愛(ài)崗敬業(yè)教案

1、教材名稱(chēng)職業(yè)道德與法律出版社高等教育出版社對(duì)應(yīng)章（單元）第二單元對(duì)應(yīng)節(jié)（課）愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才教學(xué)單元標(biāo)題知榮辱 有道德需用課時(shí)1課時(shí)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所在年級(jí)高一年級(jí)學(xué)校（全名）石家莊市旅游學(xué)校教師姓名李娟麗通訊地址（詳細(xì)）石家莊市平安南大街141號(hào)郵編電子郵箱Y手機(jī)職業(yè)道德與法律第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證二 愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才教案一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記愛(ài)崗敬業(yè)的意義；理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用愛(ài)崗敬業(yè)的知識(shí)，能舉例說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)的具體意義和要求，在校內(nèi)學(xué)習(xí)、賓館實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)中

2、落實(shí)“樂(lè)”、“勤”、“精”的要求，對(duì)他人在職業(yè)活動(dòng)中的職業(yè)行為能分析愛(ài)崗敬業(yè)與不愛(ài)崗敬業(yè)，3、情感目標(biāo)：使學(xué)生增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，明白講職業(yè)道德對(duì)個(gè)人、行業(yè)、社會(huì)的重要作用，克服職業(yè)偏見(jiàn)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的職業(yè)理念。二、教材分析教學(xué)重點(diǎn): 愛(ài)崗敬業(yè)的意義.愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識(shí)點(diǎn)，要求我們重點(diǎn)把握。只有認(rèn)同愛(ài)崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺(jué)踐行，這對(duì)中職學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。因此將其列為教學(xué)重點(diǎn)。把握好這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，要明確以下幾點(diǎn)：首先明確愛(ài)崗敬業(yè)的地位。它是從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。如果沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的工作

3、態(tài)度，便談不上具有其他的職業(yè)道德。其次，只有愛(ài)崗敬業(yè)才能做好本職工作。做好本職工作是職業(yè)發(fā)展的前提。愛(ài)崗敬業(yè)的人忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，勇于創(chuàng)造，不僅能做好本職工作，而且能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，取得更大的成績(jī)。再次，愛(ài)崗敬業(yè)能夠促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，有利于本單位、本行業(yè)的發(fā)展。本單位、本行業(yè)的利益與從業(yè)人員的利益是一致的。最后，愛(ài)崗敬業(yè)能夠推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè)，做有道德的人，必定會(huì)形成良好行風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，各行各業(yè)都形成愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣，必定會(huì)推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)（1）樂(lè)業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。由于學(xué)生

4、的認(rèn)知能力有限，對(duì)其中的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位，難以落實(shí)到行動(dòng)上。因此，樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是教學(xué)難點(diǎn)。首先，要理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。 其次，用先進(jìn)模范的感人事例引導(dǎo)學(xué)生思考樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。再次，要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，解決學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。使學(xué)生明白，職業(yè)興趣是可培養(yǎng)的，職業(yè)倦怠是可以克服的。讓學(xué)生將樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求落實(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)的品質(zhì)，為將來(lái)工作做準(zhǔn)備。最后，要明確樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)三者之間以及它們與愛(ài)崗敬業(yè)之間的關(guān)系。（2）樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的理念?lèi)?ài)崗敬業(yè)要求具有干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的職業(yè)態(tài)度。由于社會(huì)上存在一些職業(yè)偏見(jiàn)，一些人并不能

5、做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不利于社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。怎樣從思想上理解并認(rèn)同這一理念有一定難度。因此，這是難點(diǎn)。 首先，要明確干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行是正確的職業(yè)態(tài)度。其次，理解職業(yè)意義，摒棄職業(yè)偏見(jiàn)，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀。再次，學(xué)好技能，培養(yǎng)干一行、專(zhuān)一行的職業(yè)技能意識(shí)。最后，要注意解決學(xué)生存在的疑惑。干一行、愛(ài)一行，并不是要求我們一輩子只能從事一件工作，處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系。3.結(jié)構(gòu)線(xiàn)索本課時(shí)通過(guò)理論上學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)的意義，行動(dòng)上做到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，最終在信念上做到樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的信念！三、學(xué)情分析本節(jié)授課對(duì)象是職專(zhuān)高一年級(jí)飯店

