2文房四寶和毛筆執(zhí)筆 模板

1、2文房四寶和毛筆執(zhí)筆 模板 課題：2文房四寶和毛筆執(zhí)筆 教學(xué)目標(biāo)： 了解我國(guó)古代繪畫工具，認(rèn)識(shí)文房四寶以及他的性能。 傳授做畫中使用毛筆的要領(lǐng)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法。 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)和了解文房四寶的使用和性能。 學(xué)習(xí)毛筆的執(zhí)筆方法和使用。 教學(xué)過程： 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 1中國(guó)傳統(tǒng)繪畫材料有那些？ 常被稱為 文房四寶”。熟悉它的性能，也是學(xué)習(xí)中 2、中國(guó)畫大體分那些畫科？ 講授新課： 介紹文房四寶 筆墨紙硯是中國(guó)書畫藝術(shù)的工具和材料， 國(guó)畫的基礎(chǔ)。 分析筆墨紙硯的性能。 執(zhí)筆指位。（演示完成） 先用三指合力持筆。 再用無名指抵住筆管。 指實(shí)掌

2、虛。 執(zhí)筆姿勢(shì)。 學(xué)生練習(xí) 做執(zhí)筆指位和姿勢(shì)的練習(xí)。 用不同的執(zhí)筆姿勢(shì)，畫出的墨汁有什么不同。 五、請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。 六、教后記： 18課伙伴教學(xué)目的（知識(shí)、能力、情感、其它）1通過 欣賞，能區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單觀察 藝術(shù)品的方法。2、會(huì)描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過討論、交流，能表達(dá)自己對(duì)作品的感受， 并說出自己和伙伴（人、動(dòng)物、物品）的故事。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間 應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對(duì)待別人，愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生 命，情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有效地觀察畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈 現(xiàn)出的不

3、同效果。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。課前準(zhǔn)備：課件課業(yè)類別：欣賞 課前參與： 課時(shí)：2課時(shí)1課時(shí)教師教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)過程及形式）學(xué)生 學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)思路一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：1、你們有伙伴嗎？誰(shuí)想講講 自己的伙伴是誰(shuí)？你了解你的伙伴嗎？（找一對(duì)伙伴上臺(tái)， 一個(gè)在教室回答問題， 一個(gè)到教 室外回避）小伙伴經(jīng)常在一起做什么？想想：古代的小伙伴會(huì)做些什么？今天這節(jié)課，我們 學(xué)習(xí)18課伙伴2、下面我們來一同欣賞書中的作品重點(diǎn)欣賞艱苦的歲月，學(xué)習(xí)細(xì)致 地觀察作品中的細(xì)節(jié)，找出這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系。3、

4、欣賞課件，邊欣賞邊講解 你的好伙伴是誰(shuí)？你要對(duì)他說什么？為他做什么？人與動(dòng)物也可以做伙伴嗎？我們應(yīng)該如 何對(duì)待我們的動(dòng)物伙伴？人與植物之間如何做伙伴？聽老師的問題，找學(xué)生回答 觀察，找學(xué)生回答問題。找學(xué)生談自己的想法和感受。 理解伙伴的含義。進(jìn)行德育滲透布置作業(yè)板書設(shè)計(jì) 學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處， 珍惜伙伴間的友誼， 物、植物，珍視它們的生命，情感。 4、 通過 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生 課后追記及小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，使 真心對(duì)待別人，愛護(hù)身邊的小動(dòng) 課題勇敢者之路教學(xué)內(nèi)容 1. 認(rèn)知目標(biāo)：使95%以上的學(xué)生了解游戲的基本方法; 量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)； 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與積極性。

5、4. 結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì) 以及優(yōu)良的愛國(guó)主義情感。 動(dòng)情緒要求達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)時(shí)間 二、三，三、二、一。看誰(shuí)做得快、 1、 愛國(guó)者地空導(dǎo)彈 2、 沖出火力網(wǎng)3、 匍匐先進(jìn)教學(xué)目標(biāo) 2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上肢力 3.參與目標(biāo)：使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過游戲 情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、敢于挑戰(zhàn)、團(tuán) 5. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲的安全教育部分內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活 導(dǎo)入目標(biāo)1、 集中兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、 靜、齊，快靜齊！2、律動(dòng)練習(xí)：配樂 小海軍” 學(xué)們：你們覺得自己是一個(gè)勇敢的人嗎？你有足夠的勇氣面對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)嗎？我們剛剛 接到一個(gè)通知，某單位組織了一項(xiàng)挑戰(zhàn)英雄的挑戰(zhàn)活動(dòng)，

