學習和合作交流。組織：以小組為單位自由練習要求：充分活動開各個關節(jié)，防止意外傷害組織：四路縱隊面向站立要求：練習過程中積極思考問題，并能強調(diào)合作精神和競爭意識。組織：四列橫隊隊兩兩相對要求：認真聽講，積極思考，正確領會動作要領。組織：自由分組練習要求：認真領會動作要領，團結(jié)合作，互相學習，共同提高。組織：按學生自己的運動水平進行練習、競賽要求：積極參加各項練習，傳接棒動作正確，并能在快速跳動中完成動作，提高學生之間促進性水平。場地器材接力棒8根標槍6根1、學生練習舉濃厚，積極參與討論