6、服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的新生，還沒(méi)有接觸職業(yè)活動(dòng)，他們對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的社會(huì)意義、對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重要意義缺乏認(rèn)識(shí)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、行業(yè)不正之風(fēng)，通過(guò)各種渠道影響著學(xué)生，同時(shí)職中生思維活躍，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此根據(jù)以上情況我設(shè)計(jì)了本課的教法和學(xué)法。 四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實(shí)際法、小組討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等。五、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、探求新知、情境練習(xí)、課堂小結(jié)和課后拓展。第一個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)等多種途徑搜集和整理有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)內(nèi)容以及愛(ài)崗敬業(yè)的一些先進(jìn)人物的事

7、跡。并將全班分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)搜集整理資料，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（3分鐘）本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了如下情境：1. 孔祥瑞事跡（視頻顯示）僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家” 、“抓斗大王”的美譽(yù)。他把工作崗位當(dāng)成課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障當(dāng)做課題，把身邊擁有一技之長(zhǎng)的工友當(dāng)做教師，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，他從事150項(xiàng)革新給企業(yè)帶來(lái)8000萬(wàn)元效益。他說(shuō)：“一個(gè)好工人就應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)國(guó)家要忠，對(duì)企業(yè)要愛(ài)，對(duì)工作要專(zhuān)” 2.圖片展示：一位敬業(yè)的清潔工通過(guò)多媒體展示，使學(xué)生對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”有初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生思考

8、問(wèn)題 ：這些先進(jìn)模范有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生分組討論，導(dǎo)入新課。 這樣設(shè)計(jì)的目的是：結(jié)合熱點(diǎn)人物熱點(diǎn)事跡，在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況的同時(shí)，引起學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的濃厚興趣， 第三個(gè)環(huán)節(jié)：探求新知 學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、討論分別回答以上兩個(gè)問(wèn)題。引出本節(jié)的第一個(gè)重要內(nèi)容：二、愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才（一）愛(ài)崗敬業(yè)的意義。（8分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀看劉懷玉照片、閱讀劉懷玉的案例。思考：1、劉懷玉早來(lái)晚走，吃苦在前，甘于奉獻(xiàn)，是（ ）的表現(xiàn)。2、劉懷玉從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為技術(shù)專(zhuān)家，正是他（ ）的結(jié)果。3、愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人做好本職工作有何意義？引導(dǎo)學(xué)生觀看漫畫(huà)“不愛(ài)崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”， 看書(shū)思考：1、不（ ）崗，

9、就（ ）崗，不（ ）業(yè)，就（ ）業(yè)。2、決定事業(yè)成敗和成就大小的因素很多，（ ）是最重要的主觀因素之一。3、有78%的 成功人士認(rèn)為其成功的主要原因是（ ）用荀子話(huà)小結(jié)：凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。大凡在事業(yè)上取得成功的人一定是非常敬業(yè)，被事情認(rèn)真對(duì)待的，那些失敗的一定是怠慢的！只有愛(ài)崗敬業(yè)才能做好本職工作，進(jìn)而取得更大成績(jī)。 我們要想干好自己的本職工作必須-愛(ài)崗敬業(yè)A、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作教師引導(dǎo)學(xué)生分析一下材料并展示圖片：我們學(xué)習(xí)的是飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，就一家飯店來(lái)說(shuō)，有若干個(gè)部門(mén)和眾多的崗位組成，比如有門(mén)童、餐飲服務(wù)員、客房服務(wù)員、商務(wù)中心服務(wù)員等，為客人提供優(yōu)質(zhì)服

10、務(wù)是全體員工的共同責(zé)任。如果客人住店期間，大多數(shù)環(huán)節(jié)能夠提供滿(mǎn)意的服務(wù)，而只有一處沒(méi)有做好，而客人記住的往往就是不好的那一件，以后客人就再也不會(huì)入住我們服務(wù)的飯店，這就是99+1=0的道理。請(qǐng)同學(xué)們思考1、為什么99+1=0而不是99+1=100？2、各小組分別討論教材46頁(yè)愛(ài)崗敬業(yè)宣傳畫(huà)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)教師點(diǎn)撥：從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，有利于本單位本行業(yè)地發(fā)展。本單位與本行業(yè)人員利益是一致的。我們作為即將從事飯店服務(wù)的學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到只有我們每一個(gè)員工愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能吸引更多的回頭客，才能確保單位、行業(yè)利益。B愛(ài)崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片圖片并

