2012年11月6日優(yōu)質(zhì)課比賽教案12月13日

1、北 京 師 范 大 學(xué) 烏 海 附 屬 學(xué) 校Wuhai School Attached to Beijing Normal University 北京師范大學(xué)烏海附屬學(xué)校課題：新授課蹲踞式跳遠(yuǎn) 授課地點(diǎn)：烏海市第二中學(xué)田徑場(chǎng)授課時(shí)間：2012年12月13日授課年級(jí)：七年級(jí)授課教師：霍文德課題名稱蹲踞式跳遠(yuǎn)科目初中體育教學(xué)對(duì)象七年級(jí)授課者祖婷婷課時(shí)課時(shí)1所屬學(xué)校北京師范大學(xué)烏海附屬學(xué)校一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課教材選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)體育與健康七九年級(jí)第五章田徑蹲距式跳遠(yuǎn)。跳遠(yuǎn)是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是學(xué)生喜樂(lè)見(jiàn)聞的、節(jié)奏強(qiáng)、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹

2、克體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。蹲距式跳遠(yuǎn)能有效發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性的鍛煉價(jià)值。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位 教學(xué)內(nèi)容是蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)和游戲，設(shè)計(jì)為體育技能與游戲功能相結(jié)合，因此本課的設(shè)計(jì)構(gòu)思，注重學(xué)生的觀察能力和模仿能力的發(fā)展，試圖運(yùn)用踏板和體操墊器材輔助進(jìn)行教學(xué)，把游戲功能結(jié)合運(yùn)用到體育教學(xué)中去，并結(jié)合多種教法學(xué)法，為體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的觀察和模仿及創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的精神品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)和技

3、能：1.結(jié)合運(yùn)用踏板和體操墊器材輔助教學(xué)，幫助初步體會(huì)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。 使學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)和動(dòng)作要點(diǎn)。2.發(fā)展學(xué)生跳躍的能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等方面的素質(zhì)，并使80%的學(xué)生能掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)；20%的同學(xué)通過(guò)自己的能力在實(shí)踐中熟練地表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)程和方法：1.能夠通過(guò)各種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在練習(xí)中充分學(xué)習(xí)、體會(huì)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。2.能夠通過(guò)蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)和游戲共同合作、討論、交流，提高自己對(duì)跳躍動(dòng)作的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。情感態(tài)度和價(jià)值觀：合理運(yùn)用踏板和體操凳和游戲法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的

4、嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 三、學(xué)習(xí)者特征分析（一）有利因素：運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合踏板和體操墊教學(xué)，以及游戲法教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心與能力，而且能幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作的基本技術(shù)。（二）不利因素：初一年學(xué)生普遍下肢力量較弱，跳躍的能力不足，而且有部分學(xué)生小學(xué)時(shí)沒(méi)上過(guò)正規(guī)的跳躍技術(shù)課，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)或畏懼現(xiàn)象，這些現(xiàn)象將會(huì)給本次課增加不小難度，這就需要在教學(xué)中采用有趣且有利的組織教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：助跑與踏跳相結(jié)合四、教學(xué)策略選擇與

5、設(shè)計(jì)運(yùn)用的教學(xué)方法：1.器材輔助教學(xué)法：運(yùn)用毽子、踏板、體操墊等器材，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)途徑與平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.游戲法：結(jié)合游戲教學(xué)，在立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練及過(guò)障礙跑跳接力大比拼中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)性游戲，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”。3.評(píng)價(jià)法：課的結(jié)束部分，老師公開(kāi)表?yè)P(yáng)，立正氣樹(shù)典型，為今后課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法：1.體育干部組織法：學(xué)生干部參與組織滲透教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)干部的組織能力和學(xué)生的自律能力。2.合作互助法：分小組訓(xùn)練和“障礙跑跳接力”游戲中，學(xué)生合作互助，共同完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、勇于克服困難意識(shí)和集體榮譽(yù)感，并創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)環(huán)境及資

