幼兒園安全工作的看法

1、幼兒園安全工作的看法幼兒園教育工作中最重要的是保護幼兒的安全，這是我走上工 作崗位第一天， 園長就告訴我們的， 在工作中我也時刻敲響安全的警 鐘。然而短短的兩周內就有不安全的事發(fā)生， 一個孩子險些將自己的 紐扣吞到肚子里。 這讓我對幼兒園保教結合的教育特點又有了新的認 識，生命不保，談何教育。這次幼師國培，漢中市文化街幼兒園寧玉 梅園長對幼兒園安全多發(fā)事故的預防和應急及教師必備技能做了專 題報告，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也得到了解決， 收獲很大，讓我對幼兒園安全工作有了更全面深刻的認識。幼兒年幼無知， 缺少知識經驗，缺乏獨立生活能力，各種感知覺 及動作發(fā)育尚未成熟，然而又好奇、活

2、潑好動、好探索，識別危險的 能力差，更沒有自身防衛(wèi)能力，在日常生活中，往往由于成人的一時 疏忽而發(fā)生意外事故。近年來，各地屢有發(fā)生的幼兒園失火、食物中 毒、犯罪分子闖入幼兒園尋釁鬧事、幼兒走失等事件，給幼兒及家庭 帶來痛苦和損失。因此，幼兒園要高度重視安全工作，對全體幼兒的 安全負責，我認為應從以下幾個方面著手：一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全 意識1、如今的社會發(fā)展迅速，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相 繼帶來的不安全因素越來越多。 幼兒園要把安全工作列入工作的議事 日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“安全第 一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級

3、工作中2、在幼兒園的管理工作中，園領導往往注重設施設備方面是否 安全，而忽視了對教職工的培養(yǎng)， 教師在一日活動中只注重自己怎樣 加強責任心， 確保幼兒安全， 而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安 全意識和自我保護能力的培養(yǎng)。 因此，近幾年來在幼兒園里發(fā)生的事 故仍屢見不鮮，事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不 夠，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保 證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。二、采取安全防范措施為保證安全工作的正常進行， 還應采取相應的防范措施。 首先來 園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發(fā)現；把離園關， 和家長簽訂接送合同，做到無冒

4、領、無走失；其次營養(yǎng)工作做到兩避 免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故；再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注 意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環(huán)節(jié)做到 三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不 離教師視線，防止意外事故發(fā)生。三、幫助幼兒樹立安全意識在很多情況下， 幼兒并不知道自己在干危險的事， 這就需要教師 要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們： 安全用電的注意事項； 安全防火知識； 不隨便跟陌生人走或吃陌生人 的食物；注意保護自己， 不能讓硬物、 銳器損傷任何部位； 不能

5、亂攀、 亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒 講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。2、教給幼兒意外發(fā)生時的應急措施在區(qū)域活動中設置電話， 教幼兒模仿打電話回家 （撥打 110、119、 120 等），讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電 話、急救電話。 在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自 救方法?？傊?，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目 的、有意識地進行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力。四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預 測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰

6、碰，如果不注意極易發(fā) 生危險。因此，為了增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為， 和幼兒討論制定了 幼兒安全“八不” 即：（ 1）不帶危險物品來園； （ 2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物； （3）不在滑梯上擁擠打鬧； （4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室 及室外打鬧；（8）不獨自離開集體。五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育 幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的安全并對其進行安 全方面的教育。 家庭是幼兒生活的主要場所， 父母是孩子的第一任教 師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養(yǎng)的同時， 還應該利用 班級家長會、家長園地等， 向家長宣傳安全教育的重要性

7、，增強家長 的安全防范意識， 讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養(yǎng)， 經常 給孩子講一些自救的典型事例，從而提高幼兒的自我保護能力。六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化 一是實行安全工作責任制度。制定出全園的安全工作管理標準， 根據工作分工，安全工作責任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離 園必須用接送卡，為了方便家長，幼兒園統一給每個家庭一張接送卡， 杜絕外來人員進入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼 兒園成立安全管理領導小組， 進行定期和不定期抽查， 檢查結果及時 反饋給各班及個人。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現問題， 及時改善。七、開展排查工作，防患于未然 意外事故的發(fā)生將會嚴重傷害幼兒的身心健康。 幼兒園該遵循預 防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現消除不安全因素，防患 于未然。另外，教師和幼兒可以通過游戲找出容易出現危險的地方， 使孩子知道哪些地方容易發(fā)生危險， 懂得一些安全常識， 形成幼兒自 我保護意識，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險的地方；有的說廁 所臺階容易摔跤，是危險的地方從室內到室外，幼兒親自參加了 “找