11、思考：如果人人愛(ài)崗敬業(yè)，我們的社會(huì)風(fēng)氣變成什么樣子？我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣？結(jié)論：每個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)，做有道德的人，必定會(huì)形成良好的行業(yè)風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣，各行各業(yè)都形成愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣，必定會(huì)推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣需要我們每個(gè)人努力！C愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步教師引導(dǎo)學(xué)生分析三個(gè)3個(gè)砌磚工材料一位化緣的高僧在烈日當(dāng)空的天氣經(jīng)過(guò)一座城市，看到很多人在砌磚，就走近問(wèn)第1個(gè)砌磚工：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡?個(gè)砌磚工抬頭滿(mǎn)臉不耐煩的回答：“你沒(méi)有看到我在干著苦差，服苦役嗎？”高僧看到不遠(yuǎn)處有另一位砌磚工，以比較平和的心態(tài)的在砌磚，高僧就走過(guò)去問(wèn)第2個(gè)砌磚工：“你們?cè)谧鍪裁?？”?個(gè)砌磚工調(diào)整好自己手中

12、的在砌的磚后，抬頭平和的回答高僧：“我們?cè)谄鲆欢逻@么高的墻”在回答的時(shí)候，第2個(gè)砌磚工還手指著那堵墻的地方和高度。高僧又看到另一位砌磚工，高僧走過(guò)去問(wèn)，第3個(gè)砌磚工：“你們?cè)谧鍪裁?？”?個(gè)砌磚工臉帶詳和笑容，放下手上的磚，擦了汗笑著回答到：“我們?cè)诮ㄔ煲蛔利惖膶m殿”，還形容著這宮殿有多美麗，多雄偉！表面上都是同樣的砌磚工作，高僧問(wèn)著同樣的問(wèn)題，卻得到截然不同的答案。之所以會(huì)有三種截然不同的答案和感觸，是因?yàn)?個(gè)砌磚工有不同的工作態(tài)度和工作情感，最終可以導(dǎo)致各自的人生道路上和職業(yè)上得到不同層面的成就設(shè)置這個(gè)問(wèn)題的目的是運(yùn)用材料分析法，導(dǎo)入愛(ài)崗敬業(yè)的要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）、樂(lè)業(yè) 勤業(yè)

13、精業(yè)（16分鐘）A 、樂(lè)業(yè)的基本要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小陳的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問(wèn)題：1、小陳為什么對(duì)工作開(kāi)始厭倦？2、如何理解經(jīng)理建議他換一種方式用“心”去工作？3、小陳是如何從工作中挖掘出樂(lè)趣的？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：工作如果是快樂(lè)的，那么人生就是樂(lè)園，工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。工作中不缺少樂(lè)趣，缺少的是我們感知樂(lè)趣的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心里熱愛(ài)并熱心于自己所從事的職業(yè)和崗位，把干好工作當(dāng)作最快樂(lè)的事，做到其樂(lè)融融。樂(lè)業(yè)使我們認(rèn)識(shí)到職業(yè)樂(lè)趣是可以培養(yǎng)的，但樂(lè)業(yè)還要求我們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中體味和享受職業(yè)之樂(lè)！ 教師設(shè)疑讓學(xué)生辯論：飯店服務(wù)很辛苦，飯店服務(wù)是全天候、全方位服務(wù)，甚至包括托嬰

