小學(xué)學(xué)校教研計劃

1、小學(xué)學(xué)校教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教研科研工作將以我區(qū)2011教科研工作和我校的總體工作精神為指導(dǎo)，以課題為載體，以校本培訓(xùn)為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點，本著求真務(wù)實的態(tài)度進(jìn)行工作。二：工作要點（一）做實課題研究，提高科研成效。1、強化教師的教科研意識，提高科研能力。2、加強課題研究和管理，規(guī)范科研過程。3、繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)深化研究數(shù)學(xué)問題解決等課題的研究，積極參加課題組研討活動。4、做好教科研資料的收集與整理，迎接區(qū)教科評估。5、加強筆耕工作，進(jìn)一步抓好教師科研論文的撰寫、參評和投稿工作。做好教科研成果的總結(jié)與推廣。（二）加強教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。1、

2、多渠道、多層面、多方式開展校本教研活動。本學(xué)期擬開40節(jié)校級研討課。2、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流磋商，發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不定期對部分學(xué)科、班級進(jìn)行單元抽檢，分析問題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、根據(jù)進(jìn)修校精神，狠抓常教學(xué)規(guī)管理，落實新修訂的教學(xué)常規(guī)管理條例，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。5、繼續(xù)進(jìn)行寫字教學(xué)實驗，（三）開展豐富多彩的競賽活動，以活動促提高。1、開展全校性師生硬筆、毛筆書法競賽，讓師生體驗成功的樂趣。2、繼續(xù)開展“五十強”競賽活動，培養(yǎng)各科特長生。選拔作文優(yōu)秀生參加區(qū)作文競賽。3、繼續(xù)開展“書香滿校園”讀

3、書活動，提高學(xué)生的閱讀量，結(jié)合閱讀活動評選閱讀之星。三、具體工作1、加強課題研究和管理，規(guī)范科研過程繼續(xù)以課題為抓手和重要載體，通過建立一個“統(tǒng)一管理、分別指導(dǎo)、分層推進(jìn)”的有效運行機(jī)制，加強對課題的管理和過程管理。（1）繼續(xù)進(jìn)行國家級課題新課程背景下“指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究的研究。各年級語、數(shù)、英學(xué)科教研組研究討論并編寫現(xiàn)學(xué)教材每個課時的導(dǎo)學(xué)提綱。聘請課題組專家來校講座、指導(dǎo)。做好“課題博客”管理工作，定期組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論并在學(xué)?！罢n題博客”上進(jìn)行交流。每周進(jìn)行“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”課例研究。關(guān)注課題研究過程，及時在“課題博客”上報道進(jìn)展情況。組織課題組老師參加全省“指導(dǎo)自主學(xué)

4、習(xí)”課題研討會。（2）繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)科專項研究課題數(shù)學(xué)問題解決的課題研究。組織課題組成員互聽研討課。案例研究。（3）落實“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題研究過程。迎接區(qū)銜接課題的中期檢查。匯編中小學(xué)銜接課題中期成果材料。（4）做好課題研究的“三結(jié)合”，講求教科研的實效性課題研究與研討課相結(jié)合。為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，要求每位老師明確研究課題，將自己承擔(dān)的公開課與學(xué)校研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教科研與日常教學(xué)工作相結(jié)合。以課堂和日常教學(xué)工作作為課題研究的平臺，要求每位教師要認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研究活動。各教研組要充

5、分利用好每次集中學(xué)習(xí)研討的時間，創(chuàng)新研討的形式，豐富活動的內(nèi)容：可以是開課評課，可以是集體備課分析教材，可以是探討教學(xué)策略，也可以是剖析典型案例等。真正使課題研究做到基于教學(xué)，每個人都能帶著課題進(jìn)行日常的教學(xué)工作，都能用思考的目光審視自己的工作，反思過程，總結(jié)得失，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。教科研與理論探究相結(jié)合。各位老師以課堂為主渠道開展研究，對教學(xué)中的重點問題、細(xì)節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，能及時寫好教后的反思隨筆、個案分析或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，不斷提高自身的理論水平。2、強化教師的教研、科研意識，提高教研、科研能力（1）加強理論學(xué)習(xí)，提高教研、科研水平廣泛開展多種有效的學(xué)習(xí)

