筆順規(guī)則(一)

1、第11課、筆順規(guī)則（一）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)“先橫后豎”、“先撇后捺”的筆順規(guī)則，并通過書寫體會(huì)這兩種規(guī)則。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字后再動(dòng)筆書寫的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆教學(xué)重點(diǎn)：通過書寫練習(xí)進(jìn)一步體會(huì)筆順規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：“十、干”字的筆順規(guī)則由一部分同學(xué)掌握不好，有先寫豎的現(xiàn)象?！熬弊值牡谌P應(yīng)該是？“豎撇”，有一部分同學(xué)往往寫成“斜撇”。掌握人、入的三角形結(jié)構(gòu)特征。教具準(zhǔn)備：小黑板。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、寫字本。課時(shí)安排：1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織活動(dòng)坐好擺好學(xué)習(xí)用具。穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。二、引入課題今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則， 什么是筆順規(guī)則？一個(gè)字，先寫 哪一畫，

2、后寫哪一畫，這個(gè)書寫 順序叫做筆順。今天我們來學(xué)習(xí) 兩種筆順規(guī)則。學(xué)生認(rèn)真聽。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、講授新課，先學(xué)習(xí)“先橫后豎”筆順規(guī)則并指導(dǎo)書寫。1、出示卡字十、干，提問：這兩個(gè)字讀什么？幾筆寫成的？第一筆是什么筆畫？第二筆、第三筆學(xué)生觀看結(jié)合語(yǔ)文課上的習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、總結(jié)先橫后豎的呢？教師板書。學(xué)生回字經(jīng)驗(yàn)回答。規(guī)律。答，教師板書。教師小結(jié)：先寫橫后寫豎。這個(gè)規(guī)律叫做：“先橫后豎”。2、提問：誰(shuí)能舉例說說還有哪些字是先橫后豎的。 在學(xué)生觀看并理解。學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師學(xué)生思考回答。鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)。板書。3、書寫練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生看課本“先橫后豎”這一部分內(nèi)容。要求學(xué)生先練習(xí)寫基本筆畫橫、

3、豎。布置學(xué) 生按照先橫后豎的規(guī)則 按照五個(gè)例字進(jìn)行書寫 練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)，注 意觀察學(xué)生的筆順。學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。鞏固筆順規(guī)則并提高學(xué)生的書寫 能力。四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“先撇后捺” 筆順規(guī)則病指導(dǎo)書寫。1、教師出示“人”，提問：這個(gè) 字念什么？幾筆寫成的？先寫哪學(xué)生觀看、回答。使學(xué)生認(rèn)識(shí)先撇后捺的書寫規(guī)一畫？出示“入”，提問：這個(gè)字貝農(nóng)念什么？幾筆寫成的？先寫哪一畫？接著與什么？2、提問：誰(shuí)能說說這兩個(gè)字的 筆順規(guī)則？教師小結(jié)：這兩 個(gè)字是按照“先撇后捺”的學(xué)生理解，注意三角形的結(jié)鞏固知識(shí)。筆順規(guī)則進(jìn)行書寫的。構(gòu)。3、書寫練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生看書并鞏固知識(shí)并提高學(xué)生的書寫水進(jìn)行書寫練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行書寫

4、練習(xí)。平。五、講評(píng)學(xué)習(xí)情況?？偨Y(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，評(píng)議學(xué)生學(xué)學(xué)生認(rèn)真聽。再次鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)情況。驗(yàn)收內(nèi)容:板書設(shè)計(jì):課后小結(jié)：通過本課教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了“先橫后豎” 種規(guī)則。、“先撇后捺”的筆順規(guī)則，并通過書寫體會(huì)這兩想來生活，從來就不是陽(yáng)春白雪的神話。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜，無(wú)論怎樣，都是歲月最真的饋贈(zèng)。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會(huì)有初初的心動(dòng)，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個(gè)梅花小楷一一日常。暖陽(yáng)小窗，無(wú)事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯(cuò)亂和猶

5、疑。是否在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會(huì)給出一個(gè)水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時(shí)光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個(gè)花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，反?fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時(shí)，與我輕輕的相和。所謂素年錦時(shí)，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時(shí)日，對(duì)坐心愛之人，行做歡喜之事。即使偶爾有濕潤(rùn)盈滿了眸底，也請(qǐng)相信，我的淚里，沒 有憂傷。懂