小蝸牛教案[驕陽學堂]

1、小蝸牛慢慢爬教案寺坪小學 張品香教學目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。3.培養(yǎng)學生善于動腦和善于想象的能力。教學重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。教學難點 ：畫出蝸牛的不同動態(tài)。教具準備：1.老師準備：彩色粉筆、多媒體。2.學生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。教學過程：一、前置學習：1、歌曲導(dǎo)入。（1）播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥，學生聽歌曲交流感受。（2）談話：在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學

2、習畫蝸牛。板書課題：蝸牛2、自主學習。（1）出示蝸牛圖片學生欣賞，討論蝸牛的身體結(jié)構(gòu)。（2）怎樣畫蝸牛呢？先分小組討論，然后準備全班交流。（小組合作學習，老師深入小組參與討論。）二、交流釋疑：1、全班交流。小組代表上臺講解怎樣畫蝸牛。（演示畫法，邊演示邊講解）。2、教師點拔：（1）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？ （出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅）抬頭的 向前爬的后爬的 低頭的（教師設(shè)問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動？）（2）教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。強調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫

3、法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。（3）啟發(fā)引導(dǎo)學生繪畫：師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）教師:請同學們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？3、課堂練習。師：同學們，如果你是一只蝸牛，會喜歡什么樣的活動呢？如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。請兩名同學說出自己要畫的場面。作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。注意事項：抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。色彩要活潑鮮艷。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。