幼兒園發(fā)展規(guī)劃0001

1、新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善， 但我園現(xiàn)在的軟件建 設(shè)還相當(dāng)薄弱。首先，我們?cè)谀繕?biāo)管理、 計(jì)劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體 系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培 養(yǎng)幼兒的合作、 交往以及生活自理能力， 忽視對(duì)幼兒多元智力潛能的 開發(fā)，幼兒社會(huì)性發(fā)展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊(duì)伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變， 但還存在 著一些潛在的消極因素， 大部分教師在思想上還很陳舊， 觀念還需要 進(jìn)一步的更新， 另外大部分教師對(duì)幼兒園的教育教學(xué)還沒有經(jīng)驗(yàn)， 實(shí) 際工作的能力還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善， 但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化、 家園聯(lián) 系、班級(jí)

2、環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。為了使我園能以最快的速度發(fā)展起來， 在較短時(shí)間內(nèi)能走向正規(guī)， 成為市級(jí)、省級(jí)一流的示范園， 特制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃； 總目標(biāo)： 沿著一條主線 : 實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園；創(chuàng)建 兩大特色：課程生活化、管理特色化；遵行三個(gè)第一: 安全第一、質(zhì)量第一、健康第一瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)： 建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán) 體、以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼 兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭、省內(nèi) 有影響的一流幼兒園水平。分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：20xx年3月一20xx年7月階段目標(biāo)：全 面的實(shí)施和諧教育 , 完善生活課程

3、建設(shè) , 進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身建設(shè) , 逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們 自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，措施與計(jì)劃：一、搞好生活課程建設(shè)，生活 課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位 . 二、搞好教師的隊(duì)伍 建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體 . 發(fā)揮每位教師的潛能， 為我園的發(fā)展釋放能量。三、健全各種規(guī)章制度， 做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體 教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻 刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善。五、走課程改革的第一階段，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來，逐漸形 成自

4、己的特色。六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)綱要解讀的第三 章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法， 用各種交流活動(dòng)或每月一文、 案例分析、 教育隨筆等來提高教師的寫作水平。七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目， 包括教師承諾、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等，做到家園 教育相互配合。八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵， 讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中， 使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立 思考、自由學(xué)習(xí)、 由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂的獲取知識(shí)，結(jié) 合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化， 以實(shí)現(xiàn) 我

5、們的辦園宗旨。20xx年8月一20xx年7月階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程 改革的全面推進(jìn)， 注重挖掘幼兒的多元智力潛能， 進(jìn)行多項(xiàng)課題的試 驗(yàn)與研究，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項(xiàng)制度，抓好園風(fēng)建設(shè) 和教師自身的提高，擴(kuò)大我園教師在省、市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范 園。措施與計(jì)劃：一、進(jìn)一步健全、修改完善各項(xiàng)制度，尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)。二、提高保教質(zhì)量 1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，進(jìn)行主題探究 活動(dòng)的全面開展， 以 科研為突破口 開展主題探究活動(dòng)的研究， 創(chuàng)幼 兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)。2、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中、大制

6、定不同班次幼兒教育目 標(biāo)。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)， 爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言 幼兒園。3、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色、 人人有特色。特色課程增設(shè)微機(jī)課，并加大英語(yǔ)課的比重。4、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開展英語(yǔ)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈各興趣 小組活動(dòng)，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)辦、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)特色班，促進(jìn)幼 兒在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。5、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境 創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工 名確人人有崗、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。6、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作7、抓好園風(fēng)建設(shè)，重教師和

7、自身道德行為的示范性，不斷完善 各個(gè)中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍， 增加教育和發(fā)展自身活力。五、繼續(xù)開展“綠色教育”活動(dòng)， 做到課程“綠色”化、 生活“綠 色化”、環(huán)境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動(dòng)。六、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)放在“綱要”第三章、第四章的實(shí) 踐部分。七、加強(qiáng)家園合作， 在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來轉(zhuǎn)變我 們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)， 充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題 探究活動(dòng)的研究。八、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備， 爭(zhēng)取在本 學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)。20xx年8月-20xx年7月階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，

8、繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革， 注重幼兒不同階段的發(fā)展， 挖掘幼兒的潛 力，開發(fā)幼造力， 用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化，建立我園 自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，真正起到示范的作用。措施與計(jì)劃：一、加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒 園管理體系。二、進(jìn)行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活 動(dòng)逐漸形成，完成生活課程、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、 利用、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的 網(wǎng)站，擴(kuò)大我園的知名度。四、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、 充滿人

9、文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之 間的合作伙伴關(guān)系。五、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神。形成自己的教育特色。六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作 用，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。七、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善、改 造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定， 隨著社會(huì)的進(jìn)步和 市場(chǎng)發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá) 到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一。一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是()A、子房B

10、、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是()A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水原生生物的主要類群習(xí)題4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了()A、提高作物對(duì)水分的吸收B、提高作物對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合

11、作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是(A、10厘米 B 、20厘米 C7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?A、溫度低，減少細(xì)菌病害BC、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、30厘米 D 、40厘米)、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問題: 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。(1) 步驟的作用是：。(2) 步驟中酒精的作用是：。(3) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：。題搞清楚，請(qǐng)2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”