學(xué)校心理健康教育檔案(20210313012333)

1、?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校 心 理 健 康 工 作 原 則 及 檔 案 20152016學(xué)年 目錄 1. 學(xué)校概況1 2. 學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單 2 3. 健康教育課教師名單3 4. 心理健康教育工作計(jì)劃4 5心理健康教育工作各項(xiàng)制度、職責(zé) 學(xué)校概況 學(xué)校名稱 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校 詳細(xì)地址 ?？谑协偵絽^(qū)文壇路2號(hào) （海南工商職業(yè)學(xué)院內(nèi)） 郵 編 5700203 主管領(lǐng)導(dǎo) 呂春筍 電話分管領(lǐng)導(dǎo) 莫同旭 電話心理健康教育宣傳陣地一覽表 陣地名稱 數(shù)量 性質(zhì) 專/兼 黑板報(bào) 8 （塊） 兼 櫥窗 4 （版面） 兼 墻報(bào) 8 （只） 兼 貼報(bào)欄

2、2 （處） 兼 宣傳標(biāo)牌 3 （處） 兼 9 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校 成立心理健康教育、咨詢、輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作機(jī)構(gòu) 為全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，不斷增強(qiáng)廣 大師生的心理健康意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)、提高學(xué)生的心 理健康水平，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立心理健康 教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校師生心理健康教育工作?，F(xiàn)將心理健康教 育領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單公布如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：呂春筍、莫同旭。 副組長(zhǎng)：潘孝武、謝傅平。 成員：各班班主任 具體負(fù)責(zé)日常工作。請(qǐng)認(rèn)真抓好心理健康教育工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，確

3、 保師生心理健康知識(shí)知曉率和心理健康行為形成率逐步提高。 二、工作機(jī)構(gòu)（心理健康教育工作室）： 主任：潘孝武（教務(wù)科長(zhǎng)） 副主任：王亞娜（女生輔導(dǎo)員） 何秋子（女生輔導(dǎo)員） 工作人員：王安鑾、符策國(guó)、徐梓恒、陳錦、劉筱謐、張永璐。 具體負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育、咨詢、輔導(dǎo)等事項(xiàng)。 三、特邀專家： 特邀原海南省人民醫(yī)院黨委書(shū)記、高級(jí)心理咨詢師林明芳主任醫(yī)師為?？谌A健幼 師職業(yè)學(xué)校客座心理健康教育工作指導(dǎo)教授。 主要擔(dān)任師生心理健康知識(shí)講座，特異心理障礙、咨詢、輔導(dǎo)及矯治。 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校 二0一六年三月 各班班主任名單 班級(jí) 班主任 15級(jí)幼師（1）班 何秋子 15級(jí)幼師（2）班 王亞娜 15

4、級(jí)幼師（3）班 王安鑾 15級(jí)幼師（4）班 符策國(guó) 15級(jí)幼師（5）班 徐梓恒 15級(jí)幼師（6）班 陳錦 15級(jí)酒店旅游班 劉筱謐 15級(jí)計(jì)會(huì)班 張永璐 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中職教育的特點(diǎn) 和中職生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育 活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通 過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任 方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好 的心理氣氛。 二、工作目標(biāo)： 培

5、養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)韌不 拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和 諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障 礙，提高人際交往的質(zhì)量。 三、工作原則 1以尊重、理解學(xué)生為前提。 2、面向全體學(xué)生。 3、學(xué)生主體性原則。 4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。 四、具體措施： （一）做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理健康，學(xué)會(huì)初步判斷 自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正 確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成

6、求助的意識(shí)。 （二）繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展 形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。 （三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起 來(lái)；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵 可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心 理品質(zhì)。 （四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過(guò)召開(kāi)講 座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料。 （五）把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試 以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生

7、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春 風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 （七）充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確 認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。 （八）建立心理輔導(dǎo)室對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有 效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育 能力。 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校 二0一六年三月 ?？谌A健幼師職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作各項(xiàng)制度 心理健康教育工作制度（一） 1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“心理健康教育”，把心理 健康的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德業(yè)工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 會(huì)議，商討學(xué)校的心理健康工作。每學(xué)年

8、初制定計(jì)劃，學(xué)年末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總 結(jié)。 2老師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健 康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。 3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心 理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)、培養(yǎng)自 我能力、自我教育能力。 4、建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪。本著為學(xué)生的健康發(fā)展 的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理的支持，定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作 會(huì)，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。為保證檔案資料的保密性，做好檔 案收集整理工作，對(duì)咨詢記錄、咨詢信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)

