排球正面雙手墊球教學反思

1、。排球正面雙手墊球教學反思敦化市第七小學許海艷這節(jié)課我把學習目標定為 1.讓學生了解排球正面墊球的基本技術(shù)和方法，體驗排球運動的樂趣。 2.讓大部分學生基本掌握排球正面墊球的技術(shù)動作， 提高學生動作協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。 3.學生在練習中能夠樂于接受老師指導 ,練習積極認真 , 培養(yǎng)學生自覺紀律性。將教學重點設為兩臂夾緊，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘，教學難點設為上下肢協(xié)調(diào)用力，動作自然。根據(jù)學習的目標，針對學習的重難點我設計較為豐富的教學內(nèi)容：徒手練習、一人持球，一人自拋自墊球練習、拋墊練習、自墊練習結(jié)合對墊練習。這樣的練習內(nèi)容由易到難，依次增加練習的難度：由徒手模仿到有球練習；由一人到多人，遵

2、循了循序漸進的原則。更有利于同學們掌握技術(shù)動作，從最初的只掌握最基本的技術(shù)動作，到最后能夠協(xié)調(diào)用力、很自然的完成技術(shù)動作。體育課上的技術(shù)動作往往都是相對復雜的，它需要手腳配合，全身協(xié)調(diào)。學生們在學習的時候很難一下子掌握所有的技術(shù)動作，這就需要我們教師，把需要掌握的內(nèi)容拆分開來，依次增加難度，最后達到教學目的。在教學手段上采用誘導，啟發(fā)，激勵練習，交流合作，創(chuàng)新等，同時還根據(jù)學生的實際情況，讓其主動，積極的發(fā)展，充分發(fā)展了學生的個性。而評價方式主要采用學生采用自評和互評為主，教師在適當?shù)臅r候給予點評，肯定學生的自我評價，并運用評價來調(diào)節(jié)課堂的氣氛和渲染學生的情趣，激發(fā)學生動腦思考，并積極投入練習

3、過程中。整節(jié)課的教學效果明顯， 90% 左右的學生都能初步學會排球正面墊球的正確動作。在課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進與完善的地方：一、細節(jié)的處理1.慢跑時的隊形顯得擁擠，可能為考慮到左右前后的間距。2.講解時語速可以放慢些，一步一步講解仔細，并讓學生多做徒手練習。3.針對重難點采取有效的措施，可以適當?shù)募有┬∮螒騺砘钴S氣氛。4.自己示范或讓學生示范或是表演時采用多方位的，便于學生看清楚， 注重學生評價的同時應將動作的重難點突出講解。5.運用教學教法和學法上還存在不夠靈活，在今后的教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、-可編輯修改 -。調(diào)查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。二、亮點的展現(xiàn)：每節(jié)課需要有自己課的特色，或者說一兩個與他人不同的亮點來吸引學生甚至是評委老師的目光，促使學生有興趣積極投入到課中來。通過這次學校教研的活動讓我感受到，作為體育老師要想上好每堂課，課前的預設非常重要，要研讀教材，充分把握重難點，同時考慮的到學生的具體認知與運動現(xiàn)狀，以學生為本，同時還要加強自身的學習，學習新的教學理念，學習其他優(yōu)秀教師的教學方法，才能在教學過程中采用多樣的手段與方法，促使學生掌握基本的運動技能，并且能在運動中體驗到成功的喜悅。-可編輯修改 -。THAN