6、你們有勇氣參加嗎？你有信心成為 挑戰(zhàn)英雄嗎？那我們趕快利用我們的課堂進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的操練怎么樣？教師引導(dǎo)學(xué)生模仿 小海軍行走。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)。 真聽老師發(fā)問，有激情地回答問題 神飽滿集合快、靜、齊精神飽滿 邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊(duì)。 模仿小海軍行走興奮興奮熱烈 動(dòng)作一致精神飽滿 讓學(xué)生形成良好的集合習(xí) 34 慣使學(xué)生聽、視感覺共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 分內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情緒要求達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)時(shí)間目標(biāo)的實(shí)施步驟 1、愛國(guó)者地空 導(dǎo)彈 2、 沖出火力網(wǎng)3、匍匐前進(jìn) 教師講解游戲規(guī)則以及方法組織并鼓勵(lì)學(xué)生迅速進(jìn) 入戰(zhàn)斗狀態(tài)講解游戲規(guī)則以及方法指導(dǎo)并和學(xué)生一起進(jìn)行游戲鼓勵(lì)學(xué)生

7、大膽的向前沖教 師講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)： 身體貼在地上，雙手趴在地上，靠腳的蹬力和雙手的趴力向前 ，眼睛看 前方 男學(xué)生把準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)拋向空中，飛機(jī)在空中盤旋時(shí)女學(xué)生把準(zhǔn)備好的紙團(tuán)（地空 道彈”去擊落空中的飛機(jī)（交替進(jìn)行）如（圖 1）兩小隊(duì)學(xué)生站在場(chǎng)地兩邊防守，另一隊(duì) 從中間穿過，避開防守者的球。如（圖二）學(xué)生分三組進(jìn)行比賽如 （圖三）高漲 練 防守方不得將球拋過胸以上部位注意投球力度不得用膝蓋跪在地上向前爬 友愛、機(jī)智、果斷、勇往直前的精神。 習(xí)認(rèn)真 學(xué)生眼、手的協(xié)調(diào)能力 在游戲中鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)、 養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇往直前的心理品質(zhì) 7 15 教師講解 洗衣服”的方法：兩人合作，將墊子當(dāng)成 一

8、名同學(xué)洗衣服”進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的思想品德教育。 鍛煉 培 5目標(biāo)的反饋調(diào)整待命向前線出發(fā) 一塊洗衣板” 一人躺在上面當(dāng)衣服”另 教師集合隊(duì)伍一學(xué)生放松躺在板凳上， 另一名同學(xué)用力適度揉搓其身體。以整齊的隊(duì)伍走出草場(chǎng)高興放松時(shí)要認(rèn)真，力度適 中精神飽滿培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)42場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一 塊 小墊子18塊 壘球20個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)心率 120/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度 40% 本課突出了 ”以人為本、健康第一 ”的指導(dǎo)思想，側(cè)重于學(xué)生的主體地位的落實(shí)，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng) 新精神、探究能力、合作意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人、體驗(yàn)成功的心情。同時(shí)進(jìn)行 思想品德教育，又不乏其個(gè)性的張揚(yáng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高

9、。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新 的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 2、心理目標(biāo)：基本掌握個(gè)性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。 3、情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。 4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，不學(xué)會(huì)欣賞他人。 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。 教學(xué)器具：長(zhǎng)短繩若干、音響等。 本課選取同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)繩為教材，采用情景導(dǎo)入法，用” 200年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉 尼斯紀(jì)錄”導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。 “8”

10、準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳 的接力比賽，既復(fù)習(xí)了跳長(zhǎng)繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)興趣。 基本部分利用骨干學(xué)生的示范，教師設(shè)疑，讓學(xué)生分組積極嘗試， 大膽試探，主動(dòng)思考, 并進(jìn)行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究精神。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂， 體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動(dòng)手動(dòng)腦的 時(shí)間。 使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心 結(jié)束部分在輕松音樂下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音， 的放松。 教材：跳雙繩 教學(xué)器具：長(zhǎng)短繩若干、音響等。 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 組織與要求 開始 課堂常規(guī)：12分鐘 1、指揮集合 2、介紹學(xué)習(xí)要求：出示小掛圖，導(dǎo)入： 1、四列橫隊(duì)集合 2、認(rèn)真聽講 收心、精神飽滿 目標(biāo)導(dǎo)