幼兒園課題開題工作情況匯報(bào)

1、幼兒園課題開題工作情況匯報(bào)課題開題工作情況匯報(bào)歲月不居，時(shí)節(jié)如流，眨眼間我園已走過一年的春秋。在這 一年里，在社會各界的扶持下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我園如一 株幼苗茁壯成長，發(fā)展很快。借今天開題的機(jī)會，請?jiān)试S我園全 體師生，對一年來支持、指導(dǎo)、關(guān)心我園教育科研工作的各級領(lǐng) 導(dǎo)、專家，表示最衷心的感謝！我園于20xx年9月正式成立，就整個(gè)幼兒園來說，是剛剛起 步，好象幼苗一般正萌芽成長。我園計(jì)劃在3一5年內(nèi)鍛造一支 過硬的創(chuàng)造型師資隊(duì)伍，創(chuàng)造型的教師再培養(yǎng)一批創(chuàng)造型的兒 童，教師是根、幼兒是果，科研是手段。一年多來，我園牢牢抓 住師資隊(duì)伍這個(gè)“本”，把教育教學(xué)納入了科研軌道，以科研奠 基，積極進(jìn)

2、娶客觀務(wù)實(shí)，對教育科研工作進(jìn)行了大膽的實(shí)踐探 索。立足于我園的實(shí)際情況，我們的課題定為“優(yōu)化語言環(huán)境， 開發(fā)幼兒語言潛能”，目前已被上級教育部門定為無錫市級十五 立項(xiàng)課題。我園全體教師以高度的熱情投身到系列緊張有序的課 題研究準(zhǔn)備工作中，并卓有成效地進(jìn)行了一些工作，下面就讓我 將課題前期實(shí)施工作情況向大家作簡單的匯報(bào)。一、以師為本，強(qiáng)化科研意識。我園的師資隊(duì)伍，猶如一株幼苗，尤其需要汲取營養(yǎng)茁壯成 長。如果說我園的教師是新生的嫩芽，那么科研意識的浸透就象 是雨露對幼苗的滋潤。新學(xué)伊始，我園就著力培養(yǎng)教師的科研意 識。在思想上，首先幫助教師樹立三個(gè)意識：1、人人參與、個(gè)個(gè)有責(zé)?！澳就啊崩碚摳嬖V我

3、們，個(gè)體每一分子對集體來講都缺一不 可，個(gè)體的殘缺會導(dǎo)致整體的不合格。如果把幼兒園的教育質(zhì)量 看作是一個(gè)整體，那么每個(gè)老師的教科研水平則是一個(gè)個(gè)個(gè)體， 每個(gè)教師的教科研水平都有有可能影響到整個(gè)幼兒園的教育教學(xué) 質(zhì)量，每一位教師都有責(zé)任為集體貢獻(xiàn)自己的力量。因此，新園 建成之初，我園就把教學(xué)與科研整合成一體，納入教師的日常教 育教學(xué)活動，要求人人都參與幼兒園課題研究，強(qiáng)調(diào)個(gè)個(gè)都有責(zé) 任完成科研任務(wù)。2、實(shí)際出發(fā)，因園制宜。我園的基本情況是新教師居多，缺乏一定的教科研實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)，如剛出土的嫩芽兒，是稚嫩的，需要園丁的精心培養(yǎng)。我園 正視現(xiàn)實(shí)，從師資隊(duì)伍實(shí)際情況出發(fā)因園而宜開展科研工作。方 法一是“

4、讓一部分人先亮起來”，抓住一批骨干教師予以重點(diǎn)扶 植培養(yǎng)壓擔(dān)子，以點(diǎn)帶面，使其在整個(gè)幼兒園起到輻射帶動作 用，對新教師則予以具體指導(dǎo)幫助。方法二是因人制宜，強(qiáng)化特 長。每個(gè)教師都有自身的特長，我園根據(jù)注重小課題的選擇根據(jù) 教師的自身能力和特長予以強(qiáng)化，做到揚(yáng)長補(bǔ)短。方法三是教學(xué) 科研整合為一，科研融解在日常的教育教學(xué)活動中，以研促教， 幫助教師形成顯性的教學(xué)特色。3、明確目標(biāo)。目標(biāo)是一盞明燈，它指引人朝著一個(gè)方向鍥而不舍去奮斗。 不管是幼兒園還是教師個(gè)人，都必須有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，這 是我園的理念。為了讓教師少走歪路，尤其需要理清思路，確立 目標(biāo)。根據(jù)園方的三年規(guī)劃，每一位教師都結(jié)合自身實(shí)際

5、情況， 按照指標(biāo)，正確定位，制定了自己的小課題方案，三年一個(gè)大目 標(biāo)，一學(xué)期一個(gè)小目標(biāo)，分步實(shí)施。二、理清思路，夯實(shí)科研基矗如果說過去的時(shí)代是大魚吃小魚，那么現(xiàn)在的時(shí)代則是快魚 吃慢魚，更多地是追求時(shí)間與效率。為了盡快趕上江陰幼教的隊(duì) 伍，我園想方設(shè)法促使青年教師快速提高教科研水平。新園一建 成，我園就著力理清思路，夯實(shí)科研基矗具體工作有：1、組建班子。新學(xué)期一開始，我園就組建了科研隊(duì)伍，明確分工，成立了 科研三小組。一是課題領(lǐng)導(dǎo)小組，以園長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子人員負(fù) 責(zé)科研規(guī)劃、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、方案制定、教師培訓(xùn)；二是課題核心小 組，由課題小組長組成，分別負(fù)責(zé)早期閱讀、表達(dá)表現(xiàn)、講述三 條線，負(fù)責(zé)子課題組的定期學(xué)習(xí)、研討、交流；三是由全園一線 教師組成的大課題組，主要負(fù)責(zé)擬訂小課題方案、實(shí)踐操作、測 試分析、階段總結(jié)。2、理順課程。在新學(xué)期開學(xué)的幾周內(nèi)，我園組織科研骨干教師加班加點(diǎn)理 順了以大語言課題為核心內(nèi)容的課程，以最快的速度把課題研究 落實(shí)到了日常的教育教學(xué)活動中；調(diào)整了幼兒一日生活作息制 度，把