Unit 2 What time do you go to school人教版新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 初一教案有教學(xué)反思

1、unit 2 what time do you go to school?section a第 1 課時(shí)（1a1c）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫(xiě)。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案step1 情景導(dǎo)入利用圖片或多媒體給學(xué)生展示時(shí)間，教師問(wèn)：what time is it？ can you tell me？ lets learn how to say time in english.教師可以自己回答一、兩個(gè)時(shí)間，然后讓學(xué)生 回答。what time is it？it，s two (oclock)/two twenty

2、.環(huán)節(jié)說(shuō)明：開(kāi)門見(jiàn)山的提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)時(shí)間表達(dá)法。step 2 完成教材 1a1c 的任務(wù)1. 教師領(lǐng)讀 1a 中的詞組，學(xué)生識(shí)記并且將活動(dòng)和圖片中的人物匹配。（3 分鐘）2. 以小組為單位說(shuō)出 1a 圖片上時(shí)鐘顯示的時(shí)間，練習(xí)時(shí)間表達(dá)方法。（3 分鐘）3. 認(rèn)真聽(tīng)錄音，將所進(jìn)行的活動(dòng)和時(shí)間相匹配。完成課本 1b 的聽(tīng)力任務(wù)。（2 分鐘） 4. 再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀，模仿語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。（2 分鐘）5. 仿照 1c 中的對(duì)話，利用 1b 的聽(tīng)力信息和同伴練習(xí)新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組同學(xué)來(lái)表演 對(duì)話。（5 分鐘）參考案例：6.小結(jié)訓(xùn)練。（5 分鐘）(1)我早上六點(diǎn)起床。i get up at six i

3、n the morning.(2)他的爸爸晚上九點(diǎn)洗澡。his father takes a shower at nine in the evening.(3)你姐姐幾點(diǎn)刷牙？what time does your sister brush teeth？(4)寫(xiě)出下列時(shí)間。8 :00 eight (oclock)9 ：02 nine off two11：25 eleven twentyfive環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練， 語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。step3 問(wèn)題探究1. what time，when 的用法(1)你幾點(diǎn)穿上衣服？what time do

4、 you get dressed？when do you get dressed？(2)什么時(shí)候是你的生日？when is your birthday？【注意】when 提問(wèn)，“什么時(shí)候？”可以是較長(zhǎng)的時(shí)間段，也可以是具體的時(shí)間點(diǎn)。 what time 通常用來(lái)提問(wèn)具體的在幾點(diǎn)鐘。2. at 的用法he usually gets up at six oclock.【注意】at 用在具體的某一時(shí)刻前。3. 時(shí)間表達(dá)法(一)時(shí)分表達(dá)法(1) 5:15 five fifteen(2) 8:48 eight forty eight時(shí)間表達(dá)法（一）：點(diǎn)+分鐘step 4 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案

5、p. 8)教學(xué)反思本課時(shí)以開(kāi)門見(jiàn)山的方式直接導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，并以開(kāi)展對(duì)話練習(xí)和小結(jié)練習(xí)的方式強(qiáng)調(diào) 目標(biāo)語(yǔ)言，課堂內(nèi)容充實(shí)，易于接受。what time do you go to schoolsection a第 2 課時(shí)（2a3c）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫(xiě)。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案step1 情景導(dǎo)入i get up at six ten and run at six thirty， then i eat breakfast at seven， and i go to school at seven f

6、orty . i get to school at eight. i am never late for school. what about you？can you tell me what you do at different time？環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的興趣，對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力起到 較好的效果。step 2 完成教材 2a2c 的任務(wù)1. 認(rèn)真聽(tīng)錄音，將 2a 中的句子補(bǔ)充完整，核對(duì)答案。（2 分鐘）2. 再聽(tīng)一遍錄音，完成 2b。（3 分鐘）3. 聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（2 分鐘）4. 用 what time 句型結(jié)合實(shí)際詢問(wèn)每天的日?；顒?dòng)的時(shí)間，并嘗

7、試著用 always，usually，never 等頻率副詞來(lái)回答。（5 分鐘） 參考案例：5.小結(jié)訓(xùn)練。（1 分鐘）do you often go to the gym？.no， c . i don like sports at all.a. always b. usuallyc. never d. often環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá) 能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。step3 完成教材 2d 的任務(wù)1. 學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題：（1) (2)為回答問(wèn)題；（3)為英譯漢。（3 分鐘） (1)what time does scott usual

8、ly get up？(2) does scott exercise at ten？(3) im never late for work.2. 大聲朗讀 2d 對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。（3 分鐘）3. 讓三組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。（8 分鐘）step 4 完成教材 grammar focus 的人物（見(jiàn)學(xué)案 p.12 單元語(yǔ)法透析）讓學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句的用法，然后做練習(xí)題。step 5 完成教材 3a3c 的任務(wù)1. 根據(jù)問(wèn)題或答案完成對(duì)話，完成答題后小組成員互相交流，體會(huì)頻率副詞的用法。 （5 分鐘）2. 列舉自己的日?；顒?dòng)，進(jìn)一步體會(huì)頻率副詞的用法。（3 分鐘）ste

9、p 6 問(wèn)題探究1. 頻率副詞的用法(1)他們總是起得很早，所以他們上學(xué)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。they always get up early，and they are never late for school.(2)他通常晚飯后看電視。he usually watches tv after supper.【注意】always，never，usually 是頻率副詞，在句中的位置常放在實(shí)義動(dòng)詞前，be 動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞之后。2. 時(shí)間介詞的用法(1)fromto 從 到例如：we have lunch from 12 oclock to twelve thirty.我們從 12 點(diǎn)到 12

