13.1.2線段的垂直平分線的性質(zhì)(二)學(xué)生學(xué)習(xí)工具單---海霞

1、13.1.2線段的垂直平分線的性質(zhì)（二）學(xué)生學(xué)習(xí)工具單學(xué)習(xí)時(shí)間：2013年（ ）月（）日星期（）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：尺規(guī)作線段的垂直平分線.學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題（課前20分鐘）1、閱讀課本P6263頁，思考下列問題：如何用尺規(guī)作線段的垂直平分線？2、獨(dú)立思考后我還有以下疑惑：二、小組合作、分析問題、解決問題（約 8分鐘）三、師生合作答疑解惑（約15分鐘）1、如何作出線段的垂直平分線？提示：由兩點(diǎn)確定一條直線和線段垂直平分線的性質(zhì)，只要作出到線 段兩端點(diǎn)距離相等的兩點(diǎn)即可.%I4BI 已知：線段AB求作：線段AB的垂直平分線.作法：（1）分別以點(diǎn)A、B為圓心，以大于-AB的長(zhǎng)為半徑作

2、弧，兩弧2相交于C和D兩點(diǎn)；（2）作直線CD直線CD就是線段AB的垂直平分線.1在上述作法中，為什么要以“大于 -AB的長(zhǎng)”為半徑作?。?(口答) 2、根據(jù)上面作法中的步驟，請(qǐng)你說明 CD為什么是AB的垂直平分線，請(qǐng) 與同伴進(jìn)行交流.我們?cè)每潭瘸哒揖€段的中點(diǎn)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了線段垂直平分線的作法 時(shí)，一旦垂直平分線作出，線段與線段垂直平分線的交點(diǎn)就是線段的中 點(diǎn)，所以我們也用這種方法作線段的中點(diǎn).作線段的垂直平分線是為了什么.(1) 是為了作出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.(2) 那怎么作出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸呢？(3) 我們只要找到任意一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，作出這對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線, 就可以得到此圖形的對(duì)

3、稱軸.四、本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)掌握(約3分鐘)五、強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固新知(約14分鐘)1、我們來看下面的例題.下圖中的五角星有幾條對(duì)稱軸？作出這些對(duì)稱軸.作法:(1)找出五角星的一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn) A和A,連結(jié)AA(2)作出線段AA的垂直平分線L.則L就是這個(gè)五角星的一條對(duì)稱軸.用同樣的方法，可以找出五條對(duì)稱軸，所以五角星有五條對(duì)稱軸.2、畫出下圖甲中的各圖的對(duì)稱軸.3、如圖所示在方格紙上畫出的一棵樹的一半， 請(qǐng)你以樹干為對(duì)稱軸畫出樹的另一半水，？要符合條件：(1)若要使廠部到 A B的距離相等，則應(yīng)選在哪兒?(2)若要使廠部到A村、B村的水管最省料，應(yīng)建在什么地方?5、課本P64頁練習(xí)6、課本P66頁習(xí)題13.1第10、11、12、13題六、課堂反饋小測(cè)（約5分鐘）七、課后反思：（錯(cuò)題記錄及原因分析，約5分鐘）八、獨(dú)立作業(yè)及評(píng)價(jià)反饋（約 20分鐘）1、獨(dú)立完成132畫軸對(duì)稱圖形（一）工具單2、練習(xí)篇自我評(píng)價(jià)課上1、本節(jié)課我對(duì)自己最滿意的一