6、活動，加強教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流，進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。組織教師自學(xué)：這學(xué)期，我們繼續(xù)以教研組組織學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)習(xí)有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)高效，印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料，通過各種渠道，如雜志、網(wǎng)上下載等方式，搜集有關(guān)教育、教研信息讓教師自學(xué)，要求教師人手一冊教學(xué)刊物，自覺學(xué)習(xí)，接受新課程的理念，并從中了解教科研信息，自覺地加入到教科研行列中，針對自己的教育教學(xué)的問題和困惑去尋求答案，自覺改造教學(xué)實踐。網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)： 這學(xué)期，我們將繼續(xù)充分利用學(xué)校網(wǎng)站的功能，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與書本學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)交流的渠道。我們在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)生命化教育”課題博

7、客，組織全體教師學(xué)習(xí)課題理論、專家導(dǎo)學(xué)，并在“課題博客”上進(jìn)行交流。3、繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作，提高教師的課堂教學(xué)水平。（1）推行集體備課與個性備課相結(jié)合制度：采取“通用教案”與“個性教案”相結(jié)合的方式，建立集體備課與個性備課制度。通過集體備課，集大家之長，形成“通用教案”。在此基礎(chǔ)上，每位教師再結(jié)合自身教學(xué)實際，在“通用教案”旁進(jìn)行個案補充，設(shè)計出富有個性的教學(xué)方案，靈活多變地應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)后，要求教師還要寫“教后反思”“教學(xué)體會”。（2）、繼續(xù)推行學(xué)校的“說授評”活動。40歲以下教師每學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫

8、好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。（3）、鼓勵新老教師各自發(fā)揮自己的特長，積極參加省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽等教研活動。在學(xué)校自己組織的教研活動中做到形式活潑多樣，并且通過集體備課、共同商榷、反復(fù)演等形式，把一些老師推向賽場，展示學(xué)校、教師的風(fēng)采。4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。要求老師

9、堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，做到準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上不隨意離開課堂，不任意拖堂，不隨意換課。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按學(xué)校常規(guī)教學(xué)細(xì)則的要求嚴(yán)格管理。3、強化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要求教師加強生的轉(zhuǎn)化工作，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查，認(rèn)真地進(jìn)行分析、反饋、跟蹤，制定出改進(jìn)措施和辦法。定期召開學(xué)生座談會，了解教師平時教學(xué)情況，采取針對性措施，重視單元知識過關(guān)，把好質(zhì)量關(guān)。（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。巡課制度：值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)

10、執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。聽課、評課制度：實行隨堂聽課制，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，采取期初打招呼，臨時下課聽課。主要做法：聽課-看教案-檢查作業(yè)-反饋交流（一環(huán)扣一環(huán)），組織行政組成員下班聽課。（3）增加不定期檢查作業(yè)，跟蹤檢查制度，狠抓落實。改變以往檢查作業(yè)定期到辦公室檢查的做法，一竿子插到底，到教室檢查學(xué)生作業(yè)，摸出實情，掌握一線情況，以利調(diào)控。5、加強宣傳力度，推廣教研、科研成果1.以學(xué)?！笆晃濉敝髡n題為契機(jī)，做好教師各種案例、研究報告、論文等的收集、整理和編冊工作。2.圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺，進(jìn)一步鼓勵教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案

11、例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)-教師耕耘園”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。3.認(rèn)真組織師生參加各級各類教育主管部門組織的征文、論文競賽，做到及時通報信息，精心進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。hum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgz7r4i30ka1dkagtgkqcwa3p tgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum

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