10、點(diǎn)半吃午餐。(2) at night 在晚上(3) in the morning/afternoon/evening 在上午/ 下午/在晚上step 7 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 9)教學(xué)反思本課時(shí)通過(guò)情景導(dǎo)入自然過(guò)渡到新課內(nèi)容，然后在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的練習(xí) 及表演，教學(xué)過(guò)程流暢，鞏固了知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)能力。what time do you go to schoolsection b第 3 課時(shí)（1a1e）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫(xiě)。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案s tep1 情

11、景導(dǎo)入t eacher ：what time do you get dressed？s tudent 1 ：i get dressed at six thirty.t eacher： very good，but do you know the other way of saying“six thirty”？ if you want to know it，please learn after me.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)過(guò)的時(shí)分表達(dá)法引出新的時(shí)間表達(dá)法，過(guò)渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 step 2 完成教材 1a1b 的任務(wù)1. 認(rèn)真閱讀 1a 圖片中的時(shí)間和活動(dòng)，并將時(shí)間和活動(dòng)匹配，集體核對(duì)答案，并熟

12、記詞 組和時(shí)間。（5 分鐘）2. 以小組為單位，結(jié)合所給的時(shí)間點(diǎn)來(lái)總結(jié)時(shí)間 表達(dá)法分時(shí)法。（分鐘）3. 根據(jù) 1a 中的時(shí)間和活動(dòng)仿照 1b 來(lái)練習(xí)對(duì)話，讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演。（3 分鐘）4.小結(jié)訓(xùn)練。（2 分鐘）用分時(shí)表達(dá)法寫(xiě)出下列時(shí)間：6:10 ten past six10 :15 a quarter past ten11 :58 two to twelve環(huán)節(jié)說(shuō)明：小組討論、對(duì)話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握時(shí)間表達(dá)法分時(shí) 法。step 3 完成教材 1c1e 的任務(wù)1. 朗讀記憶 1c 中的單詞或短語(yǔ)，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。（2 分鐘）1. 認(rèn)真聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)，集體核對(duì)答

13、案，完成 1c。（3 分鐘）3. 再聽(tīng)一遍錄音，在所圈出的詞或短語(yǔ)后寫(xiě)出時(shí)間。（3 分鐘）4. 仔細(xì)聽(tīng)錄音，并跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2 分鐘）5. 讓學(xué)生利用 1c、1d 中的信息仿照 1e 的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話，完成 1e。（也可以利用多 媒體出示圖片及時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，重點(diǎn)放在時(shí)間表達(dá)上（3 分鐘）參考案例：6. 小結(jié)訓(xùn)練。（分鐘）（1）she gets home at six thirty.(同義句轉(zhuǎn)換）she gets home at half past six .（2）she often runs in the morning.(對(duì)畫(huà)線部分提冋）when does she often

14、run ？step 4 問(wèn)題探究1.homework 的用法we have homework every day.a.many b. much【解析】答案選 b。因?yàn)?homework 是不可數(shù)名詞。2.時(shí)間表達(dá)法(二 )分時(shí)表達(dá)法（1） 8:10 ten past eight（2） 6:15 a quarter past six（3） 5:30 half past five（4） 10:58 two to eleven【注意】分鐘數(shù)不超過(guò) 30 分：分鐘數(shù)+ past+點(diǎn)；分鐘數(shù)超過(guò) 30 分：60分鐘數(shù)+ to+ 點(diǎn)再加 1；另外， 三十分鐘可以用 half 來(lái)代替，十五分鐘可以用 qua

15、rter 來(lái)代替。step 5 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 10)。教學(xué)反思本課時(shí)以師生互動(dòng)問(wèn)答開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程 中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的聽(tīng)力速記能力。what time do you go to schoolsection b第 4 課時(shí)（2a3b）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫(xiě)。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案step 1 情景導(dǎo)入healthy habits are very important to our life. but what

16、 is healthy habit and what is unhealthy habit？lets discuss in groups.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以健康的習(xí)慣對(duì)我們生活很重要為切入點(diǎn)，以學(xué)生小組討論的形式來(lái)進(jìn)行學(xué) 習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使得這堂課有了一個(gè)好的 開(kāi)頭。step 2 完成教材 2a2c 的任務(wù)1.小組討論并標(biāo)出你認(rèn)為健康的習(xí)慣，讓學(xué)生讀 2a 中的短語(yǔ)以檢查預(yù)習(xí)效果。（3分鐘） 2.快速朗讀 2b 的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出 tony 和 mary 誰(shuí)更健康。（3 分鐘） 3.仔細(xì)閱讀短文，圈出健康的生活習(xí)慣。小組交流，教師核對(duì)答案。（3

17、分鐘）4.讓學(xué)生兩人一組，列出 2b 中的 tony 和 mary 的生活習(xí)慣。（4 分鐘）參考案例：5.小結(jié)訓(xùn)練。（2 分鐘）tony doesnt have a healthy lifestyle his brother doesnt have a healthy lifestyle， c .a. too b. also c. either d. or環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了健康的和不健康的生活習(xí)慣，這將對(duì)改變 他們的生活習(xí)慣起到積極的作用。step 3 完成教材 3a3b 的任務(wù)1. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀 3a 中的句子，之后將這些句子按正確的順序排列組成一篇介紹生 活習(xí)慣的小短文。小組核對(duì)答案，然后教師領(lǐng)讀短文。（分鐘）2. 仿照 3a 短文的形式寫(xiě)一篇介紹自己生活習(xí)慣的短文，寫(xiě)完后小組交流，教師抽查點(diǎn) 評(píng)。（5 分鐘） (可參考學(xué)案 p. 12 單元作文突破）環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，鞏固所學(xué)的知識(shí)。 step4 問(wèn) 題探究1. 1