單元八 管好時間助理學(xué)習(xí)

1、單元八 管好時間 助理學(xué)習(xí)一、 教學(xué)目標 1. 知識目標 ：（1） 使學(xué)生通過簡單的實例， 初步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。（2） 使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性， 形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。 2. 能力目標 ：（1） 使學(xué)生理解優(yōu)化的思想， 形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。 （2） 使學(xué)生在自主探索、 合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗， 逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。 3. 情感目標 ：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。 二、教學(xué)重難點：體會優(yōu)化思想， 尋找解決問題的最優(yōu)方案。三、 教 學(xué) 流 程 活動

2、一: 預(yù)設(shè)情景走進生活 師： 同學(xué)們，在家做過家務(wù)嗎？都干過什么呀？（生答）師：真是一幫勤快的好孩子，看，小華也跟大家一樣是懂事的好孩子，他正在幫媽媽干家務(wù)呢？仔細觀察你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？師：提出了這么多的問題，自己能解決嗎？這么有信心，那就選擇一個最有難度的問題“小華做完上面的家務(wù)，至少需要多少時間？”先獨立思考，然后小組交流，可以想辦法把你們的想法展示在卡紙上。學(xué)生活動師：每個小組都有了自己的想法，哪個小組先來說說？ 師： 為什么在用洗衣機洗衣服的同時又可以干別的事情呢？你覺得這樣安排有什么好處嗎？通過解決這個問題你有什么發(fā)現(xiàn)？師：小結(jié)： 做家務(wù)雖然是生活

3、中的一些小事， 卻讓我們明白了，合理安排工作程序可以節(jié)省很多時間，這就是本節(jié)課我們要探究的問題，合理安排時間 ？ 懂得這個，生活中許多較難的問題我們也一樣輕松解決。 不信請跟我一起往下看吧！ （出示多媒體）活動二： 探究新知， 研究問題 1.烙一張兩張餅，進一步說明烙餅規(guī)則。師：小華做了這么多家務(wù)， 媽媽準備用自己最拿手的烙餅獎勵他，我們看看小華的媽媽是怎么烙的吧 師：你從畫面上得到哪些數(shù)學(xué)信息？ 師：根據(jù)圖中信息，如果媽媽只烙一張餅， 需要多長時間？ 為什么，你是怎樣知道的？（板書：正3分鐘 反3分鐘）師：如果要烙兩張餅， 最快要用幾分鐘？ 師：為什么烙一張餅用6分鐘，烙兩張餅也只用6分鐘？

4、 師總結(jié)： 我們烙兩張餅的時候， 可以同時烙兩張餅的正面和反面，所用時間是6 分鐘。 2.烙三張餅，體驗?zāi)Ｐ退枷?，自主設(shè)計方案。 師：如果媽媽、 爸爸和小華每人各吃一張餅， 一共需要烙幾張餅?zāi)?？師：怎樣才能讓大家最快的吃上餅，是什么意思?師：烙三張餅最少需要多長時間？請你想一想猜一猜。師：看來，大家都有自己的想法，誰的猜想是正確的，下面我們在小組內(nèi)借助學(xué)具做模擬烙餅的實驗活動，驗證你們的猜想是不是正確。 學(xué)生小組合作嘗試烙餅。師：交流方案。每個小組都有了自己的想法，匯報時說清楚你們小組覺得至少用多長時間，然后結(jié)合圖示說清楚你們是怎樣做的。學(xué)生交流 師：比較討論總結(jié)：你們覺得要盡快吃上餅?zāi)姆N安

5、排最合理？只用9分鐘的這個小組的烙餅方法與其他小組有什么不同？師：這個小組在烙餅時始終使鍋里有兩張餅一起烙，這樣就不會浪費時間。這個小組想到的方法就是烙三張餅最合理最科學(xué)的方法。 3.烙4、5、6、7張餅，探討烙餅的次數(shù)與餅的分組方案間的規(guī)律。師：；烙3張餅最快只用9分鐘，烙4張餅、5張餅、6張、7張餅?zāi)兀孔羁煨枰嚅L時間?請在小組內(nèi)合作探究，并把你們的結(jié)果填在記錄表中。學(xué)生活動各小組匯報分別用了多長時間，并說出是怎樣烙餅的。師：烙8張餅?zāi)?？?張餅?zāi)兀坷?0張餅?zāi)?？師：通過前面的烙餅活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？師總結(jié)：烙餅張數(shù)*烙每面餅的時間=烙餅所用的最少時間。烙99張餅怎么烙?最少用多長時間？烙

6、100張呢？n張呢？4. 小結(jié)：真是一些善于思考的好孩子， 其實數(shù)學(xué)知識不僅僅停留在書本上，它蘊藏在我們生活中的每個角落， 就看我們有沒有一雙能發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。活動三： 結(jié)合生活， 實踐應(yīng)用 師： 現(xiàn)在我就想看看誰有這雙眼睛。1. 出示課件練習(xí)題第一題生活中哪些事情可以通過合理的安排來節(jié)省時間提高效率？ ）生自由搶答。 2.師： 到目前為止我們所探究的問題都是以節(jié)省時間為最佳方案， 那是不是只要節(jié)省了時間就是最合理的安排呢？（出示課件(1)、 為了節(jié)省時間， 強強在乘車時認真看書。 （2） 為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看少兒英語電視節(jié)目。） 師： 對他們的做法， 你們有何想法？ 師： 這讓我們明確合理安排不光是節(jié)省時間， 有時也要考慮其它因素， 全面考慮問題， 合理安排才是真正的最佳方案。 四、 拓展師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什