6、源準(zhǔn)備 本節(jié)課課堂教學(xué)中為了讓每一位學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里都能學(xué)得充實(shí)，采用的是小組、自主、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，根據(jù)課的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備的器材是毽球5個(gè)，踏板4塊，體操墊8塊，錄音機(jī)1臺(tái)，障礙桶4個(gè)。在課堂教學(xué)中，除了運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)外，還運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)的方法結(jié)合本課主要教學(xué)內(nèi)容并鞏固蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)的接力游戲，在培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，勇于克服困難，戰(zhàn)勝自我的思想品質(zhì)的同時(shí)，又能培養(yǎng)體育干部的組織能力，促使學(xué)生在“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅及體育競(jìng)賽的激情，使學(xué)生在本課結(jié)束時(shí)卻依依不舍，充滿著對(duì)今后體育課的期待和向往，就

7、能夠完成課的教學(xué)目標(biāo)了。六、蹲踞式跳遠(yuǎn)教案(水平四)教學(xué)內(nèi)容1.立定跳遠(yuǎn) 2.障礙跑接力科目初中體育教學(xué)對(duì)象七年級(jí)四班授課者祖婷婷課時(shí)課時(shí)1所屬學(xué)校北京師范大學(xué)烏海附屬學(xué)校教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1.結(jié)合運(yùn)用踏板和體操墊器材輔助教學(xué)，幫助初步體會(huì)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。 使學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)和動(dòng)作要點(diǎn)。2.發(fā)展學(xué)生跳躍的能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等方面的素質(zhì)，并使80%的學(xué)生能掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)；20%的同學(xué)通過(guò)自己的能力在實(shí)踐中熟練地表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)程和方法：1.能夠通過(guò)各種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在練習(xí)中充分學(xué)習(xí)、體會(huì)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。2.能夠通過(guò)蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)和游戲共同合作、討論、交流，

8、提高自己對(duì)跳躍動(dòng)作的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。情感態(tài)度和價(jià)值觀：合理運(yùn)用踏板和體操凳和游戲法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：助跑與踏跳相結(jié)合。步驟教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織次數(shù)負(fù)荷階段目標(biāo) 準(zhǔn)備部分10基本部分25一、課堂常規(guī)1. 集合整隊(duì)，檢查人數(shù)2. 師生問(wèn)好3. 宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求4. 安排見(jiàn)習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)1. 熱身跑：“擊鼓傳花”2.徒手操（關(guān)節(jié)活動(dòng)）（1） 頭部運(yùn)動(dòng)（2） 擴(kuò)胸加振臂運(yùn)動(dòng)（3） 腹背運(yùn)動(dòng)（4）

9、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（5） 弓步壓腿（6） 仆步壓腿（7） 膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)（8） 手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)3.柔韌練習(xí)拉伸加體前屈提踵練習(xí)膝腿踝練習(xí)一、課程導(dǎo)入原地同學(xué)們完成的好，相信行進(jìn)間跳躍也一樣。二、新課程講授教師講解動(dòng)作示范1. 徒手動(dòng)作 踏跳動(dòng)作 2. 三步練習(xí)法3. 學(xué)生模范本體感覺(jué)練習(xí)4. 教師指導(dǎo)5.分小組行進(jìn)間拓展練習(xí) 助跑與踏跳的結(jié)合6.教師巡視指導(dǎo) 3、 游戲“重走長(zhǎng)征路”四、教師就游戲完成情況進(jìn)行德育教育1.安排體育委員帶領(lǐng)同學(xué)集合.整隊(duì).報(bào)數(shù).2.體育委員報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。3.宣布本課的內(nèi)容與目標(biāo)及要求。4.安排見(jiàn)習(xí)生5.教師講解熱身跑的要求，并組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。6.教師口令指揮并領(lǐng)做徒