9、據(jù)、工作文件、參考資料 等定期存檔。 5、做好平時(shí)宣傳工作，做到專欄回定、信息暢通、輔導(dǎo)及時(shí)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)， 心理需求，大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn) 心理素質(zhì)，心理教育，輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化系統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及 學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。 6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中，鼓勵(lì)老師 開(kāi)展心理教育研究。 學(xué)生心理健康檔案管理制度（二） 1、管理人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)生心理檔案管理規(guī)范，認(rèn)真做好學(xué)生心理檔案的保 管工作。 2、心理檔案中使用的心理測(cè)試必須具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，且要在 專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行

10、測(cè)試。 3、心理檔案中對(duì)于測(cè)試結(jié)果的解釋要綜合考慮多方面的資料，實(shí)事求是，由專 業(yè)人員作出科學(xué)的的專業(yè)解釋和問(wèn)題鑒定 4、心理檔案建立后，后續(xù)的反饋機(jī)制和干預(yù)機(jī)制要相應(yīng)實(shí)施，以確保心理檔案 在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮到實(shí)質(zhì)性的作用。 5、按照檔案工作程序，高效率、高質(zhì)量地做好檔案資料的鑒定、歸檔、整理、 管理、移交、銷毀等工作。 6、對(duì)各種歸檔材料及時(shí)做好入庫(kù)登記，并認(rèn)真編制案卷目錄、索引、資料匯編 等檢索工具，充分發(fā)揮其使用價(jià)值，切實(shí)為學(xué)校心理健康教育服務(wù)。 7、做好檔案資料的安全、保密工作，確保學(xué)生心理檔案的完整與安全。 8做好各種資料的定期檢查和整理工作。 9、加強(qiáng)檔案保管室的建設(shè)和管理，

11、搞好防盜、防火、防潮、防塵、防有害生物 和防污染等項(xiàng)工作，確保檔案材料的安全。 10、心理檔案日常必須存放在學(xué)校心理咨詢室，由專業(yè)人員保管和管理。如遇到 特殊情況需要查閱學(xué)生的心理檔案，必須辦好相應(yīng)的查閱手續(xù)。 心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)工作制度（三） 1、熱愛(ài)學(xué)校咨詢、輔導(dǎo)工作，保持高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，具備 優(yōu)良的個(gè)性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。 2咨詢師接待來(lái)訪者，必須熱情周到，應(yīng)與來(lái)訪學(xué)生建立良好關(guān)系，尊重來(lái)訪 學(xué)生的意見(jiàn)，尊重來(lái)訪學(xué)生人格的完整，愛(ài)護(hù)和關(guān)心來(lái)訪學(xué)生，為來(lái)訪學(xué)生提高水平 的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 3、咨詢師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、舒暢的談話氣氛，使學(xué)生的情緒得到松弛，減輕心 理負(fù)擔(dān)。 4、只

12、能在自己專業(yè)資格能力范圍內(nèi)輔導(dǎo)，并在咨詢輔導(dǎo)時(shí)，嚴(yán)守自己專業(yè)資格 的限制。 5、如遇到不能當(dāng)時(shí)解決的問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再約定時(shí)間解決；如遇重大 突發(fā)事件，心理危機(jī)，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映；如遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者， 可介紹到他處就醫(yī)。 6、必須為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。 7、及時(shí)整理來(lái)訪者的資料材料，并做好分析與總結(jié)。 8愛(ài)護(hù)室內(nèi)所有的設(shè)施設(shè)備。當(dāng)天咨詢工作結(jié)束要搞好衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔舒 適，離開(kāi)時(shí)要確保關(guān)好門(mén)窗 心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（四） 1 根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的政策及工作要求，討論、決定全校心理健康教育工作的 重大問(wèn)題。 2 統(tǒng)籌全校心理健康教育工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)工作關(guān)系。 3 做好心理健康教育的宣傳工作，配合組織好各次活動(dòng)。 4對(duì)學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的意外突發(fā)事故進(jìn)行及時(shí)的危機(jī)干預(yù)。 5及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，轉(zhuǎn)介到相關(guān)機(jī)構(gòu)救治，盡量避免意外事 故的發(fā)生。 心理