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1、2021年卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)心得 2021年卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)心得 廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員李洪奇 經(jīng)過(guò)學(xué)校和越秀區(qū)教育局的推薦,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的無(wú)主持人小組討論的環(huán)節(jié),本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象,有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”36名學(xué)員中的一份子,更有幸參加“中外名校長(zhǎng)暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”,聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學(xué)的智慧,可謂收獲良多,受益匪淺??偟氖斋@可以概括為:“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。 從教20多年來(lái),我參加過(guò)的各種培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù):入職培訓(xùn)、
2、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、市英語(yǔ)骨干教師赴英國(guó)脫產(chǎn)培訓(xùn)、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、省名師工作室主持人培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教育部組織的義務(wù)教育均衡團(tuán)赴美國(guó)康州培訓(xùn)以及本次廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋,但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長(zhǎng)暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”等一系列活動(dòng)。 XX年4月8日下午,在廣州市執(zhí)信中學(xué)奉恩堂,一場(chǎng)簡(jiǎn)樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任陳玉坤教授、常務(wù)副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長(zhǎng)屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長(zhǎng)吳強(qiáng)、各區(qū)
3、教育局負(fù)人、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院王紅副院長(zhǎng)、廣州大學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)學(xué)院漆國(guó)生院長(zhǎng)、訓(xùn)培機(jī)構(gòu)代表及本班的36名學(xué)員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓(xùn)班的重大意義;明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù);提出了四條建議。他高度贊揚(yáng)廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)工程這一高瞻遠(yuǎn)矚的舉措,隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ),沒(méi)有高素質(zhì)的隊(duì)伍,教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學(xué)員成為引領(lǐng)廣州、廣東甚至是中國(guó)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”先成才,后成名,再成家?!叭魏伟l(fā)展都是自我發(fā)展”。班長(zhǎng)、學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡(jiǎn)短而富有活力。屈哨兵局長(zhǎng)旁征博引、妙語(yǔ)連珠,他的講話深深地感
4、染著每位學(xué)員。屈局長(zhǎng)提出三點(diǎn)建議,他指出:卓越校長(zhǎng)工程是實(shí)現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措,希望每個(gè)學(xué)員心中有個(gè)教育夢(mèng);這項(xiàng)工程得到市委、市政府的高度重視,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性,對(duì)學(xué)員們提出具體要求和殷切期望,極大地鼓舞學(xué)員的斗志。 XX年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳,陸續(xù)舉行了“中外名校長(zhǎng)”和“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”。在開幕式上,陳建華市長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的講話:校長(zhǎng)強(qiáng)則教師強(qiáng),教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。廣州市執(zhí)信中學(xué)何勇校長(zhǎng)作了還師生完整的生活的報(bào)告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實(shí)與理論思考,提出教育的內(nèi)容源于生活,教育的根本目的服務(wù)于人的生活,教育的過(guò)程本
5、身就是生活的過(guò)程等論斷。本人深受啟發(fā),在當(dāng)前功利思潮影響下,還師生完整的人生是多么的重要,會(huì)減少很多校園悲劇的發(fā)生,會(huì)讓學(xué)生終生受益。山東大學(xué)附中趙勇校長(zhǎng)的做有信仰的教育-關(guān)懷生命的成長(zhǎng),他提出:相信關(guān)懷生命成長(zhǎng)是教育的本質(zhì),沒(méi)有關(guān)懷就沒(méi)有教育;信仰是教育的靈魂;信仰是價(jià)值觀觀念的一種基本形式;教育是一項(xiàng)需要信仰的事業(yè)的;信仰是教育工作的價(jià)值標(biāo)桿;教育不僅要傳承人類的文明,還要擔(dān)負(fù)起再造人類文明的重任;鼓勵(lì)學(xué)生反思:以學(xué)生為主體、問(wèn)題為主線、以質(zhì)疑為特征;關(guān)于管理,他的論斷更具操作性和人性化:最低限度的限制、最大程度的自由;的確,山大附中打的是長(zhǎng)遠(yuǎn)牌,沒(méi)有急功近利,這樣培訓(xùn)出來(lái)的人才在.上才會(huì)有創(chuàng)造力和潛力,才會(huì)回歸教育的本質(zhì)。上海的徐曉燕校長(zhǎng)的讓教育充滿智慧,詳細(xì)闡述了智慧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是“三學(xué)三研”課堂教學(xué)模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長(zhǎng)的智慧?!胺艡?quán)與監(jiān)督相結(jié)合的管理理念”、“是每個(gè)教師的課堂成為詩(shī)意的課堂,給足夠的空間,利用智慧管理學(xué)校”,這些先進(jìn)教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午,常州市北郊初級(jí)中學(xué)的陳小平校長(zhǎng)作了精彩的報(bào)告學(xué)校:師生共享幸福的精神家園?!昂汀蔽幕?,學(xué)校文化
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