10、手操。7.教師帶領(lǐng)拉伸練習(xí)，口令指揮，并領(lǐng)做。1. 教師肯定與鼓勵(lì)的語(yǔ)言導(dǎo)入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2. 教師講解并動(dòng)作示范踏跳部分的動(dòng)作，單腿起，雙腿落。3. 教師給予時(shí)間讓同學(xué)體會(huì)動(dòng)作。4. 教師讓同學(xué)們分小組體會(huì)行進(jìn)間助跑與踏跳結(jié)合的動(dòng)作。5. 教師集合整隊(duì)，總結(jié)同學(xué)練習(xí)，并提出三點(diǎn)在接下來(lái)的練習(xí)中體會(huì)注意。（1） 助跑步伐清晰，節(jié)奏感強(qiáng)（2） 助跑與踏板的動(dòng)作連接順暢。（3） 上下肢協(xié)調(diào)6.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組引導(dǎo)場(chǎng)地練習(xí)并巡視指導(dǎo)。分集體和個(gè)人分別指導(dǎo)7.榜樣同學(xué)展示教師進(jìn)行練習(xí)總結(jié)9.教師講解游戲做法提示注意安全提出鼓勵(lì)和懲罰措施10. 懲罰輸了的小組11. 教師總結(jié)游戲1.聽(tīng)到口令后，迅速

11、到指定地點(diǎn)集合。2.向老師問(wèn)好3.注意聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì)任務(wù)目標(biāo)4.需要休息的同學(xué)出列，到達(dá)指定位置休息。5.踴躍參加熱身，并注意按要求完成。6. 聽(tīng)從教師指揮，認(rèn)真做操，充分活動(dòng)開(kāi)各關(guān)節(jié)。7. 跟隨教師口令，認(rèn)真觀察，大膽嘗試，做模范練習(xí)。1. 積極思考，分析老師提出的問(wèn)題，并踴躍發(fā)言。2. 聽(tīng)口令指揮，迅速變換隊(duì)形，仔細(xì)認(rèn)真的觀察老師的動(dòng)作示范，努力的牢記。3. 自己練習(xí)原地體會(huì)立定跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作。4. 每小組獨(dú)立完成立定跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作。5. 認(rèn)真思考并虛心接受老師的指導(dǎo)。6. 領(lǐng)會(huì)任務(wù)，迅速到指定地點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)7. 集合，聽(tīng)教師指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)下一任務(wù)。8. 每小組在組內(nèi)同學(xué)幫助小完成動(dòng)作。9. 學(xué)生練習(xí)

12、掌握完整動(dòng)作。10. 學(xué)生“PK”認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì)游戲做法11.集合整隊(duì)分組12.教師組織比賽13.全體同學(xué)積極參加游戲，為同學(xué)們加油。14.四列橫排體整隊(duì)集合，保持課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。 =男 =女=教師組織:四列橫排要求:精神飽滿 組織:同學(xué)圍城一個(gè)圓圈,前后保持好距離，并按要求傳遞要求:執(zhí)行熱身規(guī)則 組織:四列橫排體操隊(duì)形要求:隊(duì)形整齊,動(dòng)作充分組織:四列橫排體操隊(duì)形要求:隊(duì)形整齊,動(dòng)作充分 組織:四列橫排要求:積極思考,踴躍回答 組織:男女同學(xué)分開(kāi),前排同學(xué)蹲下要求:認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)觀看示范 組織:分排體會(huì)練習(xí)要求：認(rèn)真，努力 組織：分成九個(gè)小組，每小組四人，場(chǎng)地準(zhǔn)備練習(xí)。要求：前后四人一小組，2男2女，積極主動(dòng)參與練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)成比賽隊(duì)形要求：遵守游戲規(guī)則1次4x8拍1次4x8拍1次2-3次1次2-4次1次小小中中小中中上中上集合快，整齊氣氛活躍進(jìn)入狀態(tài)充分活動(dòng)身體各部分關(guān)節(jié)鼓勵(lì)激趣導(dǎo)入學(xué)生初步理解動(dòng)作結(jié)構(gòu)初步掌握理解動(dòng)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)，掌握解決錯(cuò)誤動(dòng)作的方法，學(xué)慧各種練習(xí)手段發(fā)揮學(xué)生個(gè)性展示自我激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神結(jié)束部分51、 自編放松操2、 師生共同總評(píng)本次課情況3、 下課4、 收還器材1. 教師口令指揮并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行放松操練習(xí)。2. 教師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)和學(xué)生本次課變現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)3. 宣布下課4. 組織