初三下學期班級工作計劃

1、初三下學期班級工作計劃工作目標：打造一個班風正、學風盛，具有團結協(xié)作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體。繼續(xù)爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體和常規(guī)特色班級。在學校各項活動中力爭有良好的表現，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學的心靈家園。全力沖刺中考，力爭在 XX 年中考中取得優(yōu)異的成績。各門學科的均分都有大的進步，全面提高優(yōu)分率。力爭在高分人數和考上南師附中的人數全面達標。消滅低分人數，使合格率達到百分之百。班級現狀分析：我班已連續(xù)五個學期獲得學?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。班級在常規(guī)管理方面取得了一定的成績，連續(xù)五個學期常規(guī)總分名列前茅，多次獲得“常規(guī)示范班級” 、“常規(guī)免檢班級”的榮譽。同

2、學們已基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣，很多同學在各方面表現都很不錯，出現了一些同學們信得過的好同學和優(yōu)秀班干部。如被同學們成為“天才”的王伯文同學，刻苦好學，成績優(yōu)秀，多次被評為“樹人之星” ；如為人真誠厚道，甘于奉獻，工作認真負責的朱煜同學，是同學信任的好孩子；又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學好問，成績優(yōu)秀而穩(wěn)定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下，很多同學養(yǎng)成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結， 勤奮踏實，為班級的進步而努力，為遠大的理想而奮斗。經過兩年半（五個學期）的努力，絕大多數同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步，各門學科的均分和總均分在XX年 XX市

3、初一學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步。有幾門學科的均分已能夠躋身于前三名。有4 到 5 位同學能夠保持在年級前 120 名內（在平行班中尚可）。我班同學在學校組織的各項活動中，表現和成績都有一定的進步。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差，但是同學們重在參與，敢于拼搏，因此在運動會和合唱節(jié)等活動中也有了可惜的收獲。我班雖然各方面有了不小的進步，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂。這些情況主要存在于少數幾位同學的身上，盡管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：1、有幾位同學缺乏理想，混日子，他們的行為

4、表現與學校要求嚴重不符。存在著抄作業(yè)，糊作業(yè)，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業(yè)，學習成績很不理想，期末考試總分在 500 分以下，排名在年級400 名甚至 500 名之后。2、有三、四位女生學習上不思進取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學習不認真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。3、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學帶來不便，也給我班中考帶來壓力。班級工作內容及措施項目一：班級常規(guī)管理負責人：班主任、班委具體措施：（ 1）開學初制訂計劃和目標，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規(guī)，明確在初三下學期抓常規(guī)

5、教育的重要性。（ 2）實施目標管理，采用加減分的辦法，每月小結，張榜公布，獎優(yōu)罰劣。（ 3）每日放學時小結班級常規(guī)情況， 及時提醒和教育，重視過程性教育，不使問題積累，以致于積重難返。（ 3）樹立榜樣，評選班級“每月之星” ，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學教育和影響其他同學。（ 4）把每個人的常規(guī)得分與評優(yōu)、評三好生、入團以及畢業(yè)鑒定結合起來，從而對學生起到警示作用。項目二：優(yōu)秀學生成績提升負責人：班主任、各學科教師具體措施：（ 1）為完成學校交給的沖刺南師附中的指標，在開學初對每位同學 5 個學期的學習情況進行排隊摸底。發(fā)掘有潛力的學生，作為沖刺選手。（ 2）建立優(yōu)秀學生學習檔案，跟蹤管

6、理，跟蹤調查，跟蹤輔導，促其進步。（ 3）幫助優(yōu)秀學生分析存在的不足，找到他們的薄弱學科，采取相應的措施加強輔導，提升其成績。（ 4）定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結，不斷調整輔導的策略。（ 5）特別重視學生的心理變化，鼓舞其信心，振作其勇氣。項目三：學習困難學生達標負責人：班主任、各學科教師具體措施：提優(yōu)補差，雙管齊下。這是每個教師的職責，只有學習困難的學生成績上去了，班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些，補差的任務比較艱巨。（ 1）建立補差小組，根據年級組要求及安排，分學科輔導。（ 2）排隊摸底，明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性

7、地進行輔導。（ 3）努力做好這些學生的思想工作， 端正其學習態(tài)度，使他們明確學習的目標，樹立理想，從思想上重視學習。（ 4）對補差效果進行跟蹤管理，多談心，多鼓勵，樹立其信心。項目四：中考成績提升管理負責人：班主任、各學科教師具體措施：（ 1） 通過班會教育、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視中考，真正認識到中考的重要性。（ 2） 認真組織好“百日沖刺”宣誓活動，充分發(fā)揮這個活動的作用。（ 3） 認真研究中考，包括中考學科試卷，往年各類學校的錄取分數線，樹人學生考入南師附中的人數，南師附中對樹人學校畢業(yè)學生的招生政策，考試心理調試等等，站在一定的高度去審視自己的工作，提高公的效能。（

8、4） 以認真的態(tài)度具體抓好幾次考試，從細節(jié)抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試，可能會有同學對其重要性認識不足，我們要通過各種辦法增強其緊迫感，引起足夠的重視。又如一?？荚?，很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約，其重要性可見一斑，而有些同學和家長可能不太了解這一點，我們要多加宣傳，引起他們足夠的重視。項目五：班級活動成效管理負責人：班主任、班委具體措施：雖然中考很重要，但并不是不要搞活動，適當的活動能拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的能力，調整他們的身心，對學習反而有著促進作用。（ 1）根據學校、學工處的總體安排積極參加活動，做好宣傳發(fā)動和管理工作。（ 2）每次活動都要制定好活動的計劃，做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動，是初三同學在初中階段的最后一次集體旅游活動，搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的 “百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的活動，屆時我們將組織班委制定活動計劃，確?；顒拥牧己眯Ч?。（ 3）做好活動的總結，總結經驗，汲取教訓。項目六：提高主題班會效果負責人：班主任、班委具