新冀教版三年級起點四年級英語下冊《Unit 3 All about MeLesson 16 How Do You Go to School.》教案_10_第1頁
新冀教版三年級起點四年級英語下冊《Unit 3 All about MeLesson 16 How Do You Go to School.》教案_10_第2頁
新冀教版三年級起點四年級英語下冊《Unit 3 All about MeLesson 16 How Do You Go to School.》教案_10_第3頁
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文檔簡介

1、冀教版 四年級 下冊Lesson 16 How Do You Go to School?一、教材分析本課是第三單元的第四課,討論如何去上學,其中有一部分交通方式是已經(jīng)學習過的,并且本課內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系緊密,符合學生的興趣需要。本課的對話以人物活動為主線,講述了如何去上學,符合生活實際的情景。二、學生分析學生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力,大部分學生能夠聽懂簡單的英語課堂用語,并且可以用簡單的英語進行話題的討論和交流。四年級的學生求知的欲望和好奇心有所增加,對新知識有自己的思考方式,學習的興趣更加廣泛,處于活潑好動的階段。三、教學目標1、知識目標:1.學生能聽、說、讀、詞匯:foot by

2、2.學生能認讀,理解并運用基本句型結(jié)構(gòu):How do you go to school ? I go to school by _.Do you _to school ? No, I _to school.2、能力目標:學生通過學習,能用英語簡單談論如何去上學這一話題,并在討論過程中培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。3、情感目標:提高學生學習的積極性和主動性,激發(fā)學生學習英語的興趣。4、學習策略:課堂教學采用形成性評價,包含了自我評價和他人評價,有利于學生發(fā)展調(diào)控策略,形成自主學習能力。四、教學重難點教學重點:使學生掌握知識目標中所提出的單詞和基本句型。教學難點:使學生掌握重點句型的實際運用及相關(guān)知

3、識的表達。五、教學準備PPT課件、獎勵貼、獎勵章六、教學過程Part1 Class Opening1.Greeting.2.Sing the song “The wheel on the bus ” (設(shè)計意圖:以歌曲導入激發(fā)孩子們的上課熱情,使孩子們快速融入英語課堂。) Part2 New Concepts Introduction1. Review some words about transportation.(通過復習交通工具單詞為下面所學的句子做鋪墊。)2. Play a game Show some pictures on the PPT, let all students say

4、 the verb phrases, then let one student do the actions, the other student guess the verb phrases. At last the teacher teach the new verb phrases.(設(shè)計意圖:在幻燈片上整體出現(xiàn)所學過動詞短語,讓學生們知道接下來老師要講動詞,然后做游戲,老師找不同學生到前面來,并告訴他一個短語,該學生看到短語后做動作,其余同學來猜,短語中有同學能做動作,不能讀出來的,是本課所涉及的新短語 walk, ride a bike, drive a car,老師通過這種形式新授

5、新的內(nèi)容,使同學們在游戲中即復習了舊知識又學習了新的內(nèi)容,加強了學生們的求知欲望。)Practice 1. Listen to the audiotape,let the students follow along.(設(shè)計意圖:聽音跟讀,讓學生接觸純正的發(fā)音)2. Read the dialogue and play in a role.(設(shè)計意圖:培養(yǎng)良好的語言素質(zhì),分角色朗讀課文,使同學們更好的融入所學情境中去,調(diào)動孩子們的積極性。)3. Listen and answer.(設(shè)計意圖:檢查學生是否聽懂所學內(nèi)容并進行運用。)4. Lets chant!Play the audiotape

6、,the students try to sing the song .(設(shè)計意圖:歌謠中的內(nèi)容已經(jīng)學過,促進學生的學習興趣,鞏固所學知識。)5. Look at the map,the teacher ask How do you go to _? The students answer.Then the students ask the students.(設(shè)計意圖:通過看地圖老師提問同學回答,同學提問同學回答,通過游戲練習句子使學生們對句型掌握更清楚印象更深刻。)Part3 Homework 1.Talk with your partner: How does your family go to _? 2.Do the activity book.七、板書

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