14、、天氣預(yù)報(bào)等服務(wù)內(nèi)容，又苦又臟又累，當(dāng)你心情不好時(shí)，當(dāng)你疲勞不堪時(shí)，當(dāng)你遭受個(gè)別客人的無(wú)理指責(zé)時(shí)你能快樂(lè)起來(lái)嗎？教師點(diǎn)撥：當(dāng)我們的工作得到客人的理解、稱(chēng)贊、致謝時(shí)，當(dāng)我們的辛勤勞動(dòng)為國(guó)家、企業(yè)贏的榮譽(yù)時(shí)，取得很好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，工作就是樂(lè)趣！設(shè)置這個(gè)問(wèn)題的目的是：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的，職業(yè)倦怠是可以克服的。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是這樣，要有“樂(lè)學(xué)”精神。B勤業(yè)的基本要求閱讀教材小胡的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問(wèn)題：閱讀教材47頁(yè)小胡案例，回答：1、小胡為什么不斷得到提升？2、你現(xiàn)在和將來(lái)工作打算如何向他學(xué)習(xí)？（討論后回答）結(jié)論：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和

15、刻苦勤奮的工作精神。忠誠(chéng)、認(rèn)真、 勤奮是成功的金科玉律。敷衍、馬虎、懶惰是成功的最大威脅。我們現(xiàn)在也需要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神。C精業(yè)的基本要求閱讀教材48頁(yè)許振超案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問(wèn)題：1、許振超為什么初中沒(méi)畢業(yè)卻能成為世界一流橋吊專(zhuān)家？2、你現(xiàn)在和將來(lái)工作打算如何向他學(xué)習(xí)？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場(chǎng)的王牌，我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將來(lái)才可能成為優(yōu)秀員工。要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對(duì)學(xué)習(xí)、工作精益求精、把細(xì)節(jié)做到極致，追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！D樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系：相輔相成，相得益彰。教師提醒學(xué)生注意：在學(xué)習(xí)生活中，要

16、想取得成功，三者缺一不可。通過(guò)使用結(jié)構(gòu)圖明確了知識(shí)的聯(lián)系，降低了難度，提高了教學(xué)效果。精業(yè)升華前提 體現(xiàn)樂(lè)業(yè) 愛(ài)崗敬業(yè) 勤業(yè)（三）、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行（12分鐘）先展示北京清華池到大學(xué)招修腳工 、萬(wàn)元月薪遭冷遇視屏，再展示陸琴視屏，引發(fā)學(xué)生思考下列問(wèn)題：1、陸琴是如何克服職業(yè)偏見(jiàn)的？2、陸琴的成功對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有何啟示？3、有人認(rèn)為從事飯店服務(wù)業(yè)就是伺候人的，別人吃者我看者，別人坐者我站者，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？（討論后回答）教師指點(diǎn)迷津：職業(yè)無(wú)貴賤，行行出狀元。1）干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專(zhuān)一行的職業(yè)技能

17、意識(shí)。討論：（1）干一行、愛(ài)一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2）怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系？教師點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的在于解決學(xué)生存在的疑惑，分清干一行、愛(ài)一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系。通過(guò)學(xué)生討論，可以得出，干一行、愛(ài)一行并不排斥正常的職業(yè)調(diào)整（當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國(guó)家每個(gè)人一生有4-5次的職業(yè)轉(zhuǎn)換），正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 （一個(gè)經(jīng)常轉(zhuǎn)行的求職者顯然不容易長(zhǎng)期踏實(shí)在一個(gè)單位工作，單位也相當(dāng)厭煩這樣的人）第四個(gè)環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（2分鐘）

18、在這個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位總結(jié)本節(jié)課的收獲，從而明確本課重點(diǎn)，加深印象，并鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及提煉概括能力。本節(jié)主要學(xué)習(xí)了愛(ài)崗敬業(yè)的意義，理解愛(ài)崗敬業(yè)的三條基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了作為即將開(kāi)始職業(yè)生涯的中職學(xué)生要增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，樹(shù)立干一愛(ài)一行、專(zhuān)一行的信念。第五個(gè)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)： 播放視屏（我的使命 你理解）（3分鐘）視屏問(wèn)題（1）王偉的事跡體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？（2）愛(ài)崗敬業(yè)有什么重要意義？愛(ài)崗敬業(yè)的要求是什么？在這個(gè)環(huán)節(jié)我利用案例強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)以致用，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。第六個(gè)環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（1分鐘）我緊扣本課重、難點(diǎn)，設(shè)置如下問(wèn)題：結(jié)合本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，撰 寫(xiě)一篇“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”小論文，在班內(nèi)進(jìn)行展示、演講和評(píng)比。2、圍繞愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德基本規(guī)范，每人寫